學習心得：微課制作說明-閱讀頁
2024-10-25 19:35本頁面
【正文】 學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。第五篇：2018學習心得：微課制作說明學習心得：微課制作說明課件設(shè)計的指導思想：遵照新的教學理念，注重三維教學目標（知識與 技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），在傳授知識和技能時，強調(diào)過程和方 法，發(fā)揮學生主體作用，教師要帶著學生“走向”知識，而不是帶著知識“走向” 學生，要啟發(fā)思維、開闊視野、精講多練，使學生在自主學習的過程中獲得成功 的體驗，發(fā)展各種能力，提升學習興趣，形成正確的學習態(tài)度和方法。內(nèi)容精 煉，層次分明，突出重點，化解難點，知識點連接合理，內(nèi)容安排原則上與教材 保持一致，杜絕教材搬家。關(guān)鍵詞和語句應采用恰當技術(shù)，充分顯示。、圖表清晰，大小適當，動畫、視頻的使用必須貼切，頁面設(shè)計要 和諧、美觀、大方，避免使用與課程內(nèi)容無關(guān)的插圖或花俏東西，避免分散學生 注意力。在注重思維過程，提高思維能力上下功夫。聲音要悅耳，快慢要 適度。視頻素材，畫面清晰，音視同步。通過學習2018年河北省教師遠程培訓的微課制作說明，我對微課制作有了一個更深的認識。2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。由于是課前的組內(nèi)“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。微課需要的是真問題、真智慧、真策略，來不得半點水分。總之，追求的路，并不好走，雖有艱難與迷茫，但我會堅持不懈，會奮力拼搏。
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