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學(xué)習(xí)培訓(xùn)后心得體會(huì)-閱讀頁(yè)

2024-10-28 12:28本頁(yè)面
  

【正文】 驗(yàn),消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí),可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后,相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),互相提問(wèn)、評(píng)價(jià),交流知識(shí),并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,應(yīng)積極主動(dòng)地尋求幫助———利用電子郵件、BBS留言板、網(wǎng)上答疑等方式,尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學(xué)共同討論。遠(yuǎn)程教育不是敷衍、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí)。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)者要學(xué)會(huì)怎樣積極學(xué)習(xí),并能從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣,喜歡學(xué)習(xí)并希望能多學(xué)些;要發(fā)展為自己提供反饋的技能:知道哪些方面已學(xué)好,哪些方面學(xué)得不太好,并懂得需要做些什么,以便改進(jìn)學(xué)習(xí);自我評(píng)價(jià)就是遠(yuǎn)程教育中自我負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的主要手段之一,具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。每個(gè)學(xué)生都有被賞識(shí)、被肯定、被鼓勵(lì)、被包容的渴望。因此我們要善于捕捉教育的機(jī)會(huì),發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)情感,并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)后我要以全新的觀念做好教育在教學(xué)工作中的運(yùn)用和管理。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然很緊張,但我們覺(jué)得很充實(shí),我要把我所學(xué)到的帶到我的課堂,尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力,把學(xué)到的傳給我們的老師們和學(xué)生們,也要使我的課堂更加有效、有質(zhì)量。遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,在發(fā)揮學(xué)習(xí)者主體作用,不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),不斷擺脫原有的依賴性被動(dòng)性,使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí),使我對(duì)自己的工作有了更深的理解,并通過(guò)學(xué)習(xí)其他專家的成功經(jīng)驗(yàn),也對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用,可以說(shuō)是受益匪淺,體會(huì)到教師的工作不但要有誠(chéng)心、耐心更要一顆誨人不倦的愛(ài)心,為學(xué)生提供健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系,使我擴(kuò)大了眼界,豐富了知識(shí),既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我會(huì)努力的!第三篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇我們從一些事情上得到感悟后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1我是一名剛剛走上教學(xué)管理崗位的新手,就有幸參加了市教育局舉辦的第三期校長(zhǎng)培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)真是好雨知時(shí)節(jié),我貪婪地吮吸著來(lái)自專家真摯而火熱的思想的營(yíng)養(yǎng)。這兩天最大的收獲是:一、提升了理論素養(yǎng),增強(qiáng)了實(shí)踐的自信。懂得了教育的真諦是要培養(yǎng)健全人格的人,而不是只會(huì)答題的機(jī)器。特別是王佐書省長(zhǎng)提到的塑造學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),正是我剛剛開(kāi)始要研究的課題,還有他提到的情商問(wèn)題也是我在工作實(shí)踐中曾運(yùn)用過(guò)的理念,所以也更增強(qiáng)了我大膽實(shí)踐的自信心。二、驗(yàn)證了實(shí)踐的可行性,更愿意在大膽實(shí)踐中探索。引起了我很多的思考。善良、坦誠(chéng)、探索、歷練、超越十個(gè)字的人生精華,深深地印在了我的腦海里。劉堅(jiān)教授的講座,更讓我能在改革的激流中,即有對(duì)工作的熱忱,又有冷靜的思考。使我能辯證的面對(duì)新課程改革,因?yàn)槊苁菬o(wú)時(shí)不在,無(wú)時(shí)不有的,而且矛盾不可能消失。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2在我對(duì)視頻的仔細(xì)聆聽(tīng)中,在課例研修中,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。說(shuō)實(shí)在的,畢業(yè)至今,很難得耐心的去讀一本書,這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失。聽(tīng)了幾位名師、教授、副教授無(wú)不被他們的求知精神所折服,起點(diǎn)原本就高我許多,學(xué)習(xí)又比我刻苦很多,水平就不用說(shuō)了。三、當(dāng)教師要學(xué)會(huì)反思??v觀許多名家,沒(méi)有一位是不反思的。我覺(jué)得這句話雖不一定對(duì),但是它足以說(shuō)明了反思對(duì)于教師成長(zhǎng)舉足輕重的作用。如果說(shuō)真正的成長(zhǎng)始于反思,那么,真正的成熟也一定有賴于真正的反思,真正的反思也必定會(huì)催生真正的成熟。