【正文】 遲到的同學，采取蹲馬步的懲罰措施；另外，在班上每個人的量化考核中，若一個月內(nèi)沒有出現(xiàn)任何遲到違紀現(xiàn)象，會在月末對這些學生進行獎勵表揚。重任在身，我更要努力。 最后，祝老師們新春快樂！祝同學們在新學期有所收獲，謝謝大家！優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿9尊敬的各位領導、各位老師：大家好?；蛟S，在座的還有很多更出色的老師。經(jīng)過3年的時間，我被調(diào)到了沙壩小學擔任班主任工作，我將所有的熱情都傾注在了學生身上。現(xiàn)在我想談談我們平時的工作內(nèi)容和一些體會：一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。我將“關愛學生、行動引導、啟迪思維、堅持不懈”作為我的座右銘來表達對學生的關懷。即使學生犯了錯誤，我也能保持冷靜，針對問題找出解決辦法。在我耐心細致的`工作下，這些學生都能夠在這個和諧的班集體中過上自強、快樂的生活，同時也能專注于學業(yè)。一位教師應該相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生這一點較為容易實現(xiàn)。然而，班務工作的重要部分正是需要關注這些學生。每個學生都有自己的優(yōu)點和閃光點，我們應該善于發(fā)掘學生的長處，抓住教育的機會，及時表揚和鼓勵他們。沒有關注學生心理健康的教育是不完整的教育。我們需要走進他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，安撫他們受傷的心靈，引導他們走出心理困境。我會全力以赴地面對每一個學生，讓他們感受到自己的存在價值，激發(fā)他們前進的動力。自從擔任班主任以來，我謙虛地向資深教師請教，汲取優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，并結合自己的實際工作進行不斷的歸納和總結，最終形成了一個較為綜合的治班方案。同時，我還計劃構建一個學生自我管理體制，為學生設置多種不同的崗位，讓每個學生都有機會參與其中并承擔相應的職責。這一舉措旨在調(diào)動學生學習和工作上的積極性，使每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。創(chuàng)建學生的典范并建立德育檔案，能夠促使學生將對偉人和名人的尊敬轉化為實際學習和生活中的行動。不斷提升個人素質是關鍵。充滿熱情是不夠的，只有通過不斷學習和提升個人素質，運用魅力的人格和知識來領導班級，才能適應新形勢下的班主任工作。我愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿10尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！初冬時節(jié)，乍暖還寒，帶著希望和欣喜我們迎來了高一級部20xx—20xx學年第一學期期中考試師生表彰大會。首先，請允許我代表所有的班主任老師，向支持、幫助我們的領導，表示誠摯謝意！正是因為背后有你們的鼓勵和期待，我們的腳步才不敢有絲毫的懈怠，在你們的提攜下，我們不斷得以完善和提高。我們一定會一如既往的把學校和班級看作自己的家，把學生看作自己的孩子，扎扎實實做好班級日常管理工作；一如既往的把您們交給的任務切實落到實處，把工作做的實一些，再實一些；細一點，再細一點。最后，感謝班級常務班干部、值日班干部、課代表和組長們。從起床到晚休，從課前到課后，從教室到操場，你們各盡其責，不僅努力做到全方位、高標準管理，而且力求每天有進步、每周有提升。作為班主任，我們也將更加嚴格高效的管理班級，創(chuàng)建良好的班級環(huán)境和學習氛圍，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作；努力成為你們心目中那個“最好的班主任”，助力大家成人成才！最后，祝全體同學學習進步，祝老師們工作開心，祝領導們身體健康，謝謝大家！優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿11尊敬的各位領導、老師，同學們：大家好！今天我很榮幸能夠代表上優(yōu)秀班主任發(fā)言。非常感謝大家！回顧踏入初中校門時的年少輕狂，心中充滿了無數(shù)難以忘懷的故事，悠久的教育細節(jié)依然在我的記憶中縈繞，眾多可敬的人們值得我銘記一生，感恩他們，向他們說聲“謝謝”。是李老師對我進行了詳細的班級管理指導，并親自示范，幫助我盡快適應工作角色。還有趙老師以無聲的方式給學生良好的教育，讓我逐漸領會到民主教育的真正含義。當班級的德育評分落后時，許多同學焦急地呼吁改進...教育中的點點滴滴，深深印在心間，永不磨滅?，F(xiàn)在，我們走進了新的學期。作為一名普通教師，我感覺到學校領導班子在新學期的雷厲風行和銳意進取，課堂教學文化大膽革新，物質文化建設如火如荼，制度文化走向規(guī)范和完善，校訓、育人目標等觀念文化的深入人心，都令我們感到學校的蓬勃生機和振奮精神。他們的精神時時鼓勵著我，他們的英勇形象給了我很大的激勵。最后，祝愿所有的同事們節(jié)日快樂，身體健康；祝愿同學們在學業(yè)上取得進步，越來越可愛！我的發(fā)言完畢，謝謝大家!優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿12各位班主任：大家好！轉眼間，開學已經(jīng)兩個半月。短短時間，學生學習風氣明顯好轉，行為舉止日益文明規(guī)范。正是你們身體力行地關愛引導、事無巨細地教育管理，才有今天的可喜的變化。尤其是xx老師和xx老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時隨地對學生進行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風景。