【正文】 勃一命嗚呼自由自在群星璀璨三番五次和藹可親罪魁禍?zhǔn)酌婺咳瞧堁託埓x詞：慷慨——大方恩賜——賞賜貢獻(xiàn)——奉獻(xiàn)感嘆——感慨殘忍——?dú)埍﹥磹骸獌春菥尤弧谷怀渥恪湓Ｃ婺咳恰婺恳恍律鷻C(jī)勃勃——生機(jī)盎然濃密——稠密圣潔——純潔幽香——清香眷戀——依戀肆虐——橫行盤踞——割據(jù)恭敬——尊敬勁挺——挺拔反義詞：渺小——偉大無(wú)私——自私慷慨——吝嗇保護(hù)——破壞冰冷——火熱殘忍——善良厄運(yùn)——幸運(yùn)銳減——?jiǎng)≡鲈闾！湎妗嫔鷻C(jī)勃勃——死氣沉沉清澈——渾濁濃密——稀疏希望——絕望放棄——堅(jiān)持兇猛——溫和蕩漾——平靜恭敬——傲慢五單元 易讀錯(cuò)字：正月裝弶畜生憎惡束縛吊唁赫然出殯枯瘦躊躇摩挲追悼閏月頹唐不朽虐待潮汛伶俐敷藥女傭易寫錯(cuò)的字：祭祀廚房追悼呻吟深?yuàn)W殷勤 恢復(fù)熏黑鞠躬逝世咳嗽挽聯(lián) 敷藥清晰赫然 吊唁摩挲躊躇詳細(xì)愛(ài)戴懊悔恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜囫圇吞棗文中的四字詞語(yǔ)：一望無(wú)際失聲痛哭匆匆忙忙無(wú)窮無(wú)盡牛毛細(xì)雨不計(jì)其數(shù)北風(fēng)怒號(hào)三更半夜接連不斷恭恭敬敬張冠李戴恍然大悟囫圇吞棗精神抖擻飽經(jīng)風(fēng)霜近義詞：鄭重——慎重伶俐——機(jī)靈盼望——期望無(wú)端——無(wú)故稀奇——稀罕允許——答應(yīng)熟識(shí)——熟知追悼——哀悼羞愧——慚愧恍然大悟——茅塞頓開(kāi)枯瘦——消瘦悔恨——懊悔飽經(jīng)風(fēng)霜——飽經(jīng)滄桑恭敬——恭順憎惡——厭惡莽撞——魯莽躊躇——猶豫反義詞：鄭重——輕率伶俐——笨拙熟識(shí)——生疏允許——禁止 慈祥——嚴(yán)厲深?yuàn)W——膚淺恍然大悟——百思不解枯瘦——健壯詳細(xì)——簡(jiǎn)單馬馬虎虎——仔仔細(xì)細(xì)頹唐——振作虐待——善待躊躇——果斷憎惡——熱愛(ài)六單元 易讀錯(cuò)字：花束露水徜徉跳躍澎湃軌道逸聞綻放纖弱花梗親昵白樺花重錦官城路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)易寫錯(cuò)的字：睫毛撒滿瀟灑朦朧 金暉皎潔纖弱依偎襯托黏滑流淌親昵花穗出軌略勝一籌文中的四字詞語(yǔ)：雨雪霏霏楊柳依依若隱若現(xiàn)萬(wàn)紫千紅 白雪皚皚身世際遇姍姍來(lái)遲略勝一籌逸聞趣事七單元 易讀錯(cuò)字：模樣親昵漩渦企盼甘蔗貯存鐫刻煙囪瞌睡躥出亢奮糯米嗥叫臉頰滇池空落落橢圓形炯炯有神踱來(lái)踱去 易寫錯(cuò)的字：樂(lè)譜褪色平衡瞻仰 櫥柜儲(chǔ)備日寇 劈開(kāi)焦躁鐫刻企盼 惦記塑料 喘息 石碑氣概埋葬 緣故跋涉警惕暗淡 漩渦焦躁不安震耳欲聾抑揚(yáng)頓挫浴血搏殺文中四字詞語(yǔ)：有聲有色相依相隨竟想不到 千方百計(jì)勢(shì)不可當(dāng)焦躁不安 久別重逢威風(fēng)凜凜泣不成聲排山倒海興高采烈浴血搏殺 無(wú)影無(wú)蹤長(zhǎng)途跋涉目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟漫不經(jīng)心抑揚(yáng)頓挫不甘落后震耳欲聾炯炯有神近義詞：親昵——親密依然——依舊企盼——期盼驚異——驚奇情義——情誼領(lǐng)土——領(lǐng)地相熟——相識(shí) 誠(chéng)實(shí)——誠(chéng)摯儲(chǔ)備——儲(chǔ)存千方百——想法設(shè)法埋葬——安葬凝重——莊重華貴——華麗激越——高昂艱難——困難焦躁——焦慮恍然大悟——茅塞頓開(kāi)緣故——原因居然——竟然徒勞——白費(fèi)臉頰——臉龐反義詞：熱鬧——冷清懷疑——相信吉祥——災(zāi)難急速——緩慢相熟——陌生誠(chéng)實(shí)——虛偽 溫暖——寒冷不甘落后——自甘墮落衰老——強(qiáng)壯拒絕——接受華貴——樸素 亢奮——低沉茂盛——枯萎炯炯有神——目光呆滯粗糙——精細(xì)迅速——緩慢惦記——忘記蒙眬——清楚八單元 易讀錯(cuò)字： 