四年級數(shù)學下冊復習計劃-閱讀頁
2024-10-27 14:17本頁面
【正文】 的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。3．會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。復習難點 ：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算。第三部分：圖形與空間 1讓學生清楚地掌握不同三角形的特征。3復習方向與位置，培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念。能按要求繪圖具體方位。第四部分 統(tǒng)計1通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生再次認識統(tǒng)計產(chǎn)生的必要性。3體會折線統(tǒng)計圖的特殊功能。學會分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。2培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的分析能力、歸納整理能力。復習時，要有意識地培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]，特別是后進生讀題習慣，對題中重點關鍵詞語要理透徹。要訓 練學生用分析法法思路解答，又要允許一些學困難的學生用綜合法分析，引導學生邊讀題，邊檢索條件，列出算式。（學生弱項：算理的把握、計算的速度與準確性）（1）講清算理，揭示規(guī)律。提高計算速度。解決問題方面：重視分析應用題的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。復習時通過給條件、提問題、補條件、列式，說意義、編題目等方法，旨在組織訓練系列，為分析復合應用題的數(shù)量關系打好基礎。（3）注意溝通知識內(nèi)在聯(lián)系，拓寬解題思路，復習時要立足整體，注意溝通知識間的相互聯(lián)系，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高復習效果。圖形與空間方面:重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。（學生弱項：位置的闡述及按要求繪制具體方位）（1）、清晰掌握三角形的特征及不同三角形之間的聯(lián)系（2）、能夠按要求給三角形作高。分單元復習。三、復習方法策略：教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。難點：解決問題的能力，以分析法，綜合法和數(shù)形結(jié)合法的形式，來幫助學生掌握一定的解決問題的方法。判斷。（二）計算口算。統(tǒng)計（四）解決問題文字題應用題五、復習時間安排：6月22日 小數(shù)的意義和性質(zhì)6月23日 四則運算，運算定律和小數(shù)的加減法，6月24日 方向與位置 6月25日 三角形 6月26日 統(tǒng)計數(shù)學廣角 6月29 日 解決問題。復習要求：1．經(jīng)歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進學生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。3．通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認識和理解，進一步認識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念。，提高解決問題的能力。復習重點：、減法復習難點： 課時安排：：1課時：2課時：1課時：1課時：1課時：1課時：1課時復習過程：第五篇：小學四年級數(shù)學下冊復習計劃2014學年四年級下冊數(shù)學復習計劃一、本班學生情況分析：本班共有學生23人，有兩人（郎明、王云芳）為特殊學生，不具備學習及其生活自理能力?？荚嚲鶠?0份以下。二、考點分析：本次考試主要考四年級上下兩冊的內(nèi)容，上冊30％，下冊70％。平均分91份。和本學期復習的小數(shù)、四則運算和運算定律、空間與圖形、統(tǒng)計等 4 個方面。五、具體措施：小數(shù) 小數(shù)的認識與整數(shù)的認識一樣，重點仍然是讓學生從數(shù)的概念去掌 握，這部分復習內(nèi)容包括小數(shù)的意義和讀寫法，小數(shù)的性質(zhì)和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。其中四則運算內(nèi)容包括小 數(shù)加減法運算和整數(shù)四則運算。由于小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的意義相同，在計 算方法上既有聯(lián)系又有區(qū)別，因此，在復習的過程中就有必要安排讓學生 比較小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的相同點和不同點練習，旨在使學生鞏 固小數(shù)加減法的計算法則，并比較熟練地進行小數(shù)加減法的運算?？臻g與圖形 本冊“空間與圖形”復習的內(nèi)容有兩個部分：位置與方向和三角形。統(tǒng)計 這部分復習內(nèi)容涉及本學期學過的單式拆線統(tǒng)計圖。多與學生交心談心，樹立自信，戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)
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