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽埣?，堅守在工作第一線，如xx，xx等老師，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對學生無私的奉獻，學校都看在眼里，學生和家長也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學生代表進行問卷調(diào)查。這充分說明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學識修養(yǎng)和教育藝術，在班級和學生中樹立了崇高的威信！當然，在看到成績的同時，我們也應該反思自己的工作。如個別班級學習氛圍不夠濃厚，學生吸煙、打架、xx外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。一、營造良好學習氛圍，提升學生學習成績教學質量一個學校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學質量的高下。要想真正提升學生成績，就必須做到如下四點：要抓好班級紀律。紀律，是教學質量的保證；紀律是良好班風、學風的基礎。所以要想抓好班級管理，就要嚴明紀律，嚴格管理。要教給學生學習的方法。所以班級要利用一切機會和條件，給學生介紹好的學習方法，使學生找到并掌握適合自己的`行之有效的學習方法，努力提高學習成績。目標就是方向，目標就是動力。造成整天昏昏噩噩，無所事事。要善于以“點”帶面，多加表揚。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有優(yōu)點。因此在日常班級管理工作中，班主任要以正面教育、表揚鼓勵為主，及時捕捉學生的閃光點，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達到以點帶面的效果。一個不起眼的細節(jié)可能導致災難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。當然，班級的瑣事實在太多，事無巨細，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。我們常說“細節(jié)決定成敗”。關注細節(jié)，做學生的好榜樣。常言道：“學高為師，身正為范”，這就是要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學生心目中的“名師”，學生才會“親其師，信其道”。一個不起眼的細節(jié)，可能會讓你成為學生真心崇拜的偶像，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。你想讓學生學會愛護環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起；你想讓學生學會團結友愛，自己首先要學會關愛他人。只有關注自身言行的細節(jié)，才能有助于我們成為學生的榜樣。有的學生家長這樣對我說：“我孩子的班主任管得比我還要細。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學生的貼心人。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服；上課時看到學生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。關注細節(jié)，培養(yǎng)學生良好習慣。要促使學生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫，幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣并讓他們受益終生。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責；就要經(jīng)常進教室，勤于和學生溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。勤動手指的。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，我們的學生大多是留守兒童，班主任可以通過電話進行空中家訪。勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。故事是這樣的，學校調(diào)進一位年輕教師，校長進行崗前談話，語重心長地對他說：考100分的學生你要對他好，以后他會成為科學家；考80分的學生你要對他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的學生你要對他好，以后他可能會捐錢給學校的；考試作弊的學生你也要對他好，他將來可能會當官的；中途退學的學生，你也要對他好，他可能會成為比爾正所謂仁者見仁，智者見智，這位校長用發(fā)展的眼光，辯證的對每一位學生的未來做了預期的假設判斷，有一定的道理，至少說明“天生我材必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進生”。五、做好學生安全工作，保學生平平安安學生的安全教育工作是學校工作的重中之重，安全教育責任重大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。所以班主任除對班級學生要經(jīng)常進行安全教育和自護自救教育，讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。