絕弦恬靜肖像抿嘴矜持交涉嬌寵溺愛(ài)入場(chǎng)券霎時(shí)間繃著臉哭哭啼啼興味盎然易寫錯(cuò)的字：蠟燭恬靜琴鍵風(fēng)采矜持陌生細(xì)膩蜿蜒卸妝 清幽溺愛(ài) 記錄 交涉彼岸過(guò)癮熏陶魅力嬌寵入場(chǎng)券霎時(shí)間萊茵河文中的四字詞語(yǔ)：水天相接微波粼粼波濤洶涌難以捉摸不解之緣為所欲為無(wú)言以對(duì)暗無(wú)天日大搖大擺目不忍視轉(zhuǎn)瞬即逝竊竊私語(yǔ)耐人尋味興味盎然近義詞：幽靜——清凈純熟——熟練恬靜——安靜陶醉——沉醉斷斷續(xù)續(xù)——時(shí)斷時(shí)續(xù) 探訪——訪問(wèn)端莊——莊重矜持——拘謹(jǐn) 蜿蜒——綿延身段——身形柔弱——軟弱興味——興趣溺愛(ài)嬌寵——嬌生慣養(yǎng)寒去暑來(lái)——寒來(lái)暑往反義詞：幽靜——喧鬧微弱——強(qiáng)烈陌生——熟悉蘇醒——昏迷純熟——生疏斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷誕生——死亡柔和——強(qiáng)烈溫柔——粗暴細(xì)膩——粗糙永恒——短暫轉(zhuǎn)瞬即逝——萬(wàn)古長(zhǎng)存降生——死亡抗議——贊同無(wú)言以對(duì)——對(duì)答如流暗無(wú)天日——陽(yáng)光普照竊竊私語(yǔ)——大聲喧嘩第四篇：(人教新課標(biāo))六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《山雨》教案《山雨》教案一、教材說(shuō)明這篇略讀課文用優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，處處洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的愛(ài)和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。先寫山雨悄然而至，描繪了由遠(yuǎn)而近的歌謠般動(dòng)聽(tīng)的雨聲，接著突出描寫雨中山林那令人難以忘懷的綠色，最后寫山 雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韻。理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情景，是本課教學(xué)的重點(diǎn)；從閱讀中感受大自然的 秀美，體會(huì)作者對(duì)山雨的那份情感是教學(xué)的難點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1?認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。3?培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品初步的欣賞能力。有條件的還可剪輯制作類似本課所描繪的山林雨景的錄像片，錄制雨聲的磁帶和輕音樂(lè)磁帶。正如“閱讀提示”所指出的那樣，“學(xué)習(xí)這篇課文，要多 讀，多想，多感受”，讓學(xué)生在讀中想象如詩(shī)如畫的山林雨景，欣賞優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，感受其中蘊(yùn)含的情感，并通過(guò)朗讀來(lái)展示學(xué)習(xí)的體會(huì)。因此，要保證學(xué)生朗讀的時(shí)間，朗讀的形式要多樣化，促使朗讀和感悟的水平逐步提高。、師生之間閱讀感受的交流在本課教學(xué)中尤為重要，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師要鼓勵(lì)學(xué)生帶著個(gè)人的感受、體驗(yàn)，從不同角度進(jìn)行閱讀交流和 作品欣賞?！本陀么虮确降姆椒▽懗隽擞曷暤囊魳?lè)美，表達(dá)了作者喜歡山雨的情感。，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上把喜歡的段落背誦下來(lái)或抄寫下來(lái)。，對(duì)山雨、雨中山林的描寫可能會(huì)有陌生之感。