【正文】 習(xí)，使學(xué)生懂得何時何地購買商品比較經(jīng)濟(jì)劃算，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；學(xué)習(xí)商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，讓學(xué)生樹立競爭意識。難點(diǎn)：價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系學(xué)情分析：我校是一所縣級普通高中，大部分學(xué)生來自農(nóng)村，他們剛剛進(jìn)入一所新的學(xué)校，具有較強(qiáng)的求知欲，加上學(xué)生們實(shí)踐較多，有一定的經(jīng)濟(jì)判斷能力，但是學(xué)習(xí)成績一般，理論基礎(chǔ)單薄，較難深刻理解經(jīng)濟(jì)生活背后的理論支撐。三、教學(xué)手段及教學(xué)方法 手段：多媒體教學(xué)方法：教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果；理論與生活相結(jié)合；引導(dǎo)與自主探究相結(jié)合；講授法。五、教學(xué)流程(一)導(dǎo)入：（目標(biāo)：從具體事實(shí)入手，用一則廣告和一則材料引起學(xué)生興趣、思考，激發(fā)求知熱情，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際的結(jié)合，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力）多媒體顯示1商家的巨幅廣告：象“大特賣”、“夏裝全場打折”、“涼鞋季末狂甩”等內(nèi)容 多媒體顯示2 內(nèi)容簡介：王經(jīng)理一行人在水果市場先是高價購買蘋果100斤，繼而放出口風(fēng)說還需要3000斤，并持幣待購，各商家見有利可圖紛紛收進(jìn)蘋果，結(jié)果幾天內(nèi)市場上蘋果泛濫，價格狂降，王經(jīng)理等人此時購買進(jìn)大量蘋果，節(jié)省了大量資金。請同學(xué)們閱讀課本113頁并討論思考13題。）（學(xué)生討論回答后教師歸納）市場上的商品的價格會受很多因素的影響；同學(xué)們回答得非常好，視頻中王經(jīng)理通過放口風(fēng)要再買3000斤黃連，使商家大量購進(jìn)蘋果，等市場上蘋果泛濫時王經(jīng)理以便宜的價格購進(jìn)蘋果，節(jié)省了大量資金。我們來看下面四組鏡頭：多媒體顯示3鏡頭一：下雨天，露天菜場菜價下降； 蘋果遭雹災(zāi)減產(chǎn)，價格大幅上漲；鏡頭二：秋冬換季時，皮衣賣上好價錢，夏天卻不得不打折出售；同一種西瓜，剛上市時每斤賣到幾元錢，大量上市后每斤只賣幾角錢。鏡頭四：石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油，導(dǎo)致世界性的油價上漲；“非典”疫情得到控制，消毒液和相關(guān)藥品的價格立即回落。上述因素實(shí)際上都是通過改變商品的需求量或供給量來影響商品的價格的。請同學(xué)們閱讀課本，分析13頁漫畫，再次體會供求關(guān)系變化對商品價格的影響，并找出買方市場和賣方市場的含義、特點(diǎn)。圖一：商品短缺，供不應(yīng)求，買者競相購買，賣者趁機(jī)提價，物以稀為貴，賣方在交易中處于有利地位，價格上漲，這種特點(diǎn)的市場稱為賣方市場。因此，我們可以得出以下結(jié)論。然而，蘋果再貴貴不過人參，再便宜也不會比白菜價格低。閱讀教材14頁二、價值決定價格（目標(biāo)：通過學(xué)生在問題的引導(dǎo)下自讀課文，提高其自主學(xué)習(xí)的能力和思考解決問題的能力。價格由價值決定，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式多媒體顯示5價值量是由社會必要勞動時間決定的多媒體顯示6 想一想：生產(chǎn)同樣的自行車，甲耗費(fèi)勞動時間10小時，乙耗費(fèi)勞動時間8小時，丙耗費(fèi)的勞動時間6小時，請問哪個人生產(chǎn)的自行車的價值量大？商品價值量的大小由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動時間決定，所以甲生產(chǎn)的自行車價值量是最大的，對不對？事實(shí)上價值量最大的是不是甲呢？如果是會造成怎樣的矛盾呢？請同學(xué)們閱讀課本，找出答案。商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，這才能解決生產(chǎn)者越懶，工具越差，技能越低，價值量越大的矛盾。好，什么是社會必要勞動時間？看課本P13頁相關(guān)鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。某種商品勞動生產(chǎn)率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越??；反之，商品價值量越大。如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導(dǎo)致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？不會。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，價格和價值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？請同學(xué)們閱讀課本，回答問題。（2）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：商品價格受供求關(guān)系的影響，圍繞價值上下波動。導(dǎo)致微機(jī)價格不斷下跌的根本原因是A 市場供給超過市場需求 B 微機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量下降 C 社會勞動生產(chǎn)率不斷提高 D 微機(jī)市場出現(xiàn)買方市場“洛陽紙貴”這個典故出自我國《晉書說的是晉朝有個叫左思的文人，構(gòu)思十年，寫成了名篇。