【正文】 執(zhí)照）；監(jiān)理的質(zhì)保體系（網(wǎng)絡(luò)）；監(jiān)理單位對(duì)總監(jiān)理工程師出具的授權(quán)委托書(shū)；監(jiān)理工程師及監(jiān)理員執(zhí)業(yè)資格證明；材料見(jiàn)證人員的上崗證明；監(jiān)理大綱、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則；中標(biāo)通知書(shū)；委托監(jiān)理合同。1施工管理人員的準(zhǔn)備施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理人員包括項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計(jì)核算員、安全管理員等幾個(gè)崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進(jìn)行職能分配，項(xiàng)目經(jīng)理做為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項(xiàng)目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與相關(guān)部門(mén)溝通現(xiàn)場(chǎng)用工及材料用量。1施工操作人員準(zhǔn)備工程部依據(jù)項(xiàng)目部提出的勞動(dòng)力計(jì)劃，結(jié)合整體施工項(xiàng)目的進(jìn)展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項(xiàng)目部有關(guān)人員對(duì)入場(chǎng)工人進(jìn)行入場(chǎng)前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)，使工人在入場(chǎng)前對(duì)工程項(xiàng)目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解。如果工程單項(xiàng)需要分承包方，則由相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進(jìn)行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項(xiàng)目部針對(duì)本工程對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全、進(jìn)度、現(xiàn)場(chǎng)文明施工等方面。1施工技術(shù)的準(zhǔn)備項(xiàng)目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對(duì)圖紙中的問(wèn)題進(jìn)行匯總，由技術(shù)人員組織項(xiàng)目部及相關(guān)部門(mén)結(jié)合本公工程施工特點(diǎn)，提出具體的修正方案，報(bào)甲方及設(shè)計(jì)單位共同探討，以達(dá)成一致，使得問(wèn)題能夠在進(jìn)場(chǎng)施工前得到最大限度的解決。公司在多年的施工過(guò)程中，總結(jié)出一套比較成熟的施工作業(yè)方法，并編制成作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，供項(xiàng)目人員參考，從而大大提高了工作效率，也方便了對(duì)施工操作人員的培訓(xùn)。項(xiàng)目部同時(shí)向采購(gòu)人員提供材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)間要求，從而使采購(gòu)人員做到心中有數(shù)，按部就班的進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。1施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備：工程開(kāi)工前，項(xiàng)目經(jīng)理組織項(xiàng)目部管理人員對(duì)工地進(jìn)行實(shí)地勘察，了解施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，確定材料堆放地點(diǎn)、施工用水及用電情況，對(duì)原有建筑的情況進(jìn)行摸底，并將實(shí)際勘察結(jié)果填入《交接備忘錄》中。在特殊環(huán)境下要注意允許施工時(shí)間及道路運(yùn)輸情況。將在活動(dòng)場(chǎng)地懸掛活動(dòng)的橫幅。由活動(dòng)方出面邀請(qǐng)電臺(tái)著名主持現(xiàn)場(chǎng)主持活動(dòng)。情侶自駕宣傳，甜蜜遍布全城，全程進(jìn)行拍攝，收集成冊(cè)?；顒?dòng)安排注意事項(xiàng)：天氣不利可推遲日期進(jìn)行安保部協(xié)調(diào)工作道具的調(diào)度和活動(dòng)場(chǎng)地的處理工作活動(dòng)后期工作將對(duì)每對(duì)情侶靚照在高高網(wǎng)上公布并參加“秀甜蜜”主題投票活動(dòng)將評(píng)選出“高高風(fēng)采獎(jiǎng)”“高高人氣獎(jiǎng)”和“高高甜蜜獎(jiǎng)”活動(dòng)刻盤(pán)紀(jì)念第四篇：會(huì)務(wù)前期準(zhǔn)備工作會(huì)務(wù)前期準(zhǔn)備工作：會(huì)議的設(shè)計(jì)與策劃服務(wù)：根據(jù)實(shí)際要求和費(fèi)用預(yù)算、提供整體策劃，明確開(kāi)會(huì)的目的、性質(zhì)并做好宣傳工作。：禮儀接待培訓(xùn)、禮儀接待人員的著裝要求、文秘方面等人員的準(zhǔn)備。，會(huì)議通知，整理會(huì)議回執(zhí)，參會(huì)名單整理并列表。