【正文】 律，是每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。我們應(yīng)學(xué)會(huì)善待他人。生命是平等的，任何人都沒有輕視別人的權(quán)利。補(bǔ)充名言看清自己的面目需要照鏡子，而要了解整體的自己，則需要比照他人。（王蘇星）想他人之所想，憂他人之所憂，急他人之所急，解他人之所難。（竇萬貴）他能在你最困難的時(shí)候幫助你，你就應(yīng)該用良知去回報(bào)他。凡能做的人，世人必與他在一起，這種人永不寂寞。歐佛垂）在你的生活中正是這一個(gè)個(gè)的有緣人，無論是恩人也好，仇人也好，冤家對(duì)頭也罷，正因?yàn)樗麄兊拇嬖冢攀沟媚愕娜松兊秘S富多彩，才使得你的生活變得幸福快樂，你才有遍嘗人間百味的可能。（太明）思路無論擴(kuò)展到多遠(yuǎn)，若不能想及他人，再遼遠(yuǎn)再輝煌也都是狹窄的。（劉心武）你讓他人成功了，你也就成功了，他人偉大了，你也就偉大了。（游德福）1我們心里有了其他人的存在，生命才胡意義。（佚名）1讓自己的生命為他人開一雜花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一份生存 下去的理由，多一點(diǎn)向上攀登的勇氣，就是提高自己的生存質(zhì)量。（佚名）1他人即地獄。想他人所懼想，涉他人所畏足。走他人的路，未嘗不是一件好事。溫暖他人即溫暖自己。中國(guó)富人應(yīng)該考慮如何幫助他人。寬以待人，嚴(yán)于律己。1關(guān)愛他人，善待自己。1幫助他人，快樂自己。1為他人開一朵花。我和他人的聯(lián)系，使我們的生活由乏味變得豐富，使生命的色調(diào)由單一變得多彩。有時(shí)，我們望著街上的車水馬龍思索，這樣真切而直觀地感受到第五縱隊(duì)一個(gè)過往行人的內(nèi)心世界。繁華的馬路上，一輛闊氣的私家車停在了豪華大酒店的停車處。一瞬間，原來和諧的街景仿佛沾上了權(quán)勢(shì)和利欲的味道。此時(shí)，我看到的是一個(gè)阿諛奉承的人，從這樣的人身上，我懂得了摒棄對(duì)利和權(quán)的屈從。沒有空調(diào)和購(gòu)房，只有那火一樣的炙熱陽(yáng)光無情地舔舐著他們那黝黑的皮膚和偶爾吹來的自然風(fēng)帶給他們絲絲涼意；沒有純凈水可以痛飲，只有隨時(shí)都有可能被太陽(yáng)蒸發(fā)掉的白開水來補(bǔ)充體內(nèi)水分的缺失。此時(shí)，我看到的是一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅剛強(qiáng)的人，從這樣的人身上，我懂得了要以沉著務(wù)實(shí)的人生態(tài)度生活、工作。他凝神冥思，眉頭緊鎖，雙眼聚焦于習(xí)題本上，像一名獵手一樣，全神貫注，沒有絲毫懈怠；我也看到了她，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，凝滯的筆墨又開始在草稿紙上飛舞，酣暢淋漓，一種神思飛揚(yáng)的快感溢于言表。從這樣的人身上，我懂得了要以堅(jiān)持不懈、直到成功的人生信念去克服困難。在他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中進(jìn)行著自我的打磨，將粗糙的棱角磨平，在歲月的洗滌中逐漸蛻變成一顆光滑的石子。在細(xì)小的事里成長(zhǎng)，在他人的身上感悟。他人，是一面明鏡，可以正衣冠，他人，是一汪泥潭，需要人們認(rèn)清并避開。樂為他人喝彩劉滿生有一篇報(bào)道曾講述了一個(gè)真實(shí)的故事：一位男青年在南京一家廣告公司部門經(jīng)理。演講中，5個(gè)人的發(fā)揮都很出色。使他勝出的一個(gè)重要因素令人難以想象：他在聽到一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手演講到精彩之處時(shí)，情不自禁地為其鼓掌喝彩。因而他成為唯一的獲勝者?？稍谏钪?，一些人似乎不太懂得為他人的幸福祝福，為他的成功喝彩，為他人的精彩叫好，而是猜疑、嫉妒、仇視的情緒占領(lǐng)了心靈空間，冷漠、麻木甚至殘酷?！耙粋€(gè)中國(guó)人是龍，一群中國(guó)人是蟲”，這個(gè)曾在西方一些國(guó)家流行的斷語，雖有失偏頗，卻也從一個(gè)方面說明了國(guó)人不習(xí)慣容納與欣賞他人的事實(shí)。河南省信陽(yáng)市某中學(xué)學(xué)生馬娟，因嫉妒同學(xué)張靜學(xué)習(xí)成績(jī)好，人長(zhǎng)得漂亮，將硫酸潑到張靜的臉上，致使這位風(fēng)華正茂的少女深度燒傷，花季黯然。這就需要我們經(jīng)常進(jìn)行換位思考，遇事多設(shè)身處地為別人著想。換位思考，往往使人看問題更全面、更客觀，思維更清晰，頭腦更冷靜。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。只見其短，不見其長(zhǎng)，無異于一葉障目，不見森林，這種思想方法不僅于人無利，于己也無益。樂為他人喝彩，不是刻意地抬高、曲意地逢迎、假意地吹捧，而是真心地欽佩、真誠(chéng)地?fù)肀А⒄鎿吹刈８?，不能有半點(diǎn)水分，來不得一絲虛偽。一個(gè)懂得為他人喝彩的人，往往胸襟寬廣，視野開闊，思維靈活，善于發(fā)現(xiàn)和汲取他人長(zhǎng)處，不斷進(jìn)行自我改善。而這種氛圍與環(huán)境，又能產(chǎn)生無形的助推力，使人在前進(jìn)的征途上走得更快、更穩(wěn)。一棵樹上開了一朵花，這是就飽滿成熟了。一個(gè)人給另一人送一束花，這兩人就有情有義了。讓自已的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點(diǎn)活下去的借口，就是提高自已的生存質(zhì)量。一次無償獻(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一，次適時(shí)的看望是一朵花，一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花??有的人心是一座大花園，里面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如圣女貞德，如中國(guó)的雷鋒。有的人心是一片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人心是泥淖，讓一個(gè)個(gè)人掉下去窒息而死。這類人是人心的旗幟，人世的脊梁，人群的魂魄?！緲?gòu)思引導(dǎo)】一、理解“溫暖”的含義。理解了“溫暖”的多重含義，寫作就容易找準(zhǔn)切入口。