七年級歷史備課組計劃-閱讀頁
2024-10-26 05:13本頁面
【正文】 一點具體的內(nèi)容。加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴第四篇：七年級歷史備課組工作總結(jié)七年級歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期在全組老師的共同努力下，七年級歷史備課組活動于每周一上午按時有序地召開?，F(xiàn)從備、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：（一）備，即加強(qiáng)集體備課，通力協(xié)作。為此，我們做到“四研究”。首先是研究知識點本身，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學(xué)生加以補(bǔ)充。第二，研究教法，做到得心應(yīng)手。通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實踐研究，常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等。第三，研究學(xué)生，做到知彼知己。作為起始年級，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對簡單，所以可多進(jìn)行延伸拓展，通過每節(jié)課鼓勵學(xué)生開口說、動手做，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀。七年級歷史從前年開始納入中考范圍，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓(xùn)練。（二）聽，即認(rèn)真聽課。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進(jìn)行評課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。（三）思，既教后、聽后、考后的反思。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實踐做反思，考試后則通過得分率、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思，并在集備活動中進(jìn)行交流，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思，思后即改”。在取得一些成績的同時，也有一些問題值得思考，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：，給學(xué)生更多的展示機(jī)會。并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。二、針對期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱。備課組每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策，群策群力，在大型考試時我們通力合作，一個制定復(fù)習(xí)提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學(xué)計劃順利圓滿完成。無論任何考試我們每個人都認(rèn)真對待，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。事實證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實到位。統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí)，統(tǒng)一即時改卷，統(tǒng)一登分，絕不單干。并即時做好質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，分析本階段教與學(xué)中的所失所得，以期下一階段更大的進(jìn)步。并隨時跟蹤學(xué)生隨時反饋，決不拖拉。課改的教學(xué)教研工作仍要加強(qiáng)。對人民版教材的處理比較困難。學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠，學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1