在培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中,我明白,要教人一杯水的知識(shí),自己需要有一桶水的知識(shí)??傊@次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)培訓(xùn)。確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3今年,根據(jù)學(xué)校的安排,我獲得了一次參加團(tuán)校培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。下面,就將我在團(tuán)校學(xué)習(xí)中的心得闡述如下,作為一名學(xué)生干部,我們必須具備的素養(yǎng)。從做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的技巧,從正確思維方式的重要性到網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新的特點(diǎn),團(tuán)校在方方面面為我們留下了無(wú)盡的思考觸點(diǎn)。這些歸根到底就是六個(gè)字務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。因此,踏實(shí)成為第一要素?;顒?dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,要著眼于全局,重視整體設(shè)計(jì)和布局,不拘泥于局部細(xì)節(jié)。責(zé)任心是每一個(gè)人,每一件事都不可或缺的。學(xué)生干部,相對(duì)于普通的學(xué)生而言,工作、任務(wù)更多,犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)理所當(dāng)然也更多?!毖酝庵馐切『蜕胁幌赐耄?dāng)然就不會(huì)打破碗。如同誤差一樣,這些錯(cuò)誤是不可避免的,但可減小。每一個(gè)錯(cuò)誤背后就是一種成功,你聰明與否就看你能否把它翻過(guò)來(lái)。作為一名學(xué)生干部,首先要明確自身的能力,接受力所能及的事,可以有所提升,但不能對(duì)上級(jí)下達(dá)的命令包攬無(wú)余,這不僅增添了自身的壓力,也降低了工作效率,我們要做到合理分配資源,讓每一位學(xué)生干部都得到鍛煉的機(jī)會(huì)。將每一件事都能恰到好處地落實(shí)到實(shí)處。在素質(zhì)拓展的齊頭并進(jìn)和基地訓(xùn)練兩項(xiàng)活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)精神都得到了非常好的驗(yàn)證。多數(shù)出生獨(dú)生家庭的80后,缺失了許多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì),所以在校園這個(gè)珍稀的舞臺(tái)上,我們更要注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在素質(zhì)拓展基地訓(xùn)練的罐頭鞋活動(dòng)中,有些隊(duì)友便將失敗歸咎于隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)方。羅老師在她的講座里也提到了一個(gè)“精英意識(shí)”。三、經(jīng)驗(yàn)辦事,創(chuàng)新機(jī)制在素質(zhì)拓展基地活動(dòng)中,一開(kāi)始,大家都不愿意總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),急于進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目,但在教練的強(qiáng)制執(zhí)行下,我們對(duì)各個(gè)活動(dòng)都進(jìn)行了探討交流,從中不僅得到了活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也感悟了許多生活的內(nèi)涵。經(jīng)驗(yàn)是一支加速劑,有時(shí)你付出了比別人多許多倍的努力,但成績(jī)卻不盡如人意,因?yàn)樗饶阌薪?jīng)驗(yàn),比你少了一個(gè)探索的過(guò)程。不僅他人的經(jīng)驗(yàn),自己在辦事過(guò)程中獲得的教訓(xùn)也應(yīng)該及時(shí)記錄。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,內(nèi)容豐富,形式多樣。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),給了我太多的感悟和啟迪!“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰(shuí)同行,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。課堂教學(xué)要四“本”:學(xué)生為本、能力為本、道德為本、評(píng)價(jià)為本。人性關(guān)懷和道德示范將成為課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)科都有作業(yè),對(duì)于“核心素養(yǎng)”來(lái)講,作業(yè)里的責(zé)任、抗挫、時(shí)間觀、效率觀,比作業(yè)本身更重要,而這些“素養(yǎng)”,可以統(tǒng)整所有的學(xué)科;課堂、集會(huì)中的自控和自律,討論、合作中的秩序和包容,可以統(tǒng)整所有的學(xué)科;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏、包容、團(tuán)結(jié)、意志,也可以統(tǒng)整所有學(xué)科。作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。做課程改革的實(shí)踐者。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,迎接知識(shí)挑戰(zhàn),不懂就學(xué),沒(méi)有就補(bǔ),學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑,我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。三、學(xué)無(wú)止境,更新學(xué)習(xí)觀念。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境?!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣,成為我們必不可少的生活方式。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。在此把我這五年的關(guān)于給駕駛員上課的感想和心得給予于此,希望各位培訓(xùn)師給我指正,其次希望大家有一個(gè)機(jī)會(huì)可以互相之間交流和學(xué)習(xí)。