幼兒教師期中工作小結(jié)-閱讀頁
2024-10-28 12:54本頁面
【正文】 ；.寫出下列字的反義詞；；積累運用題：：課文回憶錄。字詞部分；“問題”的“題”和“提問”的“提”混淆。在課外閱讀中，由于我平時對批注式閱讀訓(xùn)練不到位，對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學(xué)生沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多。這就說明教學(xué)不到位，沒有關(guān)注到全部學(xué)生，對學(xué)生要求不嚴(yán)，教學(xué)中存在的問題多，平時的積累知識點抓得不夠，在積累方法上訓(xùn)練不夠。經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會慢慢掌握要領(lǐng)的。這次學(xué)生的看圖寫話整體上較差，學(xué)生的文字表達能力薄弱，原因在于平時只注重聽和說，而不太注重寫。三、存在問題。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。四、改進措施及努力的方向1．基礎(chǔ)知識方面：對學(xué)生實行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識和技能。3．繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。4．重視對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。5．寫話教學(xué)改進寫話方法的指導(dǎo)，針對低年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。利用每周晨讀時間選取一篇優(yōu)秀習(xí)作給學(xué)生范讀，以便提高學(xué)生的習(xí)作水平6．把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；總之，我的目標(biāo)是經(jīng)過后半學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭使學(xué)生學(xué)習(xí)成績再上一個新臺階！第五篇：期中工作小結(jié)期中工作小結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期，我擔(dān)任12機電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來的基本情況小結(jié)如下：1．基本情況本班目前人數(shù)共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團員22名，半學(xué)期以來，全班沒用特大事故發(fā)生基本正常。但是他們都覺得，實習(xí)，讓他們懂得很多知識。每周召開班會，主要是總結(jié)上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對表現(xiàn)較差的學(xué)生進行點名批評，并通知家長。積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項集體活動。4．不良情況①個別任課教師的課堂紀(jì)律教差。③學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，有些同學(xué)上課根本就是虛度光陰。5．主要原因課堂上主要靠任課老師負責(zé)，但是早晚自習(xí)全部是我負責(zé)，由于學(xué)習(xí)任務(wù)不重，成績好的學(xué)生在學(xué)習(xí)，成績差的依然在玩，毫無學(xué)習(xí)概念，在這些時候若給他們布置一些任務(wù)，若強制完成，也許在記律方面會好些。綜合訴述，本班這學(xué)期雖然取得了一些成績，但也存在一些問題總體表現(xiàn)穩(wěn)定中有升，但偶有事情發(fā)生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級在后面學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)更
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1