【正文】 量的應(yīng)用寫作人才。對一篇應(yīng)用文的寫作而言，最基本的要求就是實(shí)用。本項(xiàng)目根據(jù)施工活動(dòng)過程和內(nèi)容，在公司環(huán)境因素識別、評價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本工程特點(diǎn)分別對項(xiàng)目在不同時(shí)段、不同狀態(tài)下的環(huán)境因素進(jìn)行了評價(jià)，確定了項(xiàng)目的重大環(huán)境因素為化學(xué)廢棄物處理工作。由于施工中全面落實(shí)各項(xiàng)保證措施，在整個(gè)施工過程中未發(fā)生任何環(huán)境事故。逐級簽定安全責(zé)任書，使各級明確自己的安全目標(biāo)，達(dá)到項(xiàng)目部全員參與安全管理的目的，充分體現(xiàn)“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。（二）安全生產(chǎn)情況實(shí)行以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的安全責(zé)任制，加強(qiáng)人員的安全意識教育，全面落實(shí)各項(xiàng)安全措施，加強(qiáng)施工現(xiàn)場的安全管理。項(xiàng)目生產(chǎn)過程中，項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組全體人員加強(qiáng)對自身人員和設(shè)備的安全生產(chǎn)意識，全面落實(shí)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)保證措施，確定項(xiàng)目的安全因素包括施工現(xiàn)場安全用電、施工設(shè)備的正確使用、作業(yè)人員的規(guī)范操作及安全防護(hù)等。施工過程中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全技術(shù)措施，工作人員進(jìn)入工作現(xiàn)場戴好安全帽，系安全帶，注意個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)、。在離開施工現(xiàn)場時(shí)，做到施工現(xiàn)場清理和清點(diǎn)人數(shù)。施工中全面落實(shí)各項(xiàng)保證措施，未發(fā)生任何安全生產(chǎn)責(zé)任事故。我通過這次對應(yīng)用寫作的學(xué)習(xí)，端正了對待應(yīng)用文寫作的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的技巧和方法，相信能對自己提供很大的幫助。 這些寫作職責(zé)都是直接或間接地寫在崗位職責(zé)里。在服務(wù)行業(yè)如金融，保險(xiǎn)，地產(chǎn)等行業(yè)，寫作能力基本是必須的。對拿計(jì)時(shí)工資的雇員來說，寫作的要求不是很高。服務(wù)業(yè)預(yù)期是下一個(gè)十年主要增長點(diǎn)。而這些行業(yè)反映有80%的雇員有寫作職責(zé)。而發(fā)放工資和信息科技是最容易被外包的?！?。一切都需追蹤。制造說明，作業(yè)程序，問題報(bào)告，實(shí)驗(yàn)室安全章程，垃圾處理步驟都需要清楚的表達(dá)，小時(shí)工和專業(yè)人員都需要經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)。我們是政府工程的承包商，一切作業(yè)都需記錄。在這個(gè)快速發(fā)展的科技時(shí)代，能夠把內(nèi)容簡明扼要，邏輯性地，一目了然地表達(dá)清楚的能力越來越重要。有說服力的，有邏輯的，有條理的寫作讓人印象深刻?！?寫作題通過《應(yīng)用寫作》課程的學(xué)習(xí)，請結(jié)合自身的工作、學(xué)習(xí)與生活的體驗(yàn)，寫一篇學(xué)習(xí)本課程的總結(jié)（字?jǐn)?shù)500800字）。必須是本人本次原創(chuàng)和新寫！學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》的總結(jié)這個(gè)學(xué)期我們開了應(yīng)用寫作這門課程，雖然只有一學(xué)期，但是讓我們學(xué)到了不少的知識，對應(yīng)用寫作這門課程在總體上有了初步的了解，了解了應(yīng)用寫作的發(fā)展、含義以及開設(shè)這門課程的意義，也學(xué)習(xí)到行政公文文體、事務(wù)文體、企業(yè)策劃文體、法律文體、畢業(yè)論文等的寫作規(guī)范和要求，為將來踏入社會做了一些準(zhǔn)備。應(yīng)用寫作并不像我們想象中那么死板，它有著一定的套路和講究。當(dāng)然，對語氣的把握也是很重要的，比如寫求職書的時(shí)候，說話一定要得體、謹(jǐn)慎，還要很謙虛，在謙虛的同時(shí)也應(yīng)該把自己的能力展現(xiàn)出來，要以真誠的態(tài)度來寫下每一句話。在這里來談一談我對這門課程學(xué)習(xí)的心得?，F(xiàn)在許多高校開設(shè)了這門課程，甚至有些單位還組織員工接受應(yīng)用文寫作的培訓(xùn)，這都是因?yàn)閼?yīng)用寫作對工作有著很重要的影響，足見應(yīng)用寫作的重要性了。應(yīng)用文的寫作不僅僅是要依據(jù)固定的格式，還要在格式正確、規(guī)范的前提下爭取創(chuàng)新。如果已經(jīng)熟練地掌握了應(yīng)用文的寫作方法，可以在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，就能夠展現(xiàn)出對應(yīng)用寫作的良好把握和語言功底的深厚。應(yīng)用寫作并非有些人眼里千篇一律又死板的文章，它應(yīng)該是能給特定的人群提供準(zhǔn)確、有效的信息，能明確傳達(dá)自己的意圖，然而想要達(dá)到這一要求就需要先對應(yīng)用文寫作有一個(gè)全面、整體的感知和把握，要熟悉每一種應(yīng)用文的寫作方法，要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地對待應(yīng)用文寫作中的細(xì)節(jié)問題，因?yàn)橥褪窃谶@些別人不容易注意和發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)上才顯出一個(gè)人真正的寫作水平和能力。