在五年的逐漸摸索中,我很強(qiáng)調(diào)第一堂課的重要性,如何把十八學(xué)時(shí)或者是十四學(xué)時(shí)課程的頭4。第一堂課的4。因?yàn)榈谝槐旧韥?lái)學(xué)習(xí)駕照的學(xué)員文化層次差異太大,在這些人當(dāng)中,有人在來(lái)學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)之前就已經(jīng)明白了救護(hù)知識(shí)的重要性,但是對(duì)于絕大數(shù)的學(xué)員來(lái)說(shuō),他們是既不情愿來(lái)學(xué)習(xí),主要的因素是耽誤他們的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,所以我首先做的事情就是相當(dāng)于給他們做“思想工作”,我是相當(dāng)?shù)淖⒅氐谝徊糠謨?nèi)容———所以一定要安排首先講解“為什么駕駛員學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)”。在這里我第一要強(qiáng)調(diào)救命黃金時(shí)間的重要性,用這個(gè)來(lái)論證為什么我們要掌握一定的救護(hù)知識(shí),特別是心肺復(fù)蘇術(shù);第二是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查懂得救護(hù)知識(shí)的人有多少,以此來(lái)說(shuō)明中國(guó)懂得救護(hù)知識(shí)的人是人只有少,所以才會(huì)發(fā)生我們生活中的很多不應(yīng)該發(fā)生的悲??;第三就是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在中國(guó)車禍中死傷的人數(shù)很多,強(qiáng)調(diào)駕駛員是一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)很高的職業(yè),所以對(duì)于這種特殊行業(yè)的職業(yè)者是應(yīng)該掌握一定的救護(hù)知識(shí)的。把第一個(gè)內(nèi)容講解完之后,我就會(huì)進(jìn)行第二個(gè)內(nèi)容——紅十字會(huì)介紹,為什么我很強(qiáng)調(diào)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢?并且還把它放在第二個(gè)非常重要的位置呢?因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為在學(xué)員明白了為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)之后,我就要更進(jìn)一步的讓他們明白為什么大家學(xué)習(xí)這個(gè)救護(hù)知識(shí)是由紅十字會(huì)來(lái)進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)和頒發(fā)合格證,紅十字會(huì)為什么會(huì)有這個(gè)資格來(lái)給各行各業(yè)的人員進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)并且發(fā)放合格證?在課堂上順意問(wèn)一下來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員哪怕幾百人的大教室,都沒(méi)有人能夠說(shuō)明白紅十字會(huì)到底是干什么的,甚至很多人根本不了解,因?yàn)樗麄儾涣私饧t十字會(huì)自然也會(huì)有抵觸情緒,所以我會(huì)用上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)詳細(xì)講解紅十字會(huì)的起源和中國(guó)紅十字會(huì)的工作職責(zé),而我更會(huì)偏向于講解紅十字會(huì)的工作職責(zé),特別會(huì)詳細(xì)的講解我個(gè)人認(rèn)為最為重要的幾項(xiàng)工作職責(zé),我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)講解是很有必要的,第一除了學(xué)員對(duì)于紅十字會(huì)有一個(gè)基本的了解外,第二對(duì)于我們宣傳紅十字會(huì)也是有很大幫助的,第三更為重要的是學(xué)員會(huì)從心里接受這個(gè)培訓(xùn),會(huì)排出他心中對(duì)紅十字會(huì)的很多迷惑和誤解,為我們開(kāi)展很多工作都是有很大幫助的。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果是我在上課過(guò)程中可以觀察到,當(dāng)我在講解心肺復(fù)蘇術(shù)的時(shí)候,很多座位靠后的學(xué)員會(huì)站起來(lái)認(rèn)真看,有些下課后會(huì)留下來(lái)詢問(wèn)到底哪個(gè)動(dòng)作是怎么做,因?yàn)楫?dāng)時(shí)在后面沒(méi)有看清楚,甚至有人下課了會(huì)直接告訴我這個(gè)學(xué)習(xí)是很值得的。終上所述只是我個(gè)人的觀點(diǎn),還希望大家可以互相交流和學(xué)習(xí),不足之處希望大家有機(jī)會(huì)共同來(lái)更正,愿我們的救護(hù)培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7我很高興于XX年x月x——x日參加了xx市中小學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。幾位專家分別從不同的工作視角、不同的高度、不同的自身經(jīng)歷,對(duì)教育的不同審視,就當(dāng)前的教育發(fā)展及改革新趨勢(shì)。校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。進(jìn)行了深刻的解讀。通過(guò)學(xué)習(xí),使我更加領(lǐng)悟到了學(xué)校發(fā)展的新趨勢(shì),以人為本的新理念,現(xiàn)代教育新模式,此次培訓(xùn)活動(dòng)重實(shí)際、接地氣,深受基層一線的歡迎。具有管理好學(xué)校的任務(wù)和改革發(fā)展好學(xué)校的職責(zé)。要想管理好一所學(xué)校,校長(zhǎng)必須站在教育的制高點(diǎn),用智慧的頭腦、科學(xué)的決策制定出學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。因?yàn)榻處煵攀墙逃母锏恼嬲龍?zhí)行者和原動(dòng)力。所以好教師成就好學(xué)生也成就一所好學(xué)校。是一次及時(shí)雨。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
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