【正文】 C、shu242。，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。馮唐易老，李廣難封。，桑榆非晚。（）A.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。C.“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。答案： B（無恨主之意。B.“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。D.“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。）第四篇：滕王閣序?qū)W案第一課時帶答案湖南寧鄉(xiāng)一中語文學科導學案理解和積累文中重要文言詞語的意義和用法?！局R導學】江南三大名樓岳陽樓、滕王閣、黃鶴樓號稱江南三大名樓，有聯(lián)贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L光，堪稱獨步；崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。閣以文傳，文以閣名，歷千載滄桑而盛譽不衰。9歲鑒賞力超群，得顏師古注《漢書》，讀而作《指瑕》以正其失?？墒?，種種打擊卻接二連三地向他襲來。到他22歲時，他好容易又得補為虢州參軍，可是又因為“匿死罪官奴，恐事泄，輒殺之?？墒牵母赣H王福畤因此受到牽連，被貶為交趾令（今越南河內(nèi)）。唐朝初年，當宮廷文士仍把詩歌當作點綴升平的風雅玩物時，詩壇上逐漸崛起了一批銳意變革的新進詩人。他們就是被稱為“初唐四杰”的盧照鄰（約630—680后，有《幽憂子集》）、駱賓王（約638—？有《駱賓王文集》）、王勃（650—676，有《王子安集》）、楊炯（650—693后，有《盈川集》）。關于《滕王閣序》的創(chuàng)作佳話此文全題為《秋日登洪府滕王閣餞別序》。此時，王勃因赴交趾省親探父，乘船路過馬當（今彭澤縣）遇阻，中原水神以風相助，日行七百里到達南昌，適逢閻都督九九重陽為滕王閣重修竣工盛宴而被邀入席。至王勃之末座時，王勃不諳此道，躊躇應允，令得滿座愕然。逢此盛宴，小寐難成，王勃于是端坐書案，神情凝注，手拈墨碇緩慢磨墨，借機醞釀才思。很長時間，小吏來報第一句“豫章故郡，洪都新府”，閻都督聽覺老生常談，實乃平淡無奇；小吏又報“星分翼軫，地接衡廬”，閻都督默不言語；及至小吏來報“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，閻都督遂拍手稱贊天才之筆，急令眾文武返滕王閣開懷暢飲，盡歡而散。此次盛宴，也因此段佳話而名垂文史。關于“序”序，文體的一種。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。南北朝是駢體文的全盛時期?！净A演練】給下列加點字注音。ng）綮戟（qǐjǐ）．．．．．懿范（y236。n）潦水（lǎo）．．．．儼驂騑（y225。）雕甍（m227。）．．．．．．孤鶩（w249。n）睢園（suī）鄴水（y226。miǎn）虢州（gu243。ng）．．．．帝閽（hūn）梓澤（zǐ）命途多舛（chuǎn）宗愨（qu226。）叨陪鯉對（tāo）捧袂（m226。襟，以?? 為衣襟；帶，以??為衣帶。美：形容詞用作名詞，才俊。全文分為四個部分，概括每個部分的內(nèi)容。第二部分（2—3）：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀。第四部分（6—7）：述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛宴難再。對照書下注釋，熟悉課文內(nèi)容，并思考：（1）作者是如何寫洪州的地理風貌的?突出了什么特點?“豫章故郡，洪都新府。（2）作者怎樣寫參加宴會的人物，照應了前文的哪個詞語?作者在寫參加宴席人物時，用了“雅望”“懿范”“勝友”“高朋”“騰蛟起鳳”“紫電清霜”等詞語，極盡人物的文韜武略，照應了前文的“俊采”一詞?！眷柟烫嵘肯铝袔捉M成語沒有錯別字的一項是（C）A、物華天寶鐘明鼎食老當益壯高山流水B、人杰地靈漁舟唱晚窮且益堅清云之志C、千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D、高朋滿座萍水相逢一介書生俊采星弛下列加點詞的解釋錯誤的一項是（B）A、時運不齊，命途多舛（乖違，不順）．B、無路請纓，等將軍之弱冠（等到）．C、阮籍猖狂，豈效窮途之哭（狂放，不拘禮法）．．D、云銷雨霽，彩徹區(qū)明（日光）．下列各句中加點詞用法和例句相同的一項是(C)例：雄州霧列 ．A、襟三江而帶五湖 ．B、賓主盡東南之美 ．C、俊采星馳 ．D、竄梁鴻于海曲．下列各句中加點詞意義相同的一組是(D)A、時維九月，序?qū)偃?．屬予作文以記之 ．B、豫章故郡，洪都新府 ．既克，公問其故 ．C、賓主盡東南之美 ．薪不盡，火不來 ．D、老當益壯，寧移白首之心 ．精益求精 ．更加下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（D）A．襟三江而帶五湖潦水盡而寒潭清B．訪風景于崇阿望長安于日下C．賓主盡東南之美誰悲失路之人D．北海雖賒，扶搖可接法雖今而至，猶若不可法雖然即使下列說法錯誤的一項是（C）A．本文選自《王子安集》。B．滕王閣，是唐高祖之子李元英任洪州都督修建的一所樓閣。唐高宗時閻某任洪州都督又重新修繕，王勃在赴交趾探父途中，正遇當?shù)卦谛┐笱缳e客，于是被邀參加宴會，在宴會上賦詩，并寫下了這篇著名的序文。