教學工作總結,,高一化學教師個人教學工作總結-閱讀頁
2024-10-28 12:59本頁面
【正文】 些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。三、認真批改作業(yè)，及時進行針對性評價作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都能起到較好的效果。四、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉化工作我教的班級中，后進生基礎太差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志，如《中學化學教與學》、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流；同時認真進行教學總結，寫好教學后記，并及時整理有關資料，積極撰寫教學論文，不斷提高自己的教學水平?，F(xiàn)在就一年級化學教學和本人的工作一個小結如下：一、有計劃的安排一年級第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，我就制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。高中化學新教材第一冊共分4章，第一學期完成所有四章內容的教學，中考到第二章。二、定時進行年級組活動，解決有關問題年級組做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個案都能在討論中確定；年級組每兩周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學的最新動態(tài)、教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次年級組的活動都能解決一到幾個相關的問題，各人的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。每周足量的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期分別安排了示范課、公開課。五、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加一定能力。我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、集體力量、教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。個人工作總結〈2011—2012學第一學期〉科目：化教師：田時間：** 第五篇：高一化學教學工作總結高一化學教學工作總結化學組凌曉蘭本學，我擔任高一化學（6至9班共4個教學班）的化學教學，兼6班班主任,其中四個班均為普通班，周課時為12課時。所以平時認真?zhèn)湔n，以便在實際教學中靈活應變。使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合。逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念上的轉變。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學學科的特點和兩個班中學生的基儲反應能力等，對教學順序、容量的大孝內容的深度和廣度等方面做相應的調整。另外，在教學中，多結合學生周圍的生活生產(chǎn)中與化學有關的相關事例，提高學生的感性認識，同時提高學生學習化學的使命感。我在課堂上，實行講練結合的原則，同時對于不同層次的學生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示、評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。每一個單元結束后，還堅持講解學生的練習手冊，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，準確把握學生的掌握情況。以上是我在本學期中的幾點做法，以后我還要在工作中從教與學兩方面不斷進行總結和修正，逐漸提高自己的教育教學能力，提高教
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