暑期動(dòng)漫培訓(xùn)心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-10-28 14:25本頁(yè)面
【正文】 自己的軟件技能，以前所學(xué)的知識(shí)更系統(tǒng)化、具體化。同時(shí)也學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，都給我們留下了很深的印象，使我們無(wú)論在專業(yè)知識(shí)和技能上都有了巨大的提高。2.、通過(guò)學(xué)習(xí)加深了對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。一些行之有效的教育教學(xué)方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全省各個(gè)市的一線骨干教師，30天共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解了各個(gè)學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野！這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值也增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感；通過(guò)培訓(xùn)，我和來(lái)自全省各地的教師有了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、增進(jìn)友誼的平臺(tái)；通過(guò)培訓(xùn)，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。在那里，我感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這次培訓(xùn)無(wú)論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。在今后的工作中，我會(huì)將學(xué)到的新理念、好方法帶到學(xué)校，帶到課堂，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。雖是觀看視頻，但高老師的報(bào)告給我留下了特別深刻的印象，高老師以“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”為題，用幽默樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并暢談了自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。聽(tīng)了她的報(bào)告，帶給我的除了感動(dòng)與感嘆之外，還有自身的反思。做一個(gè)有價(jià)值的老師，讓我捫心自問(wèn)，面對(duì)新時(shí)期這個(gè)富有有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，我是否能夠與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)一位合格的新時(shí)期的有價(jià)值的老師呢？報(bào)告以短片開(kāi)始，《做孩子生命中的貴人》精美的畫(huà)面，恰到好處的音樂(lè)，加上高老師深情并茂的解說(shuō)，在場(chǎng)的每一位老師沒(méi)有不被感動(dòng)的。今天的教師需要的是一股靜氣。靜下心來(lái)備每一堂課、靜下心來(lái)批每一本作業(yè)、靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話、靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)、靜下心來(lái)讀幾本書(shū)、靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律、靜下心來(lái)反思、靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味。一、靜心教書(shū)育人，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。靜下心來(lái)備每一節(jié)課；靜下心來(lái)批每一本作業(yè)；靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話；靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)；靜下心來(lái)讀幾本書(shū)；靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律；靜下心來(lái)反思；靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味。要知道老師能靜下心，受益的是學(xué)生,而最終收益的是老師。是啊，庸醫(yī)害一人，而庸師害的卻是一批人。古人云：近朱者赤，近墨者黑。你就會(huì)像個(gè)太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。要想做個(gè)有價(jià)值的老師，那么就多讀好書(shū)，多交高人為友。如今我們老師經(jīng)常抱怨，今天的學(xué)生不好教。學(xué)校是允許孩子犯錯(cuò)的地方，老師需要的事提醒教育學(xué)生不能在同一個(gè)地方摔倒幾次。是的，現(xiàn)代生活誰(shuí)不累，不累，憑什么給咱們老師放寒暑假。我們?cè)诿β禃r(shí)候是不是要反思一下，是不是少了點(diǎn)什么？上西天取經(jīng)的馬和原地拉磨打轉(zhuǎn)的騾，十年下來(lái)走的路是差不多，可收獲的就不一樣。如果我們把學(xué)生看成魔鬼，那么老師天天生活在地獄里，如果我們把學(xué)生看成天使，那么老師天天工作在天堂里。如今是信息爆炸年代，教師不更新、不補(bǔ)充新知識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。我們教學(xué)工作實(shí)踐越來(lái)越離不開(kāi)必要的教育和心理學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備運(yùn)用。做個(gè)老師，需要有智慧，做一個(gè)有價(jià)值的老師需要大智慧。
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