文學(xué)作品中，總是給人以很大的想象和回味的空間，給讀者留下許多疑問和猜測，有些文章甚至?xí)懙煤茈鼥V，很有韻味。在有些情況下，如果在寫應(yīng)用文時(shí)稍有不慎，出現(xiàn)了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，可能就會造成很嚴(yán)重的后果，比如雙方簽訂合同的時(shí)候，可能會因?yàn)檫@么一個(gè)小的錯(cuò)誤被對方捏住不放，導(dǎo)致自己利益受損，又比如反映企業(yè)經(jīng)營狀況的應(yīng)用文中如果出現(xiàn)了錯(cuò)誤，可能就涉及到商業(yè)欺詐的行為，造成公司利益的巨大損失。(16秋學(xué)期)第五篇：2010秋第三學(xué)期應(yīng)用寫作作業(yè)答案2010秋第三學(xué)期應(yīng)用寫作作業(yè)答案1．第1題下列不屬于公文的信函格式與正式文件格式區(qū)別的是 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：2．第7題大學(xué)寫作課程一般由文學(xué)寫作、應(yīng)用寫作和 組成。 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：6．第16題下列不屬于公文語言特色的是 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：7．第17題公文格式的眉首部分不包括下列 幾項(xiàng)內(nèi)容 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：8．第18題以下在一般情況下可寫多個(gè)主送機(jī)關(guān)的公文文種是 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：9．第19題寫好調(diào)查報(bào)告的前提是 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：10．第20題下列不屬于調(diào)查報(bào)告與總結(jié)區(qū)別的是 。調(diào)查報(bào)告屬于報(bào)告的一種，屬于行政公文的范疇；總結(jié)是典型的事務(wù)文書。調(diào)查報(bào)告在寫作內(nèi)容上非常廣泛，沒有限制；總結(jié)則只針對本單位或個(gè)人，同時(shí)在時(shí)間上也只限不太久的前一階段。、轉(zhuǎn)發(fā)公文的標(biāo)題，除法規(guī)規(guī)章名稱外，一般要加書名號。則該報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)加上書名號。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：22．第3題因時(shí)間緊迫，可在同一份請示中向上級機(jī)關(guān)請求撥款和批準(zhǔn)人事變動(dòng)。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：24．第5題縣人民政府轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)的文件，標(biāo)題為：轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)國務(wù)院加強(qiáng)廉政建設(shè)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的電話會議精神的通知。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：26．第11題各級行政機(jī)關(guān)中行使公文處理的管理機(jī)構(gòu)是其辦公廳（室）您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：27．第12題請示和報(bào)告有時(shí)可以合寫成請示報(bào)告。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：29．第14題各級行政機(jī)關(guān)一般不得越級請示。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：30．第15題在實(shí)際運(yùn)用中，通知用于對已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行處理，而通報(bào)主要對今后工作進(jìn)行安排。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：32．第22題通報(bào)是專門用來批評錯(cuò)誤和表彰先進(jìn)的一個(gè)文種您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：33．第23題2000年8月24日是最新修訂的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》頒布的日期。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：35．第25題慰問信是以組織或個(gè)人名義向有關(guān)單位或個(gè)人表示安慰、問候、鼓勵(lì)和致意的一種專用書信。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：37．第32題部門之間對有關(guān)問題未協(xié)商一致時(shí)，不得各自向下行文。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：39．第34題政府各部門與同級黨委、軍隊(duì)機(jī)關(guān)部門不可以聯(lián)合行文。您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)： 此題得分：作業(yè)總得分： 作業(yè)總批注：