：如簽到簿、橫幅等。（會(huì)場(chǎng)資料收集、整理與分發(fā)）。，確定會(huì)議的臺(tái)形并根據(jù)要求擺放。按要求將所需用設(shè)備擺放就位，并調(diào)試好相關(guān)設(shè)備如麥克風(fēng)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)、投影儀等。4．根據(jù)要求，將指示牌放在特定位置。6．會(huì)議的全程服務(wù)當(dāng)參會(huì)來(lái)到會(huì)議室時(shí)，禮貌熱情地向客人問(wèn)好，請(qǐng)客人進(jìn)入會(huì)議室入座。通常每半個(gè)小時(shí)左右為代表添加茶水等，特殊情況要按代表要求服務(wù)。會(huì)議中間休息，要盡快整理會(huì)場(chǎng)，補(bǔ)充和更換各種用品。，意見(jiàn)反饋。為代表安排富有當(dāng)?shù)靥厣耐黹g娛樂(lè)活動(dòng)和項(xiàng)目。接送車(chē)服務(wù)：為會(huì)議代表提供接送機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、碼頭服務(wù)。會(huì)議結(jié)束，仔細(xì)地檢查一遍會(huì)場(chǎng)，看是否有遺忘的東西和文件等。第五篇：家長(zhǎng)會(huì)前期準(zhǔn)備工作（一）家長(zhǎng)會(huì)前期準(zhǔn)備工作：黑板上寫(xiě)好標(biāo)語(yǔ)，要求語(yǔ)言精辟，能體現(xiàn)本次家長(zhǎng)會(huì)的主題，建議不寫(xiě)“歡迎家長(zhǎng)”“家長(zhǎng)會(huì)”之類(lèi)的話語(yǔ)。資料（班規(guī)班紀(jì)、給家長(zhǎng)的建議、教育箴言）（二）家長(zhǎng)會(huì)流程：一、客套話：感謝家長(zhǎng)從百忙中抽空參加會(huì)議，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。三、學(xué)校介紹：歡迎各位家長(zhǎng)把你們優(yōu)秀的孩子送到我們稻田中學(xué)就讀，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。像今年的初三年級(jí)，有33人直升雅禮，有30人作為指標(biāo)生進(jìn)入雅禮，6A學(xué)生近60人。四、科任老師介紹：我們班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師都是中青年教師，語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)向老師有愛(ài)心，有熱情，教法多樣靈活，深受學(xué)生喜愛(ài)；數(shù)學(xué)楊老師，是學(xué)科帶頭人，熱愛(ài)本職工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，成績(jī)突出。七、談四天中孩子午休、中餐情況，做好課件，并借此談學(xué)校的半封閉式管理的好處。從前幾年開(kāi)始，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，避免學(xué)生借中午就餐的時(shí)間在校外做一些與學(xué)生身份不相符的事情，并充分利用中午的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)和午休，我?？朔?chǎng)地有限等困難，組織學(xué)生在校就中餐，犧牲老師的午休時(shí)間，來(lái)管理學(xué)生中午兩個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)和午休。去年，我校組織全體班主任去湖北赤壁一中學(xué)習(xí)，該校對(duì)學(xué)生吃飯要求很?chē)?yán)，學(xué)生如剩飯就要扣分，在他們的食堂門(mén)口有這樣兩幅對(duì)聯(lián)：大鍋飯能育大情懷，苦菜根可去苦命運(yùn)。（建議做成課件）八、談兩周來(lái)孩子在校遵章守紀(jì)和學(xué)習(xí)的情況，表?yè)P(yáng)好的，指出不足。十、談初中與小學(xué)的區(qū)別：初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。這是一道難越的坎。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題，要探究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。十、談分?jǐn)?shù)的區(qū)別小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。教育孩子遵守紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良性的班級(jí)，才能夠在各方面提高自己。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：（1）大休或放假時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子外出要了解去向，明確知道孩子干什么。掌握孩子的作息時(shí)間。要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至2小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。（6）注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。（7）談家校聯(lián)系本的作用及要求，談家校通的作用，建議家長(zhǎng)盡量開(kāi)通。如果老師有令你不滿的地方，你可直接找老師談一談。