【正文】 劃，并實(shí)施應(yīng)用，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生提高成績(jī)。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。九年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。根據(jù)八年級(jí)成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都不是很好。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺四、具體工作：繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。認(rèn)真召開好主題班會(huì)。自習(xí)課......)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。另外，還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)布置的各項(xiàng)工作)(按月份)九月：開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，入學(xué)教育。確立班級(jí)奮斗口號(hào)：“勤奮、拼搏”b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子?！白吆镁拍昙?jí)第一步”主題班會(huì)。以教師節(jié)、中秋節(jié)為契機(jī)，開展尊師重教及引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。通過各種形式的宣傳和主題教育，愛國主義等傳統(tǒng)教育。月考，小結(jié)。抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識(shí)檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得，十二月：主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?主題班會(huì)：“我的未來不是夢(mèng)”——讓希望與微笑同行月考，班會(huì)。主題班會(huì)：“陽光走在風(fēng)雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己“行百里半九十”班會(huì)，期末考試?？傊覍⒈M最大努力與九年級(jí)(4)班43名同學(xué)共同搞好班級(jí)工作，爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級(jí)而努力。第四篇：初三班級(jí)工作計(jì)劃廣外中山外校10—11學(xué)第二學(xué)期九（8）班班務(wù)工作計(jì)劃一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：本學(xué)期九（8）班共計(jì)學(xué)生32人（男生19人，女生13），經(jīng)過兩年的生活，學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。早自習(xí)與晚自習(xí)前都會(huì)提前進(jìn)入班級(jí)上自習(xí)，并能夠做到老師在不與不在是一個(gè)樣。課間休息和晚自習(xí)討論問題的現(xiàn)象都有待進(jìn)一步解決。進(jìn)入年級(jí)前50名有8人，而有部分女生成績(jī)因?yàn)轶w育而拖了后腿。二、班級(jí)存在問題學(xué)習(xí)方面：大部分已經(jīng)有了明確的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)，但有少部分學(xué)生由于家庭條件及自身學(xué)習(xí)因素，對(duì)中考不是很在乎，像班級(jí)的袁志燊、孫振平，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，各科基礎(chǔ)都很差，并且上課愿意打瞌睡。而在期末考中暴露出明顯的問題是全班整體體育成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)中均分才49點(diǎn)多，這樣也使部分女生的總體成績(jī)受了影響。學(xué)生個(gè)人方面：八班學(xué)生整體內(nèi)心世界較為豐富，感情不外露，也不喜歡主動(dòng)與人交流，所以當(dāng)有事情發(fā)生時(shí)容易影響自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。王仕程：受家庭因素影響較重，上課容易打瞌睡，學(xué)習(xí)勁頭不足。其次對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在各個(gè)科目的學(xué)習(xí)上，讓他們立足基礎(chǔ)，把能夠?qū)W會(huì)和接受的知識(shí)先弄懂。并且安排晚上6:00到6:30的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。四、工作設(shè)想在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)不能放松班級(jí)的日常管理工作，營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。理解學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生教育，雙方互相理解。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系 對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。下面略談一下本學(xué)年班級(jí)工作的點(diǎn)滴體會(huì)。因?yàn)槌跞?）班大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣也較差，這就增加了班級(jí)管理的難度?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，本學(xué)期最令人擔(dān)心的學(xué)生違紀(jì)違規(guī)問題已愈來愈少了，全體學(xué)生已安全地通過了畢業(yè)這一關(guān)。我想做為一個(gè)班主任要帶好一個(gè)班級(jí)，除了做好日常的班級(jí)管理工作之外，更重要的是抓好學(xué)生的德育工作。因而本學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)除衛(wèi)生評(píng)比之外，還展開了這樣的一些主題班會(huì)： “請(qǐng)節(jié)約每一滴水”“初三了，我希望？”“我也來講誠信”等，這些活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，無疑是一些很好的舉措。其次，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生是班主任的神圣職責(zé)。乘此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教導(dǎo)，因而學(xué)生的自我控制能力提高了，部分學(xué)生通過交流，能意識(shí)到自己的不足，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并且能正確對(duì)待自己的畢業(yè)去向，真正體現(xiàn)出“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的決心。