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。或者你沒有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料?！皽嘏迸c“幸福”“感動(dòng)”是接得比較近的，一般讓人幸福或感動(dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。四．定題。五、不落俗。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。例文《今夜長(zhǎng)明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸?！穭t用細(xì)膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。細(xì)節(jié)刻畫決定文章的成敗?！俺崩钣畲喝f人癡迷，因?yàn)槿藗冇浀茫核诤炞值臅r(shí)候，總是雙手接過遞來的本子；特級(jí)教師李鎮(zhèn)西對(duì)一位素不相識(shí)的學(xué)生心存感激，只是因?yàn)椋耗俏粚W(xué)生在借給他筆的時(shí)候，把筆尖擰好輕放在他的辦公桌上。第五篇：以成長(zhǎng)為話題作文指導(dǎo)以“成長(zhǎng)”為話題作文指導(dǎo)一、話題作文是圍繞一個(gè)話題寫作的一種形式。它與命題作文最大的區(qū)別是有更多的自由。二、在我們成長(zhǎng)的過程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在成長(zhǎng)的道路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。讀提示語言。解話題。懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……：會(huì)幫助同學(xué)了為父母做事了 能恪守諾言 堅(jiān)持原則 ……：能堅(jiān)持不懈了自己的難題自己解決能主動(dòng)探索知識(shí)了能體會(huì)到大人的苦心了知道細(xì)心的重要……：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能能自己獨(dú)自回家了 會(huì)開展小隊(duì)活動(dòng)了會(huì)為大家服務(wù)了能耐心做事情……：會(huì)解決同學(xué)矛盾會(huì)真心對(duì)待朋友學(xué)會(huì)了謙讓…… ：失敗中得到啟發(fā)摩擦中懂得諒解矛盾中得到教訓(xùn)后悔中得到成長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：我們還應(yīng)該注意到“成長(zhǎng)”是一種變化，是—個(gè)兌變的過程，從無知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒感受到感受深刻，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)還要注意這種變化。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。寫人記敘文要通過典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點(diǎn)，通過這些閃光點(diǎn)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。記敘文以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，根據(jù)主題的需要可運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。由于命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目，以小見大。A、話題+【】如：成長(zhǎng)路上有你相伴《……伴我成長(zhǎng)》 《成長(zhǎng)與責(zé)任》B、【】+話題如：品味成長(zhǎng) C、【】+話題+【】如：承擔(dān)，在成長(zhǎng)路上②馳騁想象法： 由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨(dú)特的題目。如《成長(zhǎng)的腳步，你慢些走》④比喻引申法：在所給話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以此為題目。如《不想長(zhǎng)大》 《天生我材必有用》等擬題欣賞成長(zhǎng)的伙伴我真慚愧我的成長(zhǎng)旅程成長(zhǎng)的快樂門其實(shí)開著沿著成長(zhǎng)的足跡 成長(zhǎng)的煩惱成長(zhǎng)，錯(cuò)過了嗎？ 那一次，我哭了 成長(zhǎng)是希望的彩帶 成長(zhǎng)的記憶 成長(zhǎng)中的一件事 踏過如歌的花季 成長(zhǎng)時(shí)為自己喝彩 我的成長(zhǎng)煩惱 成長(zhǎng)的道路上 成長(zhǎng)路上有愛成長(zhǎng)的路上，我與書同行作文立意①?gòu)膶?shí)立意與從虛立意：如《……伴我成長(zhǎng)》 這篇文章中寫事，寫人都是從實(shí)立意，而象寫《成長(zhǎng)的滋味》《成長(zhǎng)的顏色》，則是從虛立意。③順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如《成長(zhǎng)的煩惱》《成長(zhǎng)的代價(jià)》，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。也就是要選擇準(zhǔn)確、真實(shí)的材料。也就是精選與中心密切相關(guān)的最能深刻表現(xiàn)主題的有代表性的材料。也就是要優(yōu)選新鮮的具有時(shí)代特色的材料。就是要精選你最熟悉、最動(dòng)情的材料。輕輕一下，就掐出水。終于，我不知不覺地成長(zhǎng)了。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無悔著的成長(zhǎng)。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無措。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!海的漣漪在一層層的明晰……1．審題（①范圍；②體裁；③命題）2．立意（正確、集中、深刻、新穎、巧妙）3．結(jié)構(gòu)（線形塊狀）