專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃-閱讀頁
2024-10-25 14:35本頁面
【正文】 力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、組織課堂教學(xué)的能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。提高教科研能力。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。每天擠出30分鐘的閱讀時間，閱讀教育教學(xué)雜志與書刊，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。通過和學(xué)生談心、座談、開干部會議等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。第四篇：教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時不待人，驀然回首，我已經(jīng)在教壇上工作……個年頭。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！一、現(xiàn)狀分析在……年的教學(xué)工作中，我曾經(jīng)擔(dān)任過語文科的教學(xué)，如今履職品德與社會科的教學(xué)。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學(xué)的一些特點，但在教學(xué)過程中，平時更多是以教材為中心，為教學(xué)而教學(xué)，關(guān)注學(xué)生知識的獲得，對學(xué)生綜合能力的發(fā)展不夠重視。1）能正確地把握每單元教材關(guān)注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學(xué)中。2）根據(jù)各階段教學(xué)的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合課程特點，以學(xué)生持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，更多地考慮學(xué)法的選擇與指導(dǎo)，更多地采用探究的教學(xué)方法，逐步讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1）反思自己教學(xué)過程中的得失。3）反思階段目標(biāo)完成情況及修正措施。，認(rèn)真分析教材，分析學(xué)生，把握學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及單元訓(xùn)練重點，根據(jù)學(xué)生原有知識情況，把目標(biāo)細(xì)化到每個單元。，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學(xué)。，時常讓自己保持愉悅的心情。四、主要措施。，以課題研究帶動自身的提高。五、預(yù)期效果初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。個人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。我希望通過它，為我的教學(xué)生涯再添幾個閃光點，讓我的人生更加美麗。俗話說，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。（2）專業(yè)技能能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。（二）可提升空間（1）教師基本功不夠扎實，粉筆字、鋼筆字寫得比較差，普通話不夠流利，教學(xué)語言不夠幽默流暢。（3）在教育科研方面，鉆研探究精神不夠，自身的科研水平較差。二、外部環(huán)境分析（一）別人眼中的我在同事眼中我是一個很溫和、樂于助人、對工作很認(rèn)真的人，時刻想著提高自己的教學(xué)水平，能虛心請教。班上的學(xué)生覺得我是一個有耐心、喜歡他們的好老師。他們不僅對新教師有很多的考察方法，同時也很注重對新教師的培養(yǎng)，為新老師安排了優(yōu)秀的老教師作為指導(dǎo)老師。三．三年規(guī)劃總目標(biāo)在入職后的三年我必須快速的成長起來，這樣才能在這個競爭激烈的社會中站穩(wěn)腳跟。再次要努力鉆研教材、教學(xué)、班級管理，深刻認(rèn)識學(xué)生，成為一名讓學(xué)生讓家長滿意的優(yōu)秀老師。實現(xiàn)角色的完全轉(zhuǎn)變，能在學(xué)校里站穩(wěn)腳跟。，了解學(xué)生的生理心理發(fā)展特征。（三)第三年（—）1..能熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。五、三年規(guī)劃具體措施（一）第一年（—），努力訓(xùn)練各項教師技能。、于永正等名師課堂實錄，多觀摩優(yōu)秀教師的課堂并做好課堂記錄，多向老教師學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)已之短。每天至少寫一篇反思日記。，同時自己也要不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷反思。、賽課、評課，上好每一節(jié)課，多上公開課，在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力、提高自己的專業(yè)水平；，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的一百條建議》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》、《民主主義與教育》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語文》等，認(rèn)真做好各類讀書筆記，善于捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。3..開發(fā)出自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)自己課題的研究
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