【正文】 能正確理解文章內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生缺乏語文理解能力。我能根據(jù)要求寫作全班有好幾個(gè)同學(xué)作文跑題，有的是因?yàn)闆]有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆]有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問題很多。對個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對三年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。小學(xué)三年級(jí)語文上冊期中試卷分析（二）忙碌了半個(gè)學(xué)期，中期考試開始了，我們都希望孩子們能采擷成功的果實(shí)，這種感覺是從孩子們進(jìn)入“考場”的那一剎那開始的，心中充滿了期盼。小學(xué)教學(xué)本身的基礎(chǔ)性，讓我們一直在教學(xué)中偏重孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基礎(chǔ)知識(shí)，共分為四道小題，包括看拼音寫詞語、辨字組詞、加偏旁組字并組詞、連線找朋友，第一題的看拼音寫詞語，考察孩子們的拼寫能力，這已成了經(jīng)典題型，但這道題卻恰到好處地指引了我們的平時(shí)教學(xué)，考察了孩子們的閱讀積累。這道題多數(shù)學(xué)生都答得不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤百出，需要我們以后再生字教學(xué)中下更多的功夫。教學(xué)中，多關(guān)注生字詞掌握費(fèi)勁的孩子，指導(dǎo)字的結(jié)構(gòu)，幫其運(yùn)用不同的方法記生字詞。第四題連線找朋友考察的內(nèi)容是上學(xué)期所學(xué)課文《我有一盒彩筆》里的內(nèi)容，這道題百分之九十幾的同學(xué)都答得不錯(cuò)，但有個(gè)別同學(xué)已經(jīng)把去年學(xué)過的東西忘得一干二凈了。近反義詞這道題里，學(xué)生錯(cuò)誤比較多的是寫“紀(jì)念”的近義詞，好多同學(xué)不會(huì)寫“留念”的“留”，我想這可能是這個(gè)字還沒學(xué)些的緣故?！拔視?huì)填”考察的是查字典。原因出在孩子們不認(rèn)真讀題。選詞填空一題，同學(xué)們也答得不錯(cuò)，不過有個(gè)別同學(xué)對“呼喚、歡呼”還是理解不到位，這就要求我們在以后的教學(xué)中對學(xué)困生加強(qiáng)指導(dǎo)。短文閱讀存在的問題相對多一些閱讀部分，其中“給帶點(diǎn)詞注音”里“獵”這個(gè)字學(xué)生不認(rèn)識(shí)，但有些閱讀面廣的同學(xué)做對了，數(shù)句子、數(shù)段落這在平時(shí)訓(xùn)練的很多，幾乎每上一課都有這樣的練習(xí)，所以多數(shù)學(xué)生都做對了，對于沒做上的同學(xué)，我想只要以后繼續(xù)堅(jiān)持這樣的練習(xí)，肯定會(huì)有所進(jìn)步的。整改方法：教學(xué)語文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。）平時(shí)加強(qiáng)閱讀短文訓(xùn)練，有限的時(shí)間內(nèi)做閱讀短文題，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生分析問題。切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會(huì)。所失分多！。，進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。第五篇：小學(xué)語文三年級(jí)上冊期中試卷......................................................號(hào)....考..................................................名....姓......................................................級(jí)....班..................................................校....學(xué)...............小學(xué)語文三年級(jí)上冊期中試卷一、辨析題。2．戲院散場了，人們（）走出來，晚風(fēng)中傳來（）不清的談笑聲。2．蜜蜂辨別方向靠的（）特殊的記憶力，（）一種本能，（），（）飛多遠(yuǎn)，它（）能找到回家的路。二、理解題?！?．當(dāng)你將一本好書作為禮物送給朋友，你會(huì)在扉頁上寫上這樣的贈(zèng)言：“__ ___”。你會(huì)這樣激勵(lì)自己：“_____”。從運(yùn)動(dòng)員身上，你明白了：“_____”。“_____，_____，_____”。_______________________________________________________________，______________________________________________________________?！?．學(xué)習(xí)了《金色的草地》，我明白了：原來草地會(huì)變色是因?yàn)開_________________________________________________________9．學(xué)過《爬天都峰》這一課后，我學(xué)會(huì)了：要是今后再遇到困難，我會(huì)___________________________________________________________10．《風(fēng)箏》是當(dāng)代作家——的作品。1．先看句子的特點(diǎn)，再仿寫一句話。__________________________________(2)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。__________________________________(4)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，連蝴蝶也停在化朵上不飛了。(1)牽?；ㄩ_花啦。__________________________________(3)橘子、柿子都熟啦!_____________________(4)灰雀在樹枝間啼叫。(閱讀選文，完成練習(xí))(一)從早晨玩到下午 我們還是歇不下來 牽著風(fēng) 箏在田野里奔跑風(fēng)箏越飛越 高 似乎飛到了云彩上 忽然吹來一陣風(fēng) 線嘣地?cái)嗔?風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下 便極快地飛走了 我們大驚失色 千呼萬喚 那風(fēng)箏越來越小 倏地便沒了蹤影1．給這一段文字加上標(biāo)點(diǎn)。3．“大驚失色”的意思是_______，“我們”大驚失色是因?yàn)開______；“千呼萬喚”的意思是 _______，“我們在”千呼萬喚：“_______”。(二)每逢佳節(jié)倍思親唐代有個(gè)大詩人，名叫王維。一年一度的重陽節(jié)又到了。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。也許他們正在西望長安，無限深情地說：“也不知道王維一個(gè)人在長安過得怎么樣……”王維思緒萬千，心情久久不能平靜。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(1)異鄉(xiāng)：________________________________(2)佳節(jié)：____________________________________(3)倍思親：____________________________________2．用橫線畫出王維在長安看到的重陽節(jié)景象。3．從課文中看，重陽節(jié)的風(fēng)俗有：_________和_________。第二處省略__________________。嘗試默寫兩首吧。有位名人說過：“這世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。如果是寫景象，可以像《秋天的雨》那樣，進(jìn)行合理、大