【正文】 你以這個故事為話題，自擬題目，寫一篇文章。（2012省級不料路上三輪車側(cè)翻，三人均受傷，其中李老太太傷情最重，經(jīng)搶救無效去世。劉女士說：“如果不是我好心辦壞事，老太太就不會走得這么早?！保?012省級普通農(nóng)婦劉女士出于好心搭載同村李老太太及其孫女，不料路上三輪車側(cè)翻致李老太太傷情嚴(yán)重，對此，劉女士主動提出給予其經(jīng)濟(jì)賠償卻遭對方家屬四次堅決拒絕?！痉治觥款}目要求以“給定資料7”中農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事為話題寫一篇文章。示例文章開頭部分首先強(qiáng)調(diào)了道德的重要作用，而后對題目中所說的感人故事加以概括，并由此自然引出了社會公德話題，實現(xiàn)了“緊扣題目”。此所謂“開門見山，落筆扣題”。【示例】土地是農(nóng)民主要的生產(chǎn)資料，是農(nóng)民生存的保障。土地是農(nóng)民的命脈，土地征用問題能否妥善解決，不但直接影響到農(nóng)民的切身利益，也關(guān)系到整個社會經(jīng)濟(jì)能否穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展。為此，我們必須采取措施切實有效保護(hù)農(nóng)民利益，大力做好土地征用工作。（三）分析論述式在一些情況下，直接對問題進(jìn)行深入論述，同樣也是一個很好的開頭辦法?！臼纠磕茉词蔷S系經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)不可或缺的“原動力”，是當(dāng)代人們生活每分每秒都離不開的“血液”，是驅(qū)動當(dāng)代社會正常運行的“生命線”?！秶窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》提出了“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）能耗降低20%左右等一系列資源節(jié)約的這一約束性指標(biāo)，充分體現(xiàn)了我國政府對解決好能源問題的重視和決心。這樣做的好處是一上來即可吸引讀者的注意，引人警覺，此外也顯得目的明確，直奔要害，給人簡明直接的第一印象。舉例的同時，要融入自己的思考，要有對這一事例的評價，把事實、數(shù)據(jù)等例子同分析評論結(jié)合起來，做到用例恰當(dāng)、說理透徹。從重慶綦江彩虹橋垮塌到湖南鳳凰縣堤溪沱江大橋倒塌，從焦家灣大橋垮塌到云南省臨滄市遮奈水電站坍塌事故，這些層出不窮的事件無不透露出我國現(xiàn)在工程質(zhì)量方面存在著重大的質(zhì)量問題。這既吸引了眼球，也體現(xiàn)出作答者對時事的高度關(guān)注，無疑會讓閱卷者刮目相看。這種開頭方式能大大增強(qiáng)文章的文采，迅即吸引閱卷人注意并博得好感?！臼纠拷┠?，我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的同時，綠樹掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠(yuǎn)。時至今日，大自然饋贈給我們的寶藏——怒江，又面臨水電開發(fā)的爭論。（——《人與自然》）【分析】文章開頭采用了“引言式”。夜行黃沙道中》里的詩句，給人以耳目一新的感覺，既增加了文章的可讀性，又豐富了文章的內(nèi)涵。使用修辭引題法需要注意的是，在運用修辭方式時要盡量樸實，不可使用夸張的手法，以貼合申論文章真實、嚴(yán)肅的效果。擁有信念，一根小小的火柴，可以點亮一片星空；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點整個春天；擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動一片海洋。人大會議傳來“民生”的呼聲讓百姓心中的信念又獲得了重生?！?，既點出了民生話題，又將開頭落在了積極的基調(diào)上。結(jié)尾方式可以有：照應(yīng)總論點、總結(jié)分論點、展望號召式、借用名言式等?！臼纠弧繕?biāo)題：從黃河精神中汲取民族前進(jìn)的動力結(jié)尾：不斷認(rèn)識、深入了解博大精深的黃河文化，是中華兒女民族精神代代相傳的需要，也是一份義不容辭的責(zé)任。【分析】文章標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了黃河精神對于促進(jìn)民族前進(jìn)的積極作用，結(jié)尾緊緊圍繞標(biāo)題展開論述，再次強(qiáng)調(diào)、深化了大力弘揚黃河精神對于民族發(fā)展的重要意義?！臼纠块_頭：一種精神，穿越時空，輝映未來。傳承民族經(jīng)典，弘揚黃河精神，就是要使九州大地河清海晏，黃河兩岸河圖再現(xiàn)。弘揚黃河精神，我們要以“包容、博大、拼博、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)”之心去迎接挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)河清海晏、官清民安、邦興國盛的大好局面而奮斗！【分析】文章開頭點出了黃河精神的內(nèi)涵，繼而點出了傳承“民族經(jīng)典，弘揚黃河精神”這一總論點。（二）總結(jié)分論點即對全文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納的結(jié)尾方法，通常是對論點，尤其是對分論點的總結(jié)。通常，這種結(jié)尾方式是分論點與意義的雜糅表述。弘揚黃河精神，要更新治黃理念，真正按照自然規(guī)律把黃河的事情辦好。結(jié)尾：黃河精神是炎黃子孫的共同財富，將為民族發(fā)展提供永恒的精神動力。從挖掘文化資源、更新治黃理念、注重文化創(chuàng)意這三個方面努力，有利于促進(jìn)黃河精神的弘揚，使之與時俱進(jìn)、永葆生機(jī)。（三）展望號召式就是在采取措施解決文中問題并取得效果的基礎(chǔ)上，展望未來、升華文章的主題，一般采用感嘆、反問等句式加重語氣。簡明有力，不乏感染力。【示例】“海上生明月，天涯共此時。要讓后人看得到古人描繪的美景，眼前就要從我們手中做起，讓海洋恢復(fù)健康，成為我們可以相依而生的永恒家園。第五篇：寫老師的作文開頭或結(jié)尾寫老師的作文開頭或結(jié)尾“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學(xué)子的愛護(hù)和培養(yǎng)，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。在這些成功人士的背后，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦培養(yǎng)過教育和鼓勵我們的老師們嗎？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。