【正文】 ①一旦作出了自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任②對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估 ③憑借經(jīng)驗(yàn)選擇自己承擔(dān)的責(zé)任④自覺承擔(dān)責(zé)任，并對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)A.①②③④ B.②④ C.①④ D.②：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名。來(lái)自24個(gè)國(guó)家的與會(huì)專家提出了一個(gè)共同的看法：新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問(wèn)題。這一看法說(shuō)明（） 、服務(wù)社會(huì)的重要性 ，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái) ，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們（），黃志全認(rèn)真履行了自己的職責(zé) ，黃志全承擔(dān)了不同的責(zé)任 、公民身份和法律規(guī)定：“我愿意成為一名光榮的志愿者?！睆氖脑~中，我們感受到（）“奉獻(xiàn)、服務(wù)、友愛、互助、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為宗旨 ，也在傳播一種理念：關(guān)心每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人 ，世界將會(huì)變得更加美好《背起爸爸上學(xué)》，說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。四、材料分析（每小題10分，共20分）1.“感動(dòng)中國(guó)”2010人物王偉，27歲，武警甘肅總隊(duì)藏南自治州支隊(duì)舟曲副隊(duì)長(zhǎng)。而自己的新婚3個(gè)月剛懷孕的妻子和岳母一家四口被泥石流無(wú)情吞噬。這表明什么？（2）結(jié)合王偉的感人事跡談一談，面對(duì)集體利益與個(gè)人利益的沖突，該如何做出選擇。在廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)上，志愿工作緊緊圍繞“激情盛會(huì)，和諧亞洲”的辦會(huì)理念和“國(guó)際化、有特色、高水平、全方位”的志愿服務(wù)目標(biāo)，唱響了“一起來(lái)、更精彩”的志愿口號(hào)，為成功舉辦廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘會(huì)做出了重大貢獻(xiàn)。（1）在志愿者的身上有哪些優(yōu)良的品質(zhì)？（2）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向志愿者學(xué)習(xí)？五、探究題（每小題10分，共20分）1.“香港好人”阿福，一位香港貨柜車運(yùn)輸公司老板，一位徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)“募捐的志愿者，一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3個(gè)月的志愿者，最后倒在了青海玉樹的土地上。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，評(píng)價(jià)他的行為。材料一：小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但她總是不遵守約定的時(shí)間，事后只輕描淡寫地說(shuō)“臨時(shí)有事”。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，女主角卻罷演了，因?yàn)樗J(rèn)為她演出得到的錢太少了。九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)驗(yàn)答卷一、單項(xiàng)選擇題（8分）BDCD二、多項(xiàng)選擇（12分） 三、辨析題（10分）（1）我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的社會(huì)，我們應(yīng)該熱心公益，服務(wù)社會(huì)?；貓?bào)更多的是無(wú)形的精神財(cái)富。青少年應(yīng)該敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任。他們的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。四、分析說(shuō)明(20)1.(1)我們?cè)谌粘Ｉ钪卸及缪葜嘀亟巧?，承?dān)著多種責(zé)任；我們有時(shí)會(huì)面臨著責(zé)任的沖突，需要做出理性的選擇。2.（1）無(wú)私奉獻(xiàn)精神；熱心公益、服務(wù)社會(huì)；有愛心、具有高度的社會(huì)責(zé)任感。五、探究題（20分）1.（1）阿福的行為體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)精神，他熱心公益，服務(wù)社會(huì)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。從道德的角度看，小靈不約定守時(shí)，是缺乏誠(chéng)信。（2）材料二：女主角以錢太少了罷演，會(huì)導(dǎo)致觀眾的強(qiáng)烈不滿，造成劇場(chǎng)秩序的混亂。從法律的角度看，女主角罷演的行為是違反合同法，要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。從道德的角度看，是只顧自己的利益，缺乏社會(huì)公德。（如果從其他的角度答，言之有理亦可）第五篇：九年級(jí)政治 單元測(cè)試卷(一)人教新課標(biāo)版九年級(jí)思想品德單元試卷（一）一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共48分）看漫畫，選擇表述不對(duì)的選項(xiàng)（）① 該同學(xué)自己洗衣服是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)② 該同學(xué)用洗衣機(jī)洗衣服不是一種真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)③ 該同學(xué)熱愛勞動(dòng)，應(yīng)值得大家學(xué)習(xí)④ 該同學(xué)用洗衣機(jī)洗衣服不是真正的自立A、①②B、①③C、②③D、②④百事可樂(lè)的總裁卡爾??威勒歐普，因突然想起與一個(gè)普通朋友的約會(huì)，而中斷正在某大學(xué)為學(xué)生興致勃勃的演講，趕去赴約。這一故事對(duì)我們的啟迪是（）① 信守承諾，是一種美德②一旦許下諾言，就意味著自己承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③ 承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)④ 如果失信于人既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問(wèn)卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。事后，華盛頓沒有逃避責(zé)任，而是勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。