善待自己-閱讀頁
2024-10-25 17:03本頁面
【正文】 “流”出來的。我們在同一藍天下生活，何嘗不把這寬厚待人的美德留給美好的人間呢？在與人交往的時候，時刻不要忘了禮貌與教養(yǎng)。一個人的心地善良、誠實、待人誠懇，做人正派，這是被人了解和受人歡迎的開端?，F(xiàn)實生活中這樣的人屢見不鮮，往往有些人在他人面前一個樣，在他人背后又一個樣。有句話說的好：“沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季可人的溫馨，沒有潺潺流過心田的微笑，便沒有人生的快慰。猶如大海之包容江河，藍天之包容云彩，土地之包容種子。我們何不妨以博大，仁愛去包容每一顆心靈。”所以讓我們以一顆真誠的心去理解，寬容之心去包容，善良之心去化解，熱情之心去感動，架起心靈的彩虹橋，那么真正燦爛的將不只是天空！總之，人是要尊重、理解、寬容、關心和幫助的。第五篇：善待學生就是善待自己善待學生就是善待自己 張莊鎮(zhèn)初級中學王會玲國慶節(jié)發(fā)生的一件事，讓我嘗到了教育的甜頭。那是七年級二班的音樂課，師生互相問過好后，孩子們坐了下來。這個同學學習和紀律都不太好，他語、數(shù)、英三科成績加起來還不夠一百分，也因為這樣，所以沒有人愿意跟他玩。我決心拉他一把。那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個舉起了手。他站起來結結巴巴地說：“剛。有湖水的波紋，然后。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點點頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆，不一會，湖水，白云都畫出來了?！八嫷妹绬?？”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！”我?guī)ь^給永飛鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。某某沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點點頭。下課的時候我對孩子們說：“今天老師特別高興，因為我發(fā)現(xiàn)了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指著張俊。下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚了幾句，就讓某某從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。要知道，好孩子是夸出來的?！彼挥脦装烟菐拙湓?，就感化了一個打架的孩子，讓他痛哭流涕地認識到自己的錯誤。他成功靠的是什么？就是通過賞識教育！我知道，在以后的音樂課里，張俊可能還會神游太虛，教育不是一時半刻就可以成功，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會時刻提醒自己，愛孩子，賞識孩子。最后，我引用周弘先生的一段話結束我的演講：每一個孩子，都有自己的獨立人格，有自己的生命權，我們要懂得尊重；每一個孩子，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信任；每一個孩子，都有自己的獨特個性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個孩子，都有長處、閃光點，我們要懂得熱情激勵；每一個孩子都有短處，都有缺點，我們要懂得耐心和寬容；每一個孩子都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情
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