中學生學習方法、應試心理測試題-閱讀頁
2024-10-25 13:42本頁面
【正文】 觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)總是占據(jù)優(yōu)勢的，雖然也會有悲、憂、愁、怒等消極的情緒體驗，但一般不會長久。人格和諧完整心理健康的人，其人格結構包括氣質、能力、性格和理想、信念、動機、興趣、人生觀等各方面能夠平衡發(fā)展，人格在人的整體的精神面貌中能夠完整、協(xié)調、和諧地表現(xiàn)出來。智力正常智力正常是人正常生活最基本的心理條件，是心理健康的重要標準，智力是人的觀察力、記憶力、想象力、思考力、操作能力的綜合。心理行為符合年齡特征在人的生命發(fā)展的不同年齡階段，都有相對應的不同的心理行為表現(xiàn)，從而形成不同年齡獨特的心理行為模式。如果一個人的心理行為經常嚴重偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。中學生心理測試題序號 內容 選擇我有能力克服各種困難 ，我見了也會惴惴不安 ，我要 和從前不一樣 相仿整個一生中，我一直覺得我能達到所預期的目標 ，到現(xiàn)在仍然令我敬佩 ，有些人總是回避我或冷淡我 ，卻常常得不到好報 ，我常常避開我所不愿意打招呼的人 如此 ，如果有人在旁高談闊論我會感到惱怒?！?3——16分：情緒基本穩(wěn)定你的情緒有變化，但不大，能沉著應付現(xiàn)實中出現(xiàn)的一般性問題。★0——12分：情緒激動你情緒較易激動，容易產生煩惱；不容易應付生活中遇到的各種阻撓和挫折；容易受環(huán)境支配而心神動搖；不能面對現(xiàn)實，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。第四篇：中學生心理健康狀況測試題中學生心理健康狀況測試題測試說明：對以下40道題，如果感到“常常是”，劃√號；“偶爾”是，劃△號；“完全沒有”，劃號。，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。，醒后很難再入睡。，往往自己也搞不清在想什么。，無端發(fā)火。，郁郁寡歡。，遲疑再三。，有負疚感。，便心灰意冷，喪失信心。，稍不順心，就暗自流淚。，便懷疑是在背后議論自己。，總覺得別人要加害自己。，人多時說話就臉紅。，心里就不踏實。，反復檢查，經常躺在床上又起來確認，或剛一出門又返回檢查。，經常打聽，深怕自己也身患相同的病。，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥。，只能自傷或自殺。評價參考：1)08分。2)916分。3)1730分。4)3140分。5)41分以上。第五篇：中學生心理健康狀況測試題中學生心理健康狀況測試題中學生心理健康狀況普查量表該測驗是調查心情和感受的,不是測驗能力和學習能力,與學習成績無關, 答案也沒有好壞之分,請按平時所想的如實回答。嫉妒心強。小于或等于 3 分,說明該生愛好社交,喜歡尋找刺激, 喜歡與他人在一起.(4)自責傾向(36~45 題):大于或等于 8 分,說明該生自卑,懷疑自己的能 力。小于或等于 3 分,說明該生敏感性較低,能較好地處理日 常事物.(6)身體癥狀(56~70 題):大于或等于 8 分,說明該生在極度焦慮的時候, 會出現(xiàn)嘔吐,失眠等癥狀。小于或等于 3 分,說明該生基本沒有恐怖 感.(8)沖動傾向(第 81~90 題):大于或等于 8 分,說明該生十分沖動,自控力 差,情緒波動大。 第一部分：學習方法。而且在遇到問題時，對自己的看法很有信心。我喜歡和同學一起討論。眼睛注視著老師。、手冊等工具書。就格外注意聽講和理解。先做全面的審題，有了設想后，才去解題。、定理等反復進行記憶。但不一定按照計劃來做。我總感到苦惱。請對照你的選擇統(tǒng)計你的得分。結果為C，分值為1分的題目編號為：：第一部分的分值若高于20分，說明你的學習方法還是比較理想的?？傊_了在學習方法上的各個方面。因此如果你的成績一直比較理想，很可能得益于你所掌握的知識適合自己并且有正確學習方法。如果在這部分的某些題目中沒有得到比較好的分數(shù)，很可能說明你在某個環(huán)節(jié)上做得不好或者做得還不夠到位，對于這樣的題目，你需要考慮一下其目的是檢測你的哪一個學習環(huán)節(jié)，是上課聽講，還是回家做作業(yè)，或者是考試復習等。檢測和考試的目的是一樣的，結果并不是最重要的，從這個過程中發(fā)現(xiàn)問題才是我們的目的。若低于此分數(shù)，則說明還有些地方沒做好，需要如何改進等。心理素質對考試成績會有一定的影響，但絕不是決定性因素。否則，因為心理素質太差而影響了考試成績，相信無論是學生、家長還是老師都會感到非常遺憾，非常可惜的。若低于此分數(shù)，就要注意分析自己的原因，可以根據(jù)之前我們提出的幾點建議，來提高自己的心理素質。保證在進入考場之前，方方面面上都做好了充足的準備
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