【正文】 習(xí)慣。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，課堂中注意力持續(xù)時(shí)間短，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒學(xué)會(huì)?？春诎?，要聽清老師或發(fā)言的同學(xué)的說的每一句話，腦子里不想其他事。小手要放在后面，不擺弄東西。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。課上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的39。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。最基本的一些習(xí)慣。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具。另外，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。如在寫數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁。每天請(qǐng)你幫助孩子念念題，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍。包書不要用那種花的，要用透明的那種。具體：(略)我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。我是數(shù)學(xué)老師。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)多，難度加大。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：一、關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算速度，經(jīng)常對(duì)口算訓(xùn)練進(jìn)行階段性檢測。表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）。連加、連減、加減混合、乘加、乘減。檢測為了考察學(xué)生是否能熟練的運(yùn)用口算技巧，方法靈活多樣，而且迅速準(zhǔn)確，這也是對(duì)學(xué)生注意力、理解力、記憶力、思維力的一種綜合性的測評(píng)。對(duì)于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要給予關(guān)注，并進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)檢，直到達(dá)標(biāo)為止。從最近的一次月測試中看出，優(yōu)秀的學(xué)生占了班級(jí)半數(shù)左右，也消滅了不及格和低分。二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不是不會(huì)做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。指導(dǎo)孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步。特別是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話；第二遍，自己點(diǎn)著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞；第三遍理清數(shù)量關(guān)系，尋找解題策略。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。作業(yè)的書寫也開始潦草。讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況?；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補(bǔ)做訂正，影響了學(xué)業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的`收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，如果你只對(duì)孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。會(huì)傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。希望每位家長時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們早日成才！家長會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿12各位家長：晚上好！首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長的也提出了新的要求作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化；二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；三、給家長的幾點(diǎn)建議。心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績，但是到了四年級(jí)就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)。二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示；聽清題目，主動(dòng)思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動(dòng)作；見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會(huì)。作為這學(xué)期才接手這個(gè)班數(shù)學(xué)以及政治的老師，與他們接觸的時(shí)間還是很度的，在與他們相處的這兩個(gè)月時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是聰明的，為什么成績下來會(huì)有這么大的差異，就是在于學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的不端正，(舉例)，其實(shí)在學(xué)習(xí)上，不止是需要學(xué)生自己u努力，也是需要我們家長和老師共同合作監(jiān)督的，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說。首先，可以給我或班主任沈老師打電話、發(fā)短信，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果。有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。作為家長你對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。我想各位家長最關(guān)心的還是學(xué)生半學(xué)期的數(shù)學(xué)成績。三、半期考試成績分析。針對(duì)半期數(shù)學(xué)成績，當(dāng)然我該負(fù)一定的責(zé)任，但是家長與學(xué)生、各科任老師的溝通也是很重要的39。第二：學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì)自覺的學(xué)數(shù)學(xué)。正所謂“實(shí)踐出真知”，如果課后不多花時(shí)間練習(xí)，怎么能取的好成績?針對(duì)以上問題，我主要提出以下幾點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)和家長指正：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。課上認(rèn)真聽講，會(huì)記筆記。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容，特別是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。雖然各位平時(shí)十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當(dāng)然是父母本身。即使再忙，每個(gè)星期抽出點(diǎn)時(shí)間關(guān)心下孩子學(xué)習(xí)、生活，也是可以的。我始終相信，有付出才有回報(bào)!要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上!各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。謝謝大家!家長會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿14各位家長：你們好！首先感謝你們的到來。與孩子相聚近一個(gè)月，我感受到孩子的純真善良，與他們每天的朝夕相處實(shí)為一件快樂之事。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們需要的是擁有良好的心態(tài)，好的心態(tài)讓我們積極樂觀生活，好的心態(tài)也讓我們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。目前語文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：（1）拼音學(xué)習(xí)不能放松。一定要針對(duì)自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。下個(gè)月開始我們進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)階段，每篇課文要熟讀成誦，并要定期復(fù)習(xí)。根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。（3）培養(yǎng)孩子的習(xí)慣：這非常重要。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。建議家長們用心、用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。對(duì)于上課與課后學(xué)習(xí)：（1）專心致志。我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“態(tài)度決定一切”。（2）獨(dú)立思考。握筆姿勢、書寫姿勢、作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請(qǐng)你幫我檢查一下”。當(dāng)然也并表示家長放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。對(duì)于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對(duì)一的相處，僅僅依靠學(xué)校團(tuán)體的學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)W習(xí)就變得毫無意義。一年級(jí)的孩子必須確保一對(duì)一，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。一年級(jí)的孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，所以他們回家讀書，寫字就需要家長在一旁陪著，孩子放學(xué)后，第一件事應(yīng)當(dāng)是寫作業(yè)，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時(shí)提醒，讓孩子把作業(yè)寫整潔規(guī)范，當(dāng)孩子表示孩子做完了，家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，要加以贊美，并寫下來，讓老師也了解，孩子特別喜歡這種傳播式的贊美，他會(huì)很有成就感，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會(huì)想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。（2）怎樣檢查作業(yè)：每天老師布置的作業(yè)是對(duì)本天學(xué)習(xí)的知識(shí)總結(jié)，所以您在陪孩子完成作業(yè)的過程中也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)存在哪些漏洞。這些學(xué)習(xí)過程，更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現(xiàn)的問題，記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài)，還可以對(duì)孩子表現(xiàn)好的的地方加以贊揚(yáng)。當(dāng)然，金無赤金人無完人，若我工作有什么不對(duì)的地方可當(dāng)面與我交流或者電話與我聯(lián)系。家長會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿15各位家長：大家好！我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天這個(gè)家長會(huì)，也感謝你們對(duì)我們工作的支持和對(duì)你們孩子的關(guān)心。我雖然不是最出色的老師，但是17年的教學(xué)生涯，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。下面我就從以下幾個(gè)方面向家長匯報(bào)學(xué)生的情況。四年級(jí)的孩子有以下特點(diǎn)：特點(diǎn)一：難以引導(dǎo)的時(shí)期四年級(jí)的學(xué)生在身體發(fā)育、心理方面、興趣愛好等都會(huì)發(fā)生些變化，學(xué)生個(gè)性差別最大。如，這樣不合適，那樣又有妨礙。四年級(jí)的孩子在遇到理虧的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了尋找對(duì)自己有利的理由替自己辯護(hù)，有時(shí)會(huì)隱瞞真實(shí)的情況。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。所涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且都是比較難的，如：角的度量、平行和相交等的內(nèi)容不僅抽象，而且概念繁多，如果概念沒有扎實(shí)掌握，會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的39。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)的孩子和四年級(jí)的教材有了新的認(rèn)識(shí)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。重視學(xué)生單元測驗(yàn)清楚數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元，每次單元測驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議，并必須把錯(cuò)題抄下來，由孩子再改一遍。三、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細(xì)檢查。其實(shí)這不是借口。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子