怎樣才算是上好一堂體育課-閱讀頁
2024-10-28 00:24本頁面
【正文】 體育訓練與競賽？理論與實踐總是存在著一定的距離。假如都依照學生的興趣，讓他們在玩樂中學習。其實“放羊課”是特別難上的課。象這類課我不敢上，一來讓人看了似乎有些不務正業(yè)，讓學生在操場瘋玩，自己到處轉(zhuǎn)悠，巡視。這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說其它項目。公說公有理，婆說婆有理，我們只有全盤接納，待到仔細回味真是酸甜苦辣盡有。第四篇：怎樣才算是一堂好的體育課1怎樣才算是一堂好的體育課？記得在一次教師培訓中，教研員說，只要學生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課。要考慮學生的興趣及想法，不能讓學生覺得上操場好象上刑場一樣。素質(zhì)教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會學生“學會學習”和“學會健體，要重視培養(yǎng)獨立從事科學鍛煉身體的 能力。于是在教學中就出現(xiàn)了“自定目標、自主學習、自主鍛煉”等名目繁多的 教學手段。就說我們學校這次開展的體育教學活動來說，兩堂體育課內(nèi)容設計都合乎學生的興趣，但是總覺得少了些什么，運動技能蕩然無存，教師和學生輕輕松松在歡笑中下了課。我們是不是真要天天培養(yǎng)學生的體育興趣，不進行體育訓練與競賽？理論與實踐總是存在著一定的距離。假如都依照學生的興趣，讓他們在玩樂中學習。其實“放羊課”是特別難上的課。象這類課我不敢上，一來讓人看了似乎有些不務正業(yè)，讓學生在操場瘋玩，自己到處轉(zhuǎn)悠，巡視。這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說其它項目。第五篇：怎樣上好一堂體育課怎樣上好一堂體育課隨著體育教學改革思想的發(fā)展，“終身體育”已逐漸成為體育發(fā)展的一個熱點。不少學生在課堂上無精打采，課外活動中卻生龍活虎。學生存在“厭惡”體育課的狀態(tài)，究其根源便是體育課缺乏學生所需要的學習動力。體育課到底應該怎么上？怎樣才算是一節(jié)成功的體育課？我認為應該把握好以下幾點；一、精心備課精心設計一堂課，明確體育課教學的目的意義和作用。因此，體育教師在教學中就應當正確理解課程標準的精神，深入了解每一位學生的體質(zhì)，將“健康第一”這一目標放在首位。首先必須把“健康第一”作為指導思想，在課的設計和教學方法上做到科學、嚴謹，提高體育課的授課質(zhì)量，減少傷害事故的發(fā)生。因此在選擇教學內(nèi)容時，盡可能將其游戲化、趣味化以增強學生的學習興趣。在體育課中不僅僅是讓學生鍛煉身體，還要發(fā)展學生的創(chuàng)造性，并從中激發(fā)學生的練習興趣。三、自我提高提高教師自身的業(yè)務素質(zhì)，加強教法與學法的研究。這就要求教師不斷的提高自身的業(yè)務素質(zhì)，使用新型的教學方法，提高學生的學習興趣，調(diào)動學生的課堂積極
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