回答25題“洛陽紙貴”這一典故主要表明A 地域影響價格 B 生產(chǎn)影響價格C 文化因素影響價格 D 人們的富裕程度影響價格氣候、時間、地域、生產(chǎn)及宗教信仰、習(xí)俗等文化因素對商品價格的影響，是通過改變該商品的 來實(shí)現(xiàn)的A 生產(chǎn)規(guī)模 B 銷售數(shù)量 C 供給或者需求 D 質(zhì)量與性能價格受供求關(guān)系影響，當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時，就會競爭，從而使，此時形成A 買者和買者 價格高于價值 賣方市場 B 賣者和買者 價格高于價值 買方市場 C 賣者和賣者 價格低于價值 賣方市場 D 賣者和賣者 價格低于價值 買方市場作為企業(yè)，要在市場競爭中取得價格優(yōu)勢，就要努力：A、提高商品的價值量 B、注重市場信息，生產(chǎn)適銷對路的商品 C、減少生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間 D、縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間（四）本課小結(jié) 多媒體顯示9影響價格的因素供求關(guān)系對價格變動的影響價格與價值的關(guān)系商品的價值量與社會必要勞動時間、社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式（五）探究應(yīng)用： 通過本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和收獲，對你今后的消費(fèi)有何啟示和幫助？或者你還有哪些疑問，請同學(xué)們在今后的日子里再繼續(xù)論證、查詢、思索和研究。二、設(shè)計(jì)思路：指導(dǎo)思想：讓學(xué)生獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的必要知識和技能，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。教材分析：教材以再生產(chǎn)過程的四個環(huán)節(jié)為主線，分四個單元：消費(fèi)、生產(chǎn)、分配、市場（交換）。對價格的形成的認(rèn)識，為整個必修內(nèi)容的掌握奠定基礎(chǔ)。已具備簡單分析材料，提取有效信息的能力。課型：新課 使用多媒體三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過教學(xué)讓學(xué)生對賣方市場、買方市場、社會必要勞動時間、價值規(guī)律的含義能掌握。情感態(tài)度與價值觀：樹立價格意識，合理開支。課件制作：采用WPS幻燈片 教學(xué)方法：啟發(fā)誘導(dǎo) 互動探討七、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課上課前，我問大家一個小問題：你平時口渴時，喝什么？（大家共同回答，也可以提問一個學(xué)生）白開水、涼茶、冷飲、酸奶、果汁、咖啡喝茶在我國是有著悠久的歷史的?！敝两褚呀?jīng)形成了獨(dú)特的茶文化。有發(fā)酵、半發(fā)酵、不發(fā)酵之分。而綠茶是產(chǎn)量最大，適合的消費(fèi)者最廣泛。（提問學(xué)生）是的，1915年“巴拿馬萬國博覽會”上被評為第一名，1959年全國評選也占第一，2001年《紐約日報(bào)》、2002年《香港文匯報(bào)》上均被評為第一名，是世界公認(rèn)的最有名的茶。請大家看一段新聞?wù)洠瑏砜纯雌渲械脑?5日便跌破2000元，21日就只有200－300元。致使這種情況的原因，新品種龍井產(chǎn)量高，產(chǎn)期提前，但不如老的品種品質(zhì)；今年送禮的現(xiàn)象普遍減少，銷售商不敢積貨。然而，就在清明節(jié)之后的一場“倒春寒”讓大家始料未及。你來解讀龍井價格（幻燈片）問題（1）請結(jié)合前兩段材料，說明影響西湖龍井價格高開低走的原因是什么？怎么影響的？提問學(xué)生，學(xué)生講原因，老師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，并板書在黑板上。也就是凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動，價值小了。二、價值決定價格（板書）價格最終是由價值決定的商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的我們把前邊內(nèi)容總結(jié)歸納一下：商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價交換，是價值規(guī)律的基本內(nèi)容?！暗勾汉敝?，產(chǎn)量少了，會出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，價格又會上漲。并小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，用多媒體打出來。這表明（A）A．價格受供求影響 B．供過于求，價格上升 C．價格由供求決定 D．價值規(guī)律不起作用?換個角度3．需求法則是指商品需求量隨其價格上升而下降，隨其價格下降而上升的一般規(guī)律。這表明此時（B）A．需求法則不起作用 B．處于賣方市場 C．處于買方市場 D．雨傘的價值上升?來點(diǎn)難度 ，促進(jìn)房地產(chǎn)市場健康發(fā)展，我國政府采取了一系列增加保障性住房供給的措施，如增加價格明顯低于商品房的經(jīng)濟(jì)適用房、共低收入者租用的廉價房等。如果2011年該企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高10%，而全行業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則該企業(yè)2011年生產(chǎn)的商品價值總量為（C） 此五個題全來自高考題，做的好時，及時鼓勵；不太好時，要給學(xué)生寬心。下邊的問題相同處理）來年龍井的變化怎樣？（五）、課后任務(wù)把今天設(shè)置的三個問題整理在作業(yè)上。價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式比較難，且在知識體系和應(yīng)用要求中都比較低，從簡處理這部分內(nèi)容。社會必要勞動時間等內(nèi)容比較難，若學(xué)生對此內(nèi)容過多提出問題，會給教學(xué)帶來一定的壓力。