我們可以利用晨會、班會、黑板報，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育，讓學生時刻緊繃安全這根弦。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項工作再上一個新的臺階。在這次期中考試中，九門學科中三（4）班有六門第一三門第三，簡稱“六一三三”。再次要特別感謝三（4）班的全體任課老師，語文老師和物理老師經(jīng)常向我提出一些管理班級的寶貴經(jīng)驗，所有的任課老師都兢兢業(yè)業(yè)，在工作中一絲不茍。這個優(yōu)秀的團隊，早已化作我堅強的后盾，是我前進的動力?？梢哉f，“六一三三”局面的開創(chuàng)，是全體師生共同努力的結果。在本學期的兩次考試中，三（4）班暫時走到了隊伍的前面。進入初三，老師和同學們都非常辛苦，壓力山大。這是我第一次當畢業(yè)班的班主任，覺得任重而道遠。這份殷切的期待，對我既是一種鼓勵，也是一種無形的鞭策，催我上進。因為我完全沒有經(jīng)驗之談，在工作中只能小心翼翼地摸著石頭過河。第一，營造好一個良好的學習氛圍。教室是學習的場所，衛(wèi)生必須干凈。課桌要盡量擺放整齊，不要東倒西歪，給人造成一種懶散隨意的印象。我每周給學生播放一首積極向上的歌曲，努力營造出一種輕松的學習氛圍。盡量不要讓“嫌貧愛富”的世俗思想左右自己，讓成績好的學生做前面和中間，成績暫時落后的同學靠邊站，這種做法是不可取的，而且十分危險，不利于班級的團結和睦。我在安排座位方面，在兼顧身高的前提下，盡量拆開趣味相投的同學，以便于學習為原則。其實同學們對自己的座位不要太在意，如果你力爭上游，每一個位置都是寶座。第三，嚴明紀律。這就要求班主任腳步勤快一點，在上課期間要經(jīng)常到班上走走看看，從而讓靈魂出竅的同學可以及時找到回家的路。在每天打預備鈴的時間到班上站幾分鐘，已經(jīng)成了的一種習慣。希望三（4）班以及其他的初三同學，在明年的中考中能夠有一個華麗的轉身。在日常管理中，也許有時候我會出現(xiàn)略顯偏激的行為，希望三（4）班的同學不要放在心上，教學相長，我們都要學會寬容對方。有一個小孩看到了，一條一條地撿起小魚扔回大海。那個小孩沒有理會他，一邊忙著把小魚扔回大海，一邊說：“這條小魚在乎，這條在乎，這條也在乎。我愿意做一名勤勞的班主任，風雨兼程地陪大家走過初中階段的最后一段路，相信風雨之后必見彩虹！謝謝大家！優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿14尊敬的各位領導、各位老師、各位家長、親愛的同學們：大家下午好！作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我感到非常榮幸。但我始終盡心盡力，盡職盡責，用心關愛每一個學生，努力成為他們的引路人和朋友。我覺得要做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成 教育 。其實也不然，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單而輕松。在班集體中，思想道德教育尤為重要，因此我經(jīng)常引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們做一個有愛心、有責任感的人。出發(fā)點和落腳點。每個學生都是獨特的存在，都擁有著巨大的潛力。我相信，在這平凡的班主任工作中，無論是忙碌的日?，嵤?，還是甜蜜的學生互動，都是我們付出心血和汗水的體現(xiàn)。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學業(yè)有成！謝謝大家。首先，請允許我代表全體班主任老師向一直關心和支持我們班級工作的各位領導表示崇高的敬意！向為各班級付出辛勤勞動的各科任教師表示衷心的感謝！我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒分享我工作中的`點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心、班級的紀律我們要費心、班級的衛(wèi)生我們要操心，仿佛事必躬親。其次，要注重學生的思想教育。最后，要注重學生的激勵教育。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學業(yè)有成！謝謝大家。每天兩點一線，班里班外，課上課下，學校家。送走一批批學子，留下我們自己蹲守在原地，身心疲憊，枯燥乏味。一 正確認識班主任的職責，先做好家長，把孩子當作自己的孩子留住學生每個家長都希望自己的子女成才，出人頭地。再加上農(nóng)村教育環(huán)境等諸多原因使學生的流失率加大，班級里一些調(diào)皮，淘氣的學生會漸漸喪失學習興趣而失學。省好多心,少好多事。將人心比自心，換位思考，變換自己的角色，先做家長，做孩子的父母去真心的關愛孩子，這樣才能有可能留住每一個個學生。就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，是一個艱巨的任務。任何一個看上去“怪異”的孩子一定有他的特殊原因。出生幾個月時被送人了，后來被姥姥花錢“買”了回來，于是他的童年在姥姥家度過，漸漸長大了，他可以回家了，可是父母吵架，離婚，復婚，再吵架。在眾人眼里，他不可救藥了，怎么辦？我在心里真的為他捏把汗。他來到這個班級里，第一天就逃課了，在我的眼皮底下，第三節(jié)外語課，他去’吃麻辣燙”了,回來后，我心里憋著氣，他竟然無濟于事。突然在我的心里有一處柔軟被觸動了，他是個有血有肉的孩子，或許逃課真的有特殊情況？于是心里的怒氣似乎少了些。”我的心里又開始不平起來。那下次有事時能不能跟老師打個招呼？首先是禮貌，其次，讓老師知道你去做什么了？好嗎？”他點頭。因為沒到這個班之前，逃課是他的長項。心里在掂量著怎么辦。