【正文】 展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。一、做好日常教學管理工作，提高教育的質量。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍，在活動中引導幼兒主動探索，獲得經驗，使幼兒在園快樂的學習。好的習慣應該從小養(yǎng)成。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學習，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學習、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，二、豐富幼兒活動，使幼兒的學習生活更有意義。關注發(fā)展慢的孩子；鼓勵進步，關心發(fā)展快的孩子；承認差異，關愛發(fā)展中的孩子?；顒忧埃覀冋J真集體備課，老師根據(jù)自己對活動的認識積極發(fā)言，活動后認真做好課后審議，根據(jù)自己的活動做好反思，提出整改意見。三月，結合“8國際婦女節(jié)”，邀請孩子的媽媽、奶奶、外婆、阿姨來園，通過說說、唱唱、玩玩一系列的互動親子活動，來表達孩子對媽媽、奶奶、老師、阿姨的愛。六月，我們利用“六一國際兒童節(jié)”，結合本組計劃，在孩子們的節(jié)日當天，我們舉行了親子游戲活動，邀請家長們前來幼兒園，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。三、不斷轉變教育理念和教育行為。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認真的推敲，我們將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如：“春天的秘密”、“歡樂手牽手”、“動動小巧手”、“水水過夏天” 等幼兒喜歡的主題教育。將安全工作納入教育活動中。在日常生活中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié)都做了統(tǒng)一要求，并堅持按統(tǒng)一要求引導幼兒，使幼兒養(yǎng)成一定的日常生活習慣。五、提高保健工作和家長工作質量。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關注，等等。小班幼兒年齡比較小，除了正常的教育教學工作外，保育成了我們工作的重心。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊，認真向家長匯報幼兒在幼兒園的情況；對生病的孩子進行電話家訪；開展與主題活動相結合的親子活動等形式，向家長宣傳科學育兒的有關知識，以及孩子在園的情況。這樣既加深了家長對幼兒園的了解，也使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。如果說孩子的成長進步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力。家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學校管理的主動權交到家長手上。六、互幫互學，共同提高。因此在針對小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)上，老教師都提供了自己在多年工作中經驗和想法，使得小班幼兒很快就度過了分離焦慮期，進入了正常的教育教學活動。大家能毫無保留地把自己的經驗發(fā)表出來，互相學習，各班工作開展得有聲有色。年級組的各項活動，各位老師總是積極參加，從不計較個人得失，它是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。雖然覺得一學期來老師們的日程已經是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意，還存在著許多不足。新教師有了很多的成績和進步，但新教師的成長還需要更多的時間和幫助。各位組員加強理論學習，從實際出發(fā),加強園本課題研究，提高新老教師科研意識。積極將教學經驗和感受上升之理論的角度，并撰寫成書面文字，積極投稿。小班組：馮艷 倪艷秋2012626第五篇：幼兒園中班教研春季第二學期工作計劃幼兒園中班教研春季第二學期工作計劃本學期中班教研組共有2個班級，新學期開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。措施：加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。五、逐月工作安排二月份：學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。確定中班器械操音樂三月份：年級組會議(安全教育，本月小結)各班自然角布置到位。聽課交流小結活動。各班增添開展區(qū)域活動物品。七月份：做好假期安全工作的準備