【正文】 用功的辦法。同樣，功率大的物體也不一定做功多，因?yàn)樽龉Χ嗌俨粌H跟功率的大小有關(guān)，還跟做功的時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，功和功率的關(guān)系可表示為：W =Pt5．動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能，它們是可以相互轉(zhuǎn)換的。6．功和能是密切聯(lián)系的物理量，能量是表示物體狀態(tài)的物理量，或者說能量是狀態(tài)函數(shù)。因此我們可以說功是能量變化的量度。7．由互相作用的物體的相對(duì)位置和它們之間的相互作用力的性質(zhì)決定的能量叫做勢(shì)能，根據(jù)物體與物體之間相互作用力的性質(zhì)的不同，力學(xué)中勢(shì)能有重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能兩種。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)及考點(diǎn)分析：本章重點(diǎn)知識(shí)是聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲及聲音的利用。三、課時(shí)安排；本章安排1課時(shí)。復(fù)習(xí)教學(xué)：聲音的產(chǎn)生條件：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。固體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：敲打門、桌子、人在樓層上走動(dòng)等等皆可使固體振動(dòng)發(fā)聲。氣體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：吹笛子時(shí)產(chǎn)生的聲音。聲音在真空中不能傳播。聲速與物質(zhì)的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)。聲音的三個(gè)特性：音調(diào)：聲音的高低，也即通常所講的“調(diào)子高低”問題。④次聲波：低于20Hz的聲音。即通常指的“嗓門大小”問題。音色：聲音所獨(dú)具的特質(zhì)。如二胡、小提琴，無論在白天、黑夜、人們都能區(qū)分，就是它們的音色不同之使然。回聲定位。②聲音中含有能量。聲波清洗精密儀器。②環(huán)保角度上的概念：影響人們學(xué)習(xí)、休息、工作、談話的聲音。④噪聲的控制：從三個(gè)方面實(shí)施。當(dāng)有人敲鼓的時(shí)候，如果在鼓面上剛好有幾粒沙子，則可看到沙子跳動(dòng)起來，據(jù)此可知＿＿＿＿＿＿。但如果用抽氣機(jī)把玻璃鐘罩里的空氣全部抽掉，通電后，人將＿＿（“能”、“不能”）聽到聲音，由此說明＿＿＿＿＿＿＿。在錄音機(jī)正前面約6cm的地方點(diǎn)燃一只蠟燭，并且使?fàn)T焰對(duì)著揚(yáng)聲器的中央，當(dāng)打開錄音機(jī)并使錄音機(jī)發(fā)出強(qiáng)烈的節(jié)奏，則你可觀察到＿＿＿＿＿＿的現(xiàn)象?！奥曇舻娜齻€(gè)特性”考題集：（1）“震耳欲聾”是指＿＿＿；（2）“聲音刺耳”是指＿＿＿；（3）收音機(jī)、電視機(jī)上的“音量”旋鈕所控制的是聲音的___________；（4）人耳很容易區(qū)別笛子、二胡的聲音，是靠辨別他們的＿＿＿＿；；（5）“低聲細(xì)語(yǔ)”是指＿＿＿；（6）“這首歌音太高”是指聲音的＿＿＿；.，即使相隔很近，也要靠無線電話交談，這是因?yàn)椋ǎ?，吸收了聲音 ，是為了使鼓聲（）第2頁(yè) 盲人善于分辨不同人的聲音,這主要是因?yàn)椴煌娜税l(fā)出的聲音各有() 控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一。如：城區(qū)汽車禁止鳴笛，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。B．安全電壓是指不高于36V的電壓， C．℃D．光和聲在空氣中的傳播速度約為3105km/s1.（2011年）2011年4月10日，我國(guó)成功發(fā)射了第八顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。如圖所示，全體劃槳手有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進(jìn)，這說明力的作用是。，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。6．知道什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)。8．理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式，能應(yīng)用它計(jì)算速度、路程、時(shí)間。10．會(huì)用鐘表測(cè)時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．正確使用刻度尺進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量。難點(diǎn)：1．有效數(shù)字及誤差的初步概念。教學(xué)類型：復(fù)習(xí)課 課時(shí)：總4課時(shí) 教學(xué)過程：1．知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：2．要點(diǎn)點(diǎn)撥：(1)刻度尺的正確使用為便于記憶，將其總結(jié)為五個(gè)字：認(rèn)、放、看、讀、記。(2)運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性和靜止的相對(duì)性自然界中萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)，大到天體，小到原子、電子都在發(fā)生位置變化，絕對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的，即運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。如：車站上的朋友看到你隨車遠(yuǎn)去，但你卻看到車站及朋友逐漸離你而去。由此可見，任何一個(gè)物體對(duì)A物體位置變化時(shí)，對(duì)B物體的位置可以不變化。(3)參照物的含義和作用為了確定一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須先選定一個(gè)假定是不動(dòng)的物體作參照，以對(duì)參照物的位置來判斷物體位置是否變化。參照物不同時(shí)，觀察到的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也會(huì)不同。(4)關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)的最重要特征是：物體運(yùn)動(dòng)時(shí)快慢不變，方向不變（指對(duì)同一個(gè)參照物）。簡(jiǎn)而言之，勻速直線運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變化的運(yùn)動(dòng)，是最簡(jiǎn)單也是最理想的一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)。速度不但有大小且還有方向。只有速度大小、方向都不變的運(yùn)動(dòng)才能稱為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的運(yùn)動(dòng)。為了能在任意條件下都能比較快慢，物理學(xué)上定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)物體通過的路程即速度。生活中常用的速度單位還有km/h．總第 教案(7)平均速度的概念實(shí)際運(yùn)動(dòng)大都是變速的。必須注意：①用平均速度反映平均快慢程度必須指明是哪一段路程內(nèi)或哪一段時(shí)間內(nèi)的平均速度。②實(shí)際生活中所提及的速度都是指平均速度。④平均速度不是速度平均值。（1）。（3）。其中哪幾個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是正確的？平均測(cè)量值是多少？【例3】下列說法中，正確的是 [ ]。在大勇看來：[ ] A．小華向南運(yùn)動(dòng)，小紅向北運(yùn)動(dòng)；B．小華、小紅都向北運(yùn)動(dòng)；C．小華向南運(yùn)動(dòng)，小紅靜止不動(dòng)；D．小華、小紅都向南運(yùn)動(dòng)。若它們都運(yùn)動(dòng)相同距離時(shí)，則自行車就需______h． 【例13】一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是 [ ]A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不對(duì)【例14】如果火車鋼軌每根長(zhǎng)25米，在1分鐘內(nèi)聽到車輪和鋼軌接頭處的撞擊聲72次，火車的速度是多少千米/時(shí)？【例15】南京長(zhǎng)江大橋正橋長(zhǎng)1600m，一列長(zhǎng)250m的火車勻速行駛通過正橋的時(shí)間為3min5s，求該火車全部在正橋上行駛的時(shí)間?！纠?7】聲音在空氣中傳播的速度是340米/秒，火車的速度是25米/秒，火車A行駛到車站前某處鳴笛，5秒鐘后車站的人B聽到火車的鳴笛聲，求：①再過多少時(shí)間火車經(jīng)過車站；②若車站的人聽到笛聲后，立即沿平行鐵軌的公路以5米/秒的速度向火車跑去，火車與人相遇之處距車站多遠(yuǎn)。中考復(fù)習(xí)》專題一、二5．課堂答疑：解答學(xué)生練習(xí)中的各種疑難問題（1課時(shí)）教學(xué)后記：