【正文】 現(xiàn)代啟示錄》配樂(lè)、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂(lè)《重逢有日》?！墩欀姓櫋?、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。師：上節(jié)課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂(lè)，初步了解了音樂(lè)在電影中有很重要的作用。今天再請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾首電影配樂(lè)，進(jìn)一步了解音樂(lè)在電影中的作用。學(xué)生聆聽(tīng)并回答。簡(jiǎn)介《諜中諜》的配樂(lè)。《現(xiàn)代啟示錄》配樂(lè)。師：這段音樂(lè)在影片中有什么作用？ 生答，師補(bǔ)充?！吨胤暧腥铡?。學(xué)生欣賞音樂(lè)并回答。學(xué)生感受三段音樂(lè)在電影中的作用?！队颜x地久天長(zhǎng)》?！队颜x地久天長(zhǎng)》。師：人的一生中有很多次相聚和離別，再過(guò)半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會(huì)升入不同的中學(xué)，也許你們中間有很多人很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)再見(jiàn)面，但是在小學(xué)六年的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，看看誰(shuí)知道是什么名字？ 學(xué)生欣賞歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》并回答。學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊默唱。學(xué)生跟電子琴視唱二聲部旋律?！兑宦菲桨病?。師：這首樂(lè)曲和《友誼地久天長(zhǎng)》有什么關(guān)系？有哪些相同和不同？ 生聽(tīng)后回答。再欣賞。師講解電影《魂斷藍(lán)橋》?！兑宦菲桨病贰Ｔ谝魳?lè)中感受優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。課后反思第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，分角色表演。積極參與表演?！度唆~的童話》。學(xué)生分小組進(jìn)行創(chuàng)編。師到每個(gè)組進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。《人魚的童話》。生答，師補(bǔ)充。（2）演員角色。（4）群眾演員。（6）講解。（8）音響。： 學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：，能較快學(xué)會(huì)歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》。教學(xué)過(guò)程： 。熱愛(ài)自己的祖國(guó)是世界人民的共同心聲，但是熱愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，而是具體的。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感?！都t旗頌》。同學(xué)們知道《中華人民共和國(guó)》的前奏嗎（學(xué)生回答）？教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象。這首樂(lè)曲的主題就是“紅旗主題”，同學(xué)們可以看教科書41頁(yè)。播放《紅旗頌》錄音。（1）聽(tīng)一遍歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》范唱錄音。（3）簡(jiǎn)介藏族。（5）克服難點(diǎn)。（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我的家在中國(guó)》、繼續(xù)深入欣賞《紅旗頌》?！凹t旗主題”。教學(xué)過(guò)程： 。請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍歌詞。師補(bǔ)充。（1）聽(tīng)范唱錄音。（3）學(xué)習(xí)第二樂(lè)段合唱部分的第一聲部。（1）上節(jié)課我們初聽(tīng)了《紅旗頌》，還記得樂(lè)曲中的“紅旗主題”嗎？（2）現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)唱“紅旗主題”。（4）再次放聲歌唱“紅旗主題”，鼓勵(lì)學(xué)生為第一樂(lè)句填詞。課后反思第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國(guó)》、欣賞合唱《我的祖國(guó)》?！段业淖鎳?guó)》的主要旋律，并能分析兩個(gè)樂(lè)段在音樂(lè)情緒上的對(duì)比。上節(jié)課我們欣賞了氣勢(shì)磅礴的《紅旗頌》，這節(jié)課我們要欣賞一首既優(yōu)美親切又宏偉壯麗的合唱歌曲《我的祖國(guó)》，這首歌被選入“20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典”，聽(tīng)來(lái)使人既感親切又心潮澎湃，同《紅旗頌》一樣，能激起我們的愛(ài)國(guó)之情?！段业淖鎳?guó)》。（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)賞的感受。隨錄音哼唱第一樂(lè)段的歌詞。（5）再欣賞一遍，要求學(xué)生記住歌名及主要旋律。（1）復(fù)習(xí)第二樂(lè)段。（3）分兩聲部合唱。（5）學(xué)習(xí)結(jié)尾句。（7）富有感情地演唱全歌。課后反思第三篇：八年級(jí)音樂(lè)教案 上冊(cè) 第四單元七年級(jí)上冊(cè)第四單元神州音韻（三）第一課時(shí)四川民歌《采花》【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)與技能目標(biāo)：、任務(wù)要求。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：唱好本學(xué)期的必唱歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏 難點(diǎn)：要求人人備唱?！