學(xué)習(xí)林秀貞的事跡，生活中我們應(yīng)該做到（）① 每個(gè)人都要積極承擔(dān)自己的責(zé)任② 只需要承擔(dān)扶危濟(jì)困的責(zé)任③ 要具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)④ 要真誠(chéng)地幫助他人，奉獻(xiàn)自己的愛心A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，則是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。這個(gè)故事告訴我們1在校運(yùn)會(huì)的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時(shí)，她把棒摔掉了，結(jié)果，他們班得了最后一名。跑第2棒的小麗對(duì)同學(xué)們說(shuō)：不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績(jī)。”這些話的意思是（）A 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀班集體B 一個(gè)優(yōu)秀的集體需要很多人C 班集體成員人心各異，一樣能通過(guò)每個(gè)人的不同努力成就大事D 只要集體人人都是學(xué)習(xí)尖子，團(tuán)結(jié)與否無(wú)所謂9．2009年2月26日，曾在四川地震發(fā)生后第一時(shí)間向汶川災(zāi)區(qū)捐款捐藥價(jià)值626萬(wàn)多元的老百姓大藥房，再次捐贈(zèng)5萬(wàn)元愛心善款購(gòu)買20臺(tái)電腦，送給四川某小學(xué)。對(duì)三名大學(xué)生的做法認(rèn)識(shí)不正確的是．．．（）A．大學(xué)生舍己救人，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感B．三名大學(xué)生救兩名在江中戲水的少年而死不值得C．他們?cè)谕炀人松?、弘揚(yáng)正氣的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值D．生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)11．一位優(yōu)秀農(nóng)民企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任是什么我不太清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做，我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，要用優(yōu)質(zhì)服務(wù)讓農(nóng)民滿意；還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝。男孩，誠(chéng)實(shí)、坦白、實(shí)在熱愛勞動(dòng)值得信賴他從不耍賴，也不偷懶不會(huì)讓家長(zhǎng)丟臉面我們想要的男孩誠(chéng)實(shí)可靠，讓你信賴他尊敬老人，心地善良愛護(hù)小孩，心情陽(yáng)光對(duì)待家人，體貼周到兄弟姐妹，融洽相處有了不妥，就改正錯(cuò)誤盡心盡力孝敬父母這樣的男孩是我們的依賴寄托了我們對(duì)未來(lái)的期待治國(guó)安邦，民族興旺希望在這樣的男孩身上（1）詩(shī)中的男孩被期待扮演哪些角色？（2）除此之外，你認(rèn)為男孩還要扮演哪些角色，承擔(dān)哪些責(zé)任？（3）通過(guò)回答上述問(wèn)題，你得到哪些啟示？14．小剛是九年級(jí)2班的一員，班上的許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)經(jīng)常有同學(xué)交頭接耳，影響老師上課；打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，教室又臟又亂，從來(lái)沒有得過(guò)流動(dòng)紅旗。某校準(zhǔn)備積極開展一些公益活動(dòng)，在此之前，學(xué)校對(duì)學(xué)生參加公益活動(dòng)情況進(jìn)行了一次抽樣問(wèn)卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（1）請(qǐng)你為這次的問(wèn)卷調(diào)查擬定一個(gè)標(biāo)題。班主任要小明以班集體的利益為重，可小明說(shuō)集體和他無(wú)關(guān)。（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任？、1級(jí)地震奪去1700多條寶貴的生命，也是一個(gè)彰顯人生美丑的舞臺(tái)。黃福榮生于1964年7月，中國(guó)香港特別行政區(qū)人，從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。（1）請(qǐng)對(duì)黃福榮的行為作簡(jiǎn)要評(píng)析。（2）除此之外，在學(xué)校，他扮演的角色是老師的學(xué)生和同學(xué)的朋友，需要擔(dān)當(dāng)完成義務(wù)教育、尊重老師、與同學(xué)友好相處的責(zé)任；在公園，他扮演的角色是游客，有愛護(hù)花園里的花草樹木、注意保持環(huán)境清潔的責(zé)任；在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通規(guī)則的責(zé)任；等等。我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。14．（1）風(fēng)氣不好的班級(jí)不僅給每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)消極的影響，也會(huì)影響到班集體的榮譽(yù)和利益。（2）要改變班級(jí)不良狀況，需要大家共同努力，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處著手。每一個(gè)人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)班集體，為班集體的建設(shè)出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級(jí)一定會(huì)成為優(yōu)秀的班級(jí)。（3）學(xué)校要多開展學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；學(xué)生要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，了解社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心等。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，是參加社會(huì)公益活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，我們不能以要看球賽為由拒絕參加.②承擔(dān)責(zé)任往往意味著代價(jià)與回報(bào)。③在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。④集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。（2）①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。②在社會(huì)生活中，每個(gè)人對(duì)他人的依賴是不言而喻的。（2）我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員，樹立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。