初二上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表1-閱讀頁(yè)
2024-10-26 15:18本頁(yè)面
【正文】 課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。我要積極地投入其中，與本組成員認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)及課后鞏固作業(yè)。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，又提高他們的聽說能力，深化了教材內(nèi)容。第五篇：初一英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表1七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃付巖一、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)目標(biāo)：（一）語法知識(shí)點(diǎn)：一般疑問句及回答；指示代詞、人稱代詞、物主代詞；名詞復(fù)數(shù)的變化；方位介詞；特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；名詞所有格；一般現(xiàn)在時(shí)；時(shí)間表達(dá)法（二）交際用語：每個(gè)話題的對(duì)話都是需要重點(diǎn)掌握的情景交際用語，還有需要延伸拓展的一些常識(shí)用語。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：用英語教英語；英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。用英語想，也就是用英語思考。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。背誦和多種練習(xí)結(jié)合；實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強(qiáng)語感，二、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。實(shí)行分層次教學(xué)。合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講
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