菊n時(shí)安排】 一課時(shí)【教材分析】這首歌原名為《采花》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。語(yǔ)言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。幾乎每隔一小節(jié)都出現(xiàn)切分節(jié)奏，使流暢的旋律略帶輕盈跳蕩的感覺(jué)。第一樂(lè)句為4小節(jié)，句末采用一字多音的拖腔，顯得靈巧輕盈，這與歌詞中借景抒情、表達(dá)喜事降臨的歡樂(lè)心情相吻合。緊接著節(jié)奏比較舒展，有如人們想象著紅軍到來(lái)后的舒心和快慰。我給學(xué)生播放或展示在大自然中百花盛開(kāi)的景象，讓學(xué)生感覺(jué)是身臨其境，并給學(xué)生講解自然本身是個(gè)百花園，而在民歌中以花為主題展開(kāi)的比比皆是。（二）聆聽(tīng)歌曲：為了引導(dǎo)學(xué)生用心聆聽(tīng)歌曲，明確學(xué)習(xí)的目的，開(kāi)發(fā)對(duì)音樂(lè)的感知力，在初聽(tīng)之前，給學(xué)生提出問(wèn)題：歌曲中唱了幾種花？采花獻(xiàn)給誰(shuí)？請(qǐng)學(xué)生在初聽(tīng)結(jié)束后作出回答。在這一環(huán)節(jié)我采用了對(duì)比法。然后學(xué)習(xí)切分節(jié)奏的拍擊，教師板書兩種節(jié)奏型并拍擊，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行比較，并跟隨老師拍擊。（三）學(xué)唱歌曲：這一環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。首先學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，輕聲跟唱，然后教師范唱樂(lè)譜并教唱樂(lè)譜，學(xué)習(xí)自學(xué)歌詞，學(xué)會(huì)后教師用鋼琴?gòu)棸樽鄬W(xué)生演唱。（四）拓展延伸：為了充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而形成創(chuàng)造思維。學(xué)生可以創(chuàng)編與課本情緒一致的節(jié)奏、詩(shī)歌、舞蹈等。并在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。同學(xué)們也通過(guò)表演歌曲，感受了歌曲帶來(lái)的歡樂(lè)情緒。教學(xué)目的：、指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。通過(guò)歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)生自信、大膽的心理素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)六度、七度大跳，停準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的休止符。師：（播放媒體講述故事）。二、講授新、學(xué)習(xí)歌曲（1）初聽(tīng)歌曲：音樂(lè)是怎樣講述這個(gè)故事的？（2）再聽(tīng)歌曲：歌曲有幾段歌詞？（3）師范唱歌曲《小貓釣魚》（4）學(xué)生讀歌詞二遍。（注意：歌曲中的休止符的停頓以及怎樣唱好下滑音）（6）反復(fù)學(xué)唱，哪一句存在問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生互相幫助解決問(wèn)題。（8）師引導(dǎo)學(xué)生演唱時(shí)體會(huì)歌曲每一部分的情緒：風(fēng)趣、著急、傷心、自信、高興。歌曲處理師：《小貓釣魚》這首歌的歌詞分為幾段？（二段）師：歌曲第一部分的小貓是如何釣魚的？（三心二意）師：那第一部分我們應(yīng)該怎么唱？（活潑一點(diǎn)，遇到休止符號(hào)要停）A、全班演唱第一段師：三心二意的小貓能不能釣到魚？（不能）師：小貓沒(méi)釣到魚，心情怎么樣？（傷心、失望）師：那誰(shuí)有感情的演唱歌曲第二部分？B、分組演唱第二段師：三心二意的小貓一條魚也沒(méi)有釣到，這可怎么辦?。可盒∝埜恼秉c(diǎn)，不再貪玩了師：現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)用自信的語(yǔ)氣來(lái)演唱歌曲的第二歌詞。它此時(shí)的心情有什么變化？（高興、喜悅）師：那我們一起來(lái)用歌聲來(lái)贊美小貓吧！D、齊唱歌曲最后樂(lè)句。（2）學(xué)生自由討論，設(shè)計(jì)表演動(dòng)作，自己創(chuàng)造角色。2表演后學(xué)生互評(píng)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)闊思路，互相學(xué)習(xí)五、小結(jié)通過(guò)創(chuàng)編和表演，大家明白了做任何事都要一心一意，不能三心二意的道理。第五篇：八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第四單元教案第四單元 青春舞曲教學(xué)目標(biāo):(一)學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。(三)通過(guò)學(xué)唱歌曲,使學(xué)生懂得青春易逝的道理,啟發(fā)學(xué)生要珍惜光陰,立志成材。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所學(xué)的歌曲,擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野。介紹新疆見(jiàn)面的儀式,互相問(wèn)好。這節(jié)課一起來(lái)學(xué)唱.思考:(1)根據(jù)你的了解,談?wù)勄髡咄趼遒e?！瓷勍旰蠼處熀?jiǎn)結(jié)〉英國(guó)的教育家海倫說(shuō)“音樂(lè)能教育我們孩子。生談,師總結(jié):這首歌曲真摯地警示年輕人:時(shí)光易逝,要珍惜大好的青春時(shí)光。播放《青春舞曲》。欣賞后提問(wèn)題:這首歌的節(jié)奏、速度如何?情緒如何? 生談。唱一唱(1)教師彈唱,學(xué)生跟唱。(3)抽同學(xué)領(lǐng)唱再齊唱。(二)啟疑導(dǎo)問(wèn)合作學(xué)習(xí)編配打擊樂(lè)伴奏。以手鼓為例子,教師示范為歌曲伴奏