【正文】 扣住題意作文，不少于500字。）2.(1)“豐撓” “豐饒”（2分）(2)nin 轆轆（2分）(3)比喻（1分）(4)香氣的稻禾是強(qiáng)烈的（2分）3.《童年》 阿廖沙 慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有著圣徒一般的寬大胸懷。黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開拓，勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根(或“母親河”)。二、閱讀理解（一）5.(1)以小弗朗士的心理活動(dòng)，表現(xiàn)對(duì)普魯士強(qiáng)行他們學(xué)德語(yǔ)的憎恨，對(duì)自由的渴望，突出了愛國(guó)的主題。（2分）6．是因?yàn)殓娐曅孀詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課結(jié)束的時(shí)間已經(jīng)到了，阿爾薩斯人從此將和祖國(guó)語(yǔ)言告別了。（2分）8．一方面表現(xiàn)他對(duì)祖國(guó)必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他在面對(duì)祖國(guó)被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，陷入了極大的痛苦之中。答“學(xué)術(shù)的熱愛、家國(guó)的忠誠(chéng)和名利的淡泊”也可以。//……留出右手寫完了《病榻雜憶》。（3分）11．凡事沒有捷徑和竅門，唯有勤奮。13．珍惜難得的求學(xué)機(jī)會(huì)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；赴德留學(xué)，刻苦鉆研，開創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代東方學(xué)科；勤奮執(zhí)著堅(jiān)持習(xí)作，成就了等身著作。（3分）17．吳下阿蒙，刮目相待（看）18．從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事，我懂得了規(guī)勸人時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，還要善于舉使他人信服的道理；作為吳國(guó)君王，孫權(quán)尚且要學(xué)習(xí)，我們就更應(yīng)該要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)了。言之有理即可。)不禁(j236。osǎo)筆桿(gāngǎn)折騰(zhēzh233。in232。當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_________它。”一句中合適的關(guān)聯(lián)詞是_________。這句話用的說(shuō)明方法是_________。A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關(guān)心大自然的事，否則就會(huì)好心辦壞事。C.《中彩那天》一文中的父親用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更可貴。，金石為開。五、按課文原文(原意)填空。敬人者，人恒敬之。，只有敬亭山。，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了___________的畫卷，真是“______________，_____________”，就是要做個(gè)_________的人，__________的人。我們很快明白，我們干了一件_____________的蠢事。(1)不要人夸好顏色。，把序號(hào)填在括號(hào)里。_____________，賈島昔為僧。清澈的河水從村前流過，村后的山坡上郁郁蔥蔥的樹林好像一道巨大的屏障。村里住著幾十戶人家。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎(līnlīng)起斧頭到山上去，把樹木一棵棵砍下來(lái)。l242。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才就)停下來(lái)。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。，將序號(hào)填在括號(hào)里。消失()擴(kuò)大()4.“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。__________________________________________________________________________________________________________________________(二)持之以恒的力量竺可楨小時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，還愛動(dòng)腦筋思考問題。竺可楨站在一旁數(shù)那“滴答”作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯著石板出神。他立即跑去請(qǐng)教父親。讀書、辦事情也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才能有所成就。從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，他一直用這句話鼓勵(lì)自己，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。8年后，他獲得博士學(xué)位回國(guó)，一直從事祖國(guó)的氣象事業(yè)。用部首查字法先查部首_______，再查_____畫。，寫出“水滴石穿”的含義。______________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作展示題目：我發(fā)現(xiàn)了……同學(xué)們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍事物在變，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科技正改變著我們的生活……請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，寫一篇作文。ogǎnzhēyǒun232。(1分)：指水不斷地往石頭上滴，能把石頭滴穿。(2分)：有志者事竟成等等。既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。二、答題情況分析第一題：讀拼音，寫詞語(yǔ)本題考查的重點(diǎn)是本冊(cè)書中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第二題：加偏旁。第三題：選擇正確的讀音，玫瑰的瑰應(yīng)讀輕聲，出錯(cuò)的很多。所考查的都是平常練習(xí)的一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)，學(xué)生完成的不錯(cuò)。第六題：按課文內(nèi)容填空，大部分同學(xué)掌握的不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字。還有的學(xué)生沒有好好讀題，丟題現(xiàn)象嚴(yán)重。也有極個(gè)別學(xué)生識(shí)題差，沒有扣住中心來(lái)寫，還有的因格式、錯(cuò)別字等造成失分。三、今后改進(jìn)措施通過這次質(zhì)量檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。督促學(xué)生熟讀、背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供連筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。這次語(yǔ)文試題，不是很難，注重了基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀能力及寫作能力的考察，我們平時(shí)也注重了這方面的練習(xí)，但是這次考試學(xué)生答得還是不夠理想。第二題關(guān)于多音字的考查：這個(gè)題學(xué)生做錯(cuò)最多的是“乘機(jī)”的“乘”的讀音，好多學(xué)生選了四聲，這個(gè)錯(cuò)誤在于我，我有好多讀音就不太準(zhǔn)確，在今后我要嚴(yán)格要求自己，遇到讀不準(zhǔn)的字就查字典，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生查字典的習(xí)慣；還有這個(gè)題我班出現(xiàn)了五個(gè)學(xué)生沒有按照要求做題，題意讓用橫線畫出正確的讀音，而這五個(gè)學(xué)生畫的是對(duì)號(hào)，白白的減了六分，這說(shuō)明學(xué)生的審題不認(rèn)真，在今后的教學(xué)中，要注重學(xué)生做題認(rèn)真審題的習(xí)慣。學(xué)生對(duì)要求看的不清楚。有的學(xué)生無(wú)從下手，在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)的意思，平時(shí)就應(yīng)該鍛煉學(xué)生這個(gè)能力，在今后的教學(xué)中，我要注重學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，讓學(xué)生運(yùn)用多種手段、多種方法理解詞語(yǔ)的意思。第五題外閱讀，這次考試出了兩個(gè)外閱讀，第一個(gè)有個(gè)題答得特別不好，學(xué)生沒有領(lǐng)會(huì)出題的意圖，導(dǎo)致整個(gè)三分的題全班都丟了，“從全文看，作者是從（）和（）兩個(gè)方面寫的故鄉(xiāng)的楊梅，其中，詳細(xì)寫了（）。最后寫作，這次我班的寫作減分也很嚴(yán)重，還是有幾個(gè)學(xué)生字的書寫不是很好，沒有優(yōu)美的句子，今后，還是鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多積累好詞好句，并交給學(xué)生怎么去運(yùn)用，爭(zhēng)取把學(xué)生的寫作提高一大步?？偠灾?，教好語(yǔ)文不是一朝一夕的，需要我們注重平時(shí)，需要我們腳踏實(shí)地，在今后的教學(xué)中我會(huì)本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取讓自己很快的成