【正文】 馬南邨的《燕山夜話》里有一篇《初生之犢不怕虎》，開頭是這樣的：最近人們在談論 世界乒乓球錦標賽和其他成就的時候，常常引用“初生之犢不怕虎”這句成語來形容中國青少年隊伍里不斷涌現的新生力量。因為說的是初生的牛犢，實際上比不得老虎，只是不怕而已，也許是不懂得怕，而我們的年輕一代經過實際較量完全證明，他們根本不是初生之犢所可比，他們的力量比虎還要強。二、交代式的開頭方法在文章的開頭，首先交代寫作的起因、動機、有關人物、事件的背景或文章所討論的影響和意義，等等。例如，有一篇文章《“和風細雨”好》，它是這樣開頭的：春天來了，細雨蒙蒙，和風習習，春意盎然，一片生機?！奔毤悠肺?，感到這副對聯不僅對仗工整，音韻鏗鏘，而且包含著一定的哲理，耐人尋味。作者在對春天景物的細致描繪以及對一副春聯的賞析之后，漸漸引入了自己的一些想法和認識。三、漸入法講述一個故事的時候，可以按照正常的時間或空間順序，由遠及近，漸次引入故事，引入話題；表述一個觀點的時候，可以從事物的一般原則或普遍規(guī)律談起，漸漸說到文章的中心論點或者主要內容。例如，宗璞的《紫藤蘿瀑布》就這樣開頭：“我不由得停住了腳步。以上關于文章如何開頭的技巧和方式各有特點，在實際的運用中，可以根據文章的內容以及個人習慣進行一定的靈活變通。文章結尾的技巧和方法，與文章的開頭一樣，也是多種多樣的，而且是不可忽視的。例如，歐結尾出人意料，增添了小說的感染力。例如，《紫藤蘿瀑布》的結尾是這樣的：“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。從中我們看到作者的行動經歷了一個“走——?！摺钡倪^程：開頭的“走”，可能是在散步，但被路邊盛開的紫藤蘿吸引住了，于是停下來欣賞；結尾的“走”，意義更深一層——人在紫藤蘿的光輝和芳香中領悟到了生命的意義。這種首尾的回應，很能強化讀者的認同感，容易引起讀者的感情共鳴。與引申法有著異曲同工之妙的另一種結尾方法，叫建議法，即在結尾時，利用文章中提到的故事、觀點，表達的中心思想等，向讀者發(fā)出建議或號召，產生一種感召，從而激發(fā)讀者的深省、響應，使之付諸實踐。所有這些開頭和結尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學會在這些“死法”中求變，從實際出發(fā)，真正進入文章“無法”的自由境地。，就是千年不變的至情，百代流傳的綺夢。是一個人、一個家、一個民族、一個國家奮斗不息的崇高理想。有了追求，才有了一座座綿延無邊、用血肉筑起的鋼鐵長城。，平凡得讓你感覺不到她的存在。美麗又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪。有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅。更有人愛雪，愛它的純潔，愛它的素雅。云霧涌來，一切淹沒在白茫茫的浪濤之下，變成一片搖擺晃動的海底森林。而我，唯獨鐘情于雨。擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格。擁有了童心，你便會懂得如何面對生活，享受生活。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。(結尾)，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑浪漫，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。(議論)第二類：引用詩詞、名言，奶奶生前最愛梧桐。李煜‘寂寞梧桐深院鎖清秋’是‘剪不斷’的離愁。在梧桐樹下，我學會了很多詩詞，也漸漸地懂得了詩人們的心情。貪財者追求腰纏萬貫。卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”?！傲魉浠ù喝ヒ病敝懈惺艿搅死铎先松粮〉臒o奈。我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語……第三類：詩化語言，溫暖頓時灑滿了簡陋的屋子。一次，又一次。母親就這樣用那根細細的線，串起了一個又一個艱辛的日子。每一線，都飽蘸深情。淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。：忘記她吧/我已用塵土/把罪惡埋葬/雨說：忘記她吧!我已用淚水/把恥辱洗光!只有小草不會忘記/因為那殷紅的血/已經在花朵里放出清香。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視著，花兒無語，我無語。命運就是屈原一心報國而屢遭排擠后遺留在汩羅江畔的那一串串沉痛的叩問。命運就是保爾雙目失明后寫下的骨氣就是那一頁頁輝煌的詩文。骨氣就是李白‘安能推眉折腰事權貴，使我不得開心顏“的剛正不阿。！原來美麗就是“化作春泥更護花”的落紅落到地上的聲音。就是小烏鴉為其年老父母找食而來去匆匆的身影。就是蠟燭在臨熄滅前那一瞬間的無比瑰麗的跳動……，雨在大，鳥兒不會怕，因為它有家。天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家。第五類：氣勢充沛式?我國悠久的人文歷史中，高人雅士的言行分明閃爍著瀟灑的光輝：莊子有“鯤鵬展翅九萬里”的瀟灑。諸葛亮“淡泊明志，寧靜致遠”謂之瀟灑。譚嗣同喊出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的瀟灑強音……?瀟灑是對苦難的抗爭，對弱者的同情，對邪惡的懲治。瀟灑是一種得心應手左右逢源的從容，是一種不動聲色大智若愚的大氣，一種無需聲張不理哄鬧的微笑。瀟灑是凌駕于一切成敗禍福的豁達胸懷。?在向孩子嘴里大口大口塞著奶油面包方便面的時候，是否也該充實一下孩子那貧瘠而又平庸的大腦呢?我們的學校怎么了?在帶著孩子題海泅渡竭力扒分的時候，是否要教會他感悟人生思考社會探索真理呢?我們的傳媒怎么了?在不斷向大眾推出“歡樂總動員”“超級大贏家”等娛樂快餐時，是否該想著為我們的下一代服一服精神上、人格上的“龍牡壯骨沖劑”呢?唯有如此，我們民族的明天才能夠真正的瀟灑。，才得以壯觀。，祈禱的是來生的幸福?？墒牵叩锰?，忽略了路邊的風景。第七類：反問疑問，人生貴在追求心靈的完美。26.“我能行從哪里來?”有人不禁會問。第八類：對偶、語言凝練，觀眾山起伏如浪；漫步窄細小徑，聽流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飛瀑瀉落如練；凝視蒼郁古寺，見青煙繚繞如絲。，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴峻中，我愉快地度過了初中三