作者在文中抒發(fā)了對祖國美麗富饒的大好河山的熱愛之情，當然也流露了宿命論的消極情緒。如“馮唐易老，李廣難封”。第五篇：滕王閣序?qū)W案《滕王閣序》學案【知識鏈接】關于“駢文”和“序”駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。駢文多以四、六字句為主，兼以雜言，所以后來也稱駢文為“四六文”。一般說來，駢文多注重形式技巧，往往束縛內(nèi)容，自無可取，但如果運用得當，也能增強文章的藝術性。有書序、贈序、宴集序等。贈序是指親友之間以作文相贈，表達惜別、祝愿、勸勉之意，如韓愈《送東陽馬生序》。本文是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。初唐詩人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，稱“初唐四杰”，王勃的送別詩《送杜少府之任蜀州》為名作，名句有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，意境開闊。年十四，中第，做過幾任小官，后因?qū)懥艘黄嫱蹼u向英王雞挑戰(zhàn)的檄文，本是游戲之作，竟獲罪被革職。這次去交趾省父，路過而作序，名聲大作。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣，便請他也參加宴會。讓女婿事先準備好一篇序文，在席間當作即興所作書寫給大家看。大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而王勃以一個二十出頭的青年晚輩，竟不推辭，接過紙筆，當眾揮筆而書。聽說王勃開頭寫道“豫章故郡，洪都新府”，他心里想，不過是老生常談。等聽到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，都督不得不嘆服道：“此真天才，當垂不朽！?！彪蹰w座落于江西南昌贛江與撫河故道的匯合處。始建于唐永徽四年（653年）。關于“用典”用典亦稱用事，凡詩文中引用過去之有關人、地、事、物之史實，或語言文字，以為比喻，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典”。即是用來以古比今，以古證今，借古抒懷?！拘形乃悸贰浚罕疚脑}為《秋日登洪府滕王閣餞別序》，全文運思謀篇，都緊扣這個題目全文共分四段，第1段歷敘洪都雄偉的地勢、珍異的物產(chǎn)、杰出的人才以及尊貴的賓客，緊扣題中“洪府”二字來寫；第2段展示的是一幅流光溢彩的滕王閣秋景圖，近觀遠眺，都是濃墨重彩，寫出了滕王閣壯美而又秀麗的景色，緊扣題目“秋日”、“登滕王閣”六字來寫；第3段由對宴會的描寫轉而引出人生的感慨，緊扣題目中“餞”字來寫；最后一段自敘遭際，表示當此臨別之際，既遇知音，自當賦詩作文，以此留念，這是緊扣題中“別”、“序”二字來寫由此看來，全文層次井然，脈絡清晰；由地及人，由人及景，由景及情，可謂絲絲入扣，層層扣題。第一節(jié)點題——第二節(jié)近景——第三節(jié)遠近結合——第四節(jié)遠景感悟——第五節(jié)抒懷勵志——第六節(jié)自我介紹兼回收題意——第七節(jié)收篇致謝。第二部分（2—3）：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然、人文景觀。第四部分（6—7）：述說自己的身世和懷才不遇的苦悶，感嘆盛宴難再。（二）補充注釋：：：、帶：，俊采星馳霧、星：： 千里： 高：（三）簡析第一段：⒈作者是如何寫洪州的地理風貌的?突出了什么特點?明確：“豫章故郡，洪都新府?！靶欠忠磔F，地接衡廬”――。，照應了前文的哪個詞語?明確：：本段略寫洪州的地理風貌，極寫滕王閣的無限壯美，和周圍環(huán)境的超凡脫俗，以及閣中如云高朋的文才武略。二、分析第二三段：（一）典故理解： ：，聲斷衡陽之浦：（二）補充注釋：：：：，序?qū)偃镄颍簩伲海罕M：寒：清：：體勢：：凝：暮：紫：（三）分析第二部分：：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然景觀。：近距離地開始了窮微盡妙、繪聲繪色的描寫，進一步寫滕王閣環(huán)境之美，將滕王閣及周圍景色推上美的極致。（手法、內(nèi)容角度）三、閱讀第四、五段，把握以下知識：（一）典故理解：（此兩段十五個典故，參看注釋理解其作用及表現(xiàn)意義）（二）補充注釋： 具： 并： 窮：中： 極：娛游： 興：：，誰悲失路之人悲：失路：：：：且： 墜：（三）分析第四段內(nèi)容：：過渡，由登覽之樂到宴會之樂。：四六句對四六句，鋪敘歡飲娛樂的場景，用典故暗示宴會的豪華，人物的高雅。：把視野擴展到宴會外——為下面抒情張本。：是虛寫：由宇宙的廣漠襯托人生之渺小，從而引發(fā)感慨。：直抒胸臆，坦言心懷，寫自己報國無路，濟世無門，言辭哀婉。（四）分析第五段內(nèi)容：、李廣的目的是什么？？，表現(xiàn)了作者樂觀開朗的情懷？、阮籍的人生觀的目的是什么？：本段筆鋒陡轉，由盛贊良辰美景文人墨客轉為慨嘆人世艱難仕途崎嶇，大發(fā)懷才不遇之感慨，為自己也為別的文人被壓抑被埋沒深鳴不平。第七段除繼續(xù)抒發(fā)自己抑郁情感、表明自己的遠大志向外，以謙恭的筆調(diào)，表明了自己對知音的渴望和仰慕。這是本文膾炙人口、千古不衰的魅力所在。③歌凝而白云遏。⑤童子何知⑥儼驂騑于上路，訪風景[于崇阿]⑦望長安[于日下]，目吳會[于云間]