【正文】 ，經(jīng)常出現(xiàn)的情景便是自已在臺(tái)上眉飛色舞、洋洋灑灑，而學(xué)生在臺(tái)下卻是索然寡味，昏昏欲睡，最終出現(xiàn)的結(jié)果便是事倍功半，不管教師如何面面俱到，學(xué)生卻只是“囫圇吞棗”，教學(xué)內(nèi)容完不成，能力培養(yǎng)更無(wú)從談起。三、教法與學(xué)法并重學(xué)法是教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，并能在學(xué)習(xí)中恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用，從而轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)科能力，養(yǎng)成良好的學(xué)科思維習(xí)慣。但不能否認(rèn)的是，有的教學(xué)法已經(jīng)陷入形式主義的泥坑，用毛主席的話說(shuō)，不是實(shí)事求是，而是嘩眾取寵?！拔磥?lái)的文盲不是目不識(shí)丁的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的的人。四、課內(nèi)與課外并重不記得那位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外研和生活的外研相等。今年三月，錦州市高三語(yǔ)文學(xué)科備考會(huì)在咱們學(xué)校召開，會(huì)上我做了《三個(gè)研究、三個(gè)落實(shí)、三個(gè)意識(shí)》的經(jīng)驗(yàn)介紹，“三個(gè)意識(shí)”中一個(gè)便是課是課本意識(shí)，一個(gè)便是閱讀意識(shí)。說(shuō)到課本意識(shí)，我們便不能不提到高考。現(xiàn)在想想，教材——尤其是現(xiàn)行試驗(yàn)修訂本——中的課文，哪篇不是精當(dāng)?shù)拈喿x的材料？哪篇不是很好的寫作的范例？葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“課本只是些例子”。更何況近幾年高考也在逐漸向課本回歸，名篇名句的默寫，實(shí)詞虛詞的考查，哪一項(xiàng)不是課本上的？因此我們更不能舍熟就生去講什么規(guī)律，去講太多的非基礎(chǔ)性 的什么內(nèi)容。如今學(xué)校開放了閱覽室，有的年部甚至開設(shè)了閱覽課，這對(duì)于學(xué)生開闊視野、發(fā)展智力都是很好的機(jī)會(huì)。試想，如果我們教了一輩子，憑的只是自己手里的一本書，只是在自己的小圈子里摸爬滾打，我們能把書教好嗎？既沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念，也沒(méi)有有效的教學(xué)方法，觀念陳腐，知識(shí)老化，墨守成規(guī)，固于知識(shí)的傳授，缺乏經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)上的思考，我們自身的素質(zhì)能有提高嗎？因此我真的很認(rèn)可學(xué)校的做法，一是要求教師寫讀書筆記，一是鼓勵(lì)教師多寫教研論文。謝謝大家。今天，是我們走進(jìn)2014年教培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)慶典，在這個(gè)激動(dòng)人心的特殊時(shí)刻，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表培訓(xùn)班全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師以及負(fù)責(zé)授課各位名師專家為我們新教師的成長(zhǎng)進(jìn)步所付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝。對(duì)于新環(huán)境、新角色，比起初來(lái)時(shí)的緊張、陌生，多了幾分淡定和從容。專題講座，給予了我們這些剛剛走上教師崗位的新人正確的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，讓我們意識(shí)到了不足、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題；實(shí)踐活動(dòng)讓我們懂得在以后的教育教學(xué)工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節(jié)課，如何去關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)掘他們的潛能。首先通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。當(dāng)被問(wèn)到“想成為一個(gè)什么樣的教師”的時(shí)候，我們會(huì)很自信地說(shuō)：成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。然而在培訓(xùn)期間，聽了專家的講座，我們才漸漸體會(huì)到：當(dāng)老師不難，當(dāng)一名真正優(yōu)秀的教師卻遠(yuǎn)不止“傳道、授業(yè)、解惑”這么簡(jiǎn)單。是這份希望讓我們明白我們的責(zé)任之所在，教育是什么，我想就是一顆愛(ài)心、良心、責(zé)任心，是一份在平凡與瑣碎中彰顯人生價(jià)值的事業(yè)！學(xué)為人師，行為世范，不僅銘刻在鐘鼎上，更蘊(yùn)含在寒來(lái)暑往點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)里，作為一名老師，我們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻都在詮釋著教育的價(jià)值和尊嚴(yán)，詮釋著用真心感化真心，用愛(ài)喚醒愛(ài)，用生命潤(rùn)澤生命，用智慧開啟智慧，用人格去塑造人格的教育真諦！教學(xué)無(wú)小事，樣樣皆楷模。其次，培訓(xùn)也為我們即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法，使我們對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有了更準(zhǔn)確的定位。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學(xué)。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng)，而本次培訓(xùn)中，各位專家老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，始終充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。培訓(xùn)已經(jīng)到了尾聲。如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。擁有了基礎(chǔ)，掌握了方法。同學(xué)們，就讓我們一起為光榮而神圣的教育事業(yè)奮斗吧！謝謝大家！新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：大家下午好！我是xx中學(xué)的一名物理老師,、老師匯報(bào)我的新教師培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們過(guò)得很充實(shí)，收獲了很多的知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，我們才有機(jī)會(huì)聚在一起，互相了解，互相認(rèn)識(shí)。是這個(gè)機(jī)會(huì)促進(jìn)我們之間的友誼。謝謝！通過(guò)培訓(xùn)，我才了解到教師的政策法規(guī)、教師禮儀、專業(yè)成長(zhǎng)、師生安全知識(shí)、如何提高教育教學(xué)技能，以及如何進(jìn)行心理調(diào)適。安全第一。當(dāng)然，學(xué)生調(diào)皮，我們控制不了，還會(huì)發(fā)生溺水、交通事故或其他意外傷亡事故。我實(shí)習(xí)時(shí)，曾經(jīng)有個(gè)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事?！边@位學(xué)生在老師的課堂上死了，老師下課后才發(fā)現(xiàn)。后來(lái)事情怎么處理就不知道，但這件事情告訴我們，學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，我們也要留意，為了防止他們睡覺(jué)，我們可以走下講臺(tái)，叫醒他。有誰(shuí)睡著了，另一個(gè)同學(xué)叫醒他，以繼續(xù)聽課。學(xué)生上了那么多的課，一般上午有五節(jié)課，輪到自己上了時(shí)候，學(xué)生難免很累，我們可以讓他們活動(dòng)一下，做一些游戲?；蛘撸?dāng)我們上課前，看見下面趴下一大半，我們可以讓他們站起來(lái)，伸伸懶腰。之后再上課，學(xué)生看到老師這么關(guān)心他們，能不好好聽課嗎？我想他們肯定會(huì)聚精會(huì)神地聽講。你可以另外布置容易一點(diǎn)的給他，就不要給他以難作為借口而抄別人的作業(yè)，慢慢地，他就會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤而改正。希望我們以后能多點(diǎn)交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。作為一名高中教師，我進(jìn)一步確定自己的行動(dòng)指南：終身學(xué)習(xí)、提升個(gè)人魅力、熱愛(ài)學(xué)生、不斷反思自己。祝各位在自己的工作崗位上，用自己的年輕和活力，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