敬愛的老師，時空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠(yuǎn)不會改變！如春風(fēng)拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。是他(她)，把我們從懵懂帶入成熟。也是他(她)，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大!忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手。忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的口。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善。因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力。也因為是您，讓我們懂得了如何去愛!我們一路走著，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時，發(fā)現(xiàn)陽光的仙子正在我們身后川流不息，遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽光里，我的老師，我的太陽花。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長。高山感謝大地,因為大地讓它高聳。敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對您說，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精煉的一句話：“謝謝您，老師!”范文舉例我最喜歡的一堂課語文課考場上，看到這個作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上—— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本?！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚—摸不著頭腦?！蔽覀冾D時興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。此時，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。【點評】開頭自然。結(jié)尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應(yīng)，并點題。倒數(shù)第三段對詩歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。景物烘托。我的任課老師光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我們進(jìn)入巫山中學(xué)一年了，通過朝夕相處，使我對默默奉獻(xiàn)的教師們更加了解，他們中既有認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的語文教師譚老師；也有年輕活潑、充滿活力的英語老師Miss Liang；還有和藹可親、年輕活潑的美術(shù)教師盧老師??讓我印象最深刻的還有三位老師。他不僅教書育人認(rèn)真，而且常常在課堂上穿插幽默故事，使課堂充滿生機(jī)和活力。”全班同學(xué)哄堂大笑，課堂氣氛瞬間高漲?！薄肮?。一次正當(dāng)大家在全神貫注地上政治課，體育課謝老師快步走進(jìn)教室，大家以為上體育課，馬上興高采烈、大呼小叫，哪知是謝老師記錯時間了，大家像霜打的茄子——焉了，此時，趙老師不但沒生氣，反而慈母般給大家上起了政治課——要學(xué)會尊重他人、尊重他人的勞動成果。要求嚴(yán)格的魏老師魏老師是我們的歷史課教師，一口標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的重慶方言，一下巴結(jié)結(jié)實實的胡子。我們班上人多、課堂活躍，少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，老師一般直接點名批評，但魏老師與眾不同。我愛我們的學(xué)校，更愛關(guān)心我們學(xué)習(xí)和成長的老師們！新集體里的彈力素在我們這個班級里，有幾位傳奇人物，他們只要稍稍說幾句話，七(5)班的全體同學(xué)就都會被吸引過去——或是讓學(xué)生打開數(shù)字之窗，探索數(shù)學(xué)科學(xué)的未知領(lǐng)域，或是帶領(lǐng)學(xué)生邁進(jìn)英語之門，游覽歐美的風(fēng)土人情，或是讓學(xué)生置身遠(yuǎn)古，體味歷史人類的生活情調(diào)，或是伴著文學(xué)的馨香，品嘗文人墨客的文化大餐。數(shù)學(xué)課本是枯燥的，但老師上得聲情并茂，能將數(shù)字的魔力一一詮釋給我們這群年幼但渴求知識的孩子。經(jīng)常在別人休息的時候，老師會帶著一大摞作業(yè)來班級，耐心地為出錯者講解分析。但即使這么一位教書老道、育人有法的資深教師，也有他靦腆羞澀的一面，有時搞娛樂活動，同學(xué)們總是設(shè)法要一睹周老師的雄 3 姿豐采，可周老師絕不輕易展示，總能輕松躲開學(xué)生們的“不情之請”。比起愛笑的周老師，溫老師不輕易流露出她那迷人的微笑(特殊情況除外)。每日一聽老師都會細(xì)致批改，即使是一點小小的紕漏，都逃不過老師的火眼金睛，有些同學(xué)還有僥幸心理——要是老師馬虎點，我就不必重新聽寫了!古語曰：細(xì)節(jié)決定成敗，如果沒有一絲不茍的態(tài)度，怎么能在學(xué)習(xí)的路上無往而不勝呢?所以，同學(xué)們在僥幸之余，更多的是對老師懷有感激和欽佩。通常我們認(rèn)為東北姑娘性子直爽，開朗豪爽而柔情不足，可溫老師的話語和行為也讓我們倍感她姐姐般的關(guān)懷和溫柔。溫老師流利的表達(dá)，柔和的語調(diào)，讓人如沐春風(fēng)一般。近了，近了，就在他靠近講臺時，總會贏得臺下的一片青睞眼神——我們太愛上歷史課了。老師擅長用幽默語調(diào)傳到授業(yè)解惑，我們私底下都議論，他那高挑但瘦削的身子，盛得下那么多幽默分子嗎?總之，歷史課上我們可以肆無忌憚地笑，將所有苦惱拋卻腦后，笑聲中，知識和能力也在潛滋暗長，真是一舉多得！說到這里，你一定會有疑問，班主任呢?瞧，老師坐在教室的西北角，正“虎視眈眈”地注視著寫作文的我們呢!我們著淡藍(lán)色校服，朱老師則愛穿著淡黃色運動服，撇開服裝單看個頭，你絕對發(fā)現(xiàn)不了那位比班級最矮同學(xué)高半頭的朱老師。有愛走神玩耍的，也躲不過老師的諄諄教導(dǎo)。朱老師詼諧的語言和聲調(diào)，和歷史老師有不謀而合之處。還有很多老師，他們用自己的言行做好學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生走向不凡和卓