第五篇：20182019學(xué)年 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第一單元 ｜人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷(人教版)一、積累。)津津()()德高（）()龐然（）（）不拘（）()意味()()行色（）（）別具（）()年過(guò)（）（）⑴ 小甲蟲(chóng)與眼前這位()友好地交流著。⑶ 爸爸()地對(duì)我說(shuō)：“做任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要你能正確對(duì)待挫折，你一定會(huì)取得成功。意思不變。)⑴ 那只英勇的黑甲蟲(chóng)，走進(jìn)了村子。()⑶ 腦子里一切意念便都凈化了。（）。)⑴ 甲蟲(chóng) 螞蟻 瓢蟲(chóng) 蟈蟈 紅鳩鳥(niǎo) ⑵ 美麗 美好 美妙 美觀 美夢(mèng) ⑶ 空調(diào) 電視 電話 洗衣機(jī) 冰箱 ⑷ 桂圓 蘋果 香蕉 西紅柿 葡萄，巧斷案。)⑴ 《山中訪友》是寫作者去山中訪問(wèn)一位老朋友的事。”是比喻句。（）⑷ 《草蟲(chóng)的村落》一文表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。(在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~。⑵ 燕子雙雙（）語(yǔ)，對(duì)對(duì)黃鶯（）鳴。⑷ 秋夜忽聞閃()，何處（）讀書聲。)⑴ 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。(改為“被”字句。(在原句修改病句)。（）⑵。(李白)⑶不是花中偏愛(ài)菊。(劉方平)⑸臥看滿天云不動(dòng)。(張維屏))⑺你好，清涼的山泉!你捧出，是要我重新梳妝嗎? 你好，的溪流!你吟誦著，是邀我與你唱和嗎? 你好，的瀑布!你天生的，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。二、閱讀歡樂(lè)島。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。(2)這段文字采用先 后 的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山 的美、的美的特點(diǎn)。(4)劃線句子采用了 和 的修辭手法。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹(shù)的海洋。這里的古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng)，一般的可以活200到400年。種類繁多，郁郁蔥蔥的植物，不僅(美麗 美化 贊美)了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供了棲息、繁衍的場(chǎng)所。(1)聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~。(2)聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的括號(hào)內(nèi)?！澳切飧鶓疑诖髽?shù)枝干上”這句話中“懸”的意思應(yīng)選(4)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6)讀第四自然段，然后回答問(wèn)題。② 作者把“扁擔(dān)藤”比作_________，這是因?yàn)棰?黑心樹(shù)的特點(diǎn) 一是，二是，所以人們稱它為 ______________。大自然中的一切都是那么美妙：那美麗的風(fēng)景會(huì)讓人陶醉，那盎然的生機(jī)會(huì)讓人激動(dòng)…… 請(qǐng)結(jié)合本組課文的寫法，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，把你觀察到的令你感動(dòng)的大自然中的一個(gè)畫面展示給大家。