【正文】 求漱口擦嘴。語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)的精細(xì)動作的培養(yǎng)：從上學(xué)期及前測的情況來看，我班幼兒對于大肌肉群的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好，但是對于精細(xì)動作這一塊不是很佳。重視幼兒自信的培養(yǎng)，幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。行為習(xí)慣：能與同伴友好相處、懂得互相謙讓，愿意與他人分享。（二）家長工作：家庭是社會的細(xì)胞，是幼兒成長的重要環(huán)境。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務(wù)，為孩子服務(wù)的意識。設(shè)置“家園聯(lián)系欄”，讓家長了解幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗，提高家園的配合和教育質(zhì)量。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況，建立良好的親子關(guān)系有關(guān)幼兒園小班工作計劃6一、班況分析本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。二、任務(wù)目標(biāo)（1）身體發(fā)展動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。（二）教學(xué)活動合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。階段性的家長工作（1）家訪。（2）家長會。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。有關(guān)幼兒園小班工作計劃7一、情況分析：這學(xué)期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。二、指導(dǎo)思想：在“二期課改”的探索與實踐中，我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐，更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的`平臺，實踐課改精神的橋梁，更應(yīng)是提高教師專業(yè)技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。四、工作要點：變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。將理念融入日常保教工作中，開展適合小班幼兒的主題探究活動。探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。五、具體措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。嘗試以整合的觀念實踐新課程。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。在實踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。（2）、以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。結(jié)合幼兒年齡特點，探索如何利用多媒體，豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并進(jìn)行觀摩研討活動。探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，及時記錄教育教學(xué)中的點滴心得，并進(jìn)行交流和探討。探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗。有關(guān)幼兒園小班工作計劃8一、主題活動:1．主題《甜甜蜜蜜》，利用糖果這一資源來開展活動，不是讓幼兒在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶，而是設(shè)定問題情境，與幼兒共同開展有意義的、互動的對話，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。2．主題《快樂的六個寶》：初步認(rèn)識身體的主要器官及其基本功能，并積極運用感官感知周圍的世界，懂得一些自我保護(hù)的方法創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動環(huán)境，開設(shè)娃娃家、超市游戲。，不獨占玩具。養(yǎng)成初步的生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。，幫助孩子一起整理收集活動所需的材料。有關(guān)幼兒園小班工作計劃9本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。一、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。不斷提高教師的反思能力。一、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。三、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施。七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，八、邊學(xué)邊做。九、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高組員的認(rèn)識。有關(guān)幼兒園小班工作計劃10工作重點了解各種常見水果的主要特征，初步對猜謎感興趣，能聽清謎面，猜測謎底，幼兒園小班第十三周工作計劃。會用漿糊黏貼，保持畫面清潔。生活活動指導(dǎo)要求秋天是一個干的季節(jié)，孩子能在老師的提醒下，定時喝水，有秩序地喝水和取放杯子繼續(xù)培養(yǎng)午睡時按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。提供多件套頭衫和褲子。美工區(qū)：涂涂畫畫。提供各種畫有各種水果的圖畫紙。戶外活動學(xué)會在地毯上爬，匍匐前進(jìn)。家長工作利用星期天的時間，帶幼兒去超市，了解各種常見水果的主要特征。有關(guān)幼兒園小班工作計劃11工作重點初步認(rèn)識圓形、方形、三角形以及在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，幼兒園小班第十五周工作計劃。學(xué)會用肢體動作替換制定動作，初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。入廁的時候，男孩子學(xué)會用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子 小便，以防弄濕褲子，工作計劃《幼兒園小班第十五周工作計劃》。提供各種形狀的積木。美工區(qū)：我是魔術(shù)師。引導(dǎo)幼兒用各種圖形模具來制作各種圖形。引導(dǎo)幼兒游戲時不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。關(guān)注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。家長對老師，對幼兒園教育都不太了解。一、目標(biāo)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。召開班級家長會，認(rèn)真聽取家長對我們教育等各方面的意見。（2）本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內(nèi)容，讓幼兒家長能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。（4）請你配合：在這個板塊中，讓家長在教學(xué)、生活過程中配合班級做一些輔助工作。對家長反映較多、較強(qiáng)烈的問題要當(dāng)即解決，好的建議要采納。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。圍繞建構(gòu)式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求，對每個主題中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，按月印發(fā)給家長。利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機(jī)會，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問題盡量及時解決。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒,面對這些什么都不懂的孩子,再想想剛畢業(yè)的大班孩子,衣服褲子自己穿、自己吃飯，總覺得工作非常的艱巨。(飯前洗手、飯后漱口、吃飯時能保持地面不掉飯粒等)。(不爭搶玩具、能和小朋友分享自己的食物、玩具,學(xué)會合作等)。在幼兒學(xué)習(xí)方面,從五大領(lǐng)域展開一系列與幼兒生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的主題活動,利用園內(nèi)、城區(qū)環(huán)境設(shè)施,重視開展游戲活動,把游戲貫穿在幼兒全天的生活當(dāng)中,把各類游戲有機(jī)滲透在教育