【正文】 工作正按學校的安排有條不紊的穩(wěn)步推進。此次段考高三年級394名參考學生中有239名同學達到了20xx年各高校分專業(yè)最低錄取線；職業(yè)班文化課150分以上學生171人，其中180分以上學生94人；綜合高中班也有兩名同學有望沖刺本科。這個成績既是對我們老師前期工作的肯定和回報，也是對我們后期工作的鼓舞和鞭策。我們篩選的203名培優(yōu)對象中，真正有競爭力的不足百人。（二）學科跛腿現(xiàn)象十分嚴重數(shù)學最高分99分，最低分只有0分，英語最高分96分，最低分也只有0分，這當然是個別現(xiàn)象；但我們仔細比較一下各班的平均分，跛腿學科影響的不是一小部分人，它可能影響到整個班級成績的提升。（三）教學進度安排不夠規(guī)范合理此次段考發(fā)現(xiàn)，各班級、各專業(yè)、各學科的教學進度差別較大；特別是三門文化課，老師間相互學習、相互切磋、相互幫助、團結(jié)協(xié)作的氛圍還不夠濃厚，教學進度協(xié)調(diào)不力，這給命題制卷工作增加了難度，也影響到了段考成績的準確性。老師們上課才來、下課就走的現(xiàn)象仍十分普遍，部分老師還存在遲到、早退現(xiàn)象。目前20xx年對口高考的改革內(nèi)容尚不十分明朗，特別是技能考核尚有許多變數(shù)，這給我們的備考工作造成了一定難度。（二）年級組將會同教導(dǎo)處、教研室、實訓處加強對高三年級的教學監(jiān)管，協(xié)調(diào)教學進度，確保教學任務(wù)按時、保質(zhì)保量完成，并為技能訓練預(yù)留必要的時間。（三）完善考試分析制度，加強學情分析，明確目標，找準對象，使我們的備考工作更有針對性。通過這個分析，明確每個學生在專業(yè)、班級中的位置，了解哪些學生可以考本科，哪些學生推一推就能上，哪些學生只能考?？啤Ｎ覀兊膶W生整體基礎(chǔ)較差，我們只能穩(wěn)住大部，把主要精力用在這些一、二梯隊的苗子上。對學生要多鼓勵，多鞭策，對培優(yōu)對象實行動態(tài)管理，每次月考后各班要將培優(yōu)對象報年級組備案。本次段考的分析總結(jié)下周一要提交年級組審閱。學生存在跛腿學科，必然影響到總成績的提高，所以跛腿學科的消除不是單個老師要思考的問題，班級的所有老師都要關(guān)注。比喻一個學生，數(shù)學無論如何努力，都只能從20分提到30分，但他語文能考70分，英語能考60分，那么他考取本科的希望仍然很大，因為20xx年我們部分院校的文化課切分線只有120—150分。（五）強化紀律意識，加強時間觀念，規(guī)范教學行為高三老師更要遵守教學紀律，此次段考中命題制卷、監(jiān)考中出現(xiàn)的問題今后絕不允許再次發(fā)生；平時上課時盡量早來會、晚走會、多在辦公室和同事交流會，不能有課就來，沒課難見身影；確保上課不遲到，不早退，更不能曠課或私自調(diào)課，確保課堂45分鐘優(yōu)質(zhì)高效；堅決反對拋開教材過分依賴教輔材料的教學行為，反對對資料不進行取舍和重組的考試行為。我們的學生整體基礎(chǔ)較差，要大范圍提高學生成績，只有盡可能的利用各種時間幫助學生補缺補差，目前有部分班級在嘗試星期天加半天班，也有部分班級在第三節(jié)晚自習后加上第四節(jié)自習，這都是值得鼓勵的有益嘗試。同志們，高考備考工作決定著學生的前途，關(guān)乎著學校的興衰，承載著家長的期望，是一項非常重要的工作。我們工作在高三教學一線，學生有要求，家長有期望，社會在評論，我們沒有退路，我們只能選擇奮斗，選擇拼搏。第二篇：班級工作總結(jié)會班長講話稿 3100字 1 2 3 4 5班級工作總結(jié)會班長講話稿班級工作總結(jié)會班長講話稿站在20xx年的起點，回顧我們過去一年多的生活，需要總結(jié)的地方很多，剛才各班班長代表班級把各班這一學期的工作做了總結(jié)和分享，下面結(jié)合各班工作談一點我對班干部工作的看法。班級具體的工作，剛才大家都談過了，做的好的方面相互學習，做的不足的都提出了改進的意見。平常和大家交流的時候，經(jīng)常講到班干部工作問題，會做一些指導(dǎo)。今天根據(jù)大家的總結(jié)和一年多的工作實際，談?wù)勎覀儼喔刹恐械慕?jīng)驗和教訓。一、班干部工作的目標和內(nèi)容班干部代表班級全體同學負責班級日常事務(wù)的管理工作，是為大家服務(wù)的，是普通同學中的一員。每個同學要明確這個目標和定位，才能干好工作。創(chuàng)造一個溫馨而充滿情趣的班級氛圍，服務(wù)于每一位同學的學習和生活。工作的內(nèi)容就是:第一、班級日常事務(wù)。比如每學期要開展獎助評貸工作，與學習有關(guān)的一些活動，課堂學習管理、評教、選課等等，這在我們?nèi)粘９ぷ髦姓即蟛糠?。學習之外的課外活動，這是由班級組織的一些文體活動或者學習活動。第三、班級一些突發(fā)的事情的處理。第四、其他老師交辦的工作。好多同學講，自己不清楚或者自己就理解自己的職務(wù)沒有什么事情可干，覺得是個“清水衙門”，總是認為班長、團支書是班上管事的，自己的角色不重要。這是不思進取的借口。做了就是成績，不做什么都不是。二、我們應(yīng)該做一個什么樣的班干部同學滿意、老師放心，我覺得這應(yīng)該是大家的目標。大家可能感覺到了，我經(jīng)常會找一些人做事情，會安排一些干部做事情，但是不一定是班長。這個現(xiàn)象就反映了出了我們工作中的問題，也揭示了我們做好工作的一個法寶。效率就是有效時間內(nèi)的有效工作量。我有這種體會的，一個學生和你說一件事情，次數(shù)多了他就不找你了，因為他覺得你辦不好的，我也有過這樣的體會，如果我和誰說一件事情，超過兩次解決不了，我就不找他了?？赡苡羞@種經(jīng)驗，我的工作一般都是自己動手，也許是因為不信任。其實這種干部不難做。事情無論大小，認真完成、不拖泥帶水的。他知道如何去完成任務(wù)，是那種你想哪他就能打哪的那種人。這是很不放心的。我一直反思，我的要求和計劃為什么得不到同學們的理解和支持。欺上瞞下，是工作的大忌。如何把上級的要求認真落實到每一個人呢？這是個要認真思考的問題。問題在于最終成為人上人的只是少數(shù)有頭腦有抱負的人。有些是客觀存在的，畢竟我們處于這個年齡和位置，看不到那么全面和長遠。一定要杜絕廣播式的工作方式了。一定要杜絕膽小怕事的作風了。這是我一直不滿意的狀態(tài)。記得20xx年，軍訓收取餐費，一個小個子的女同學自告奮勇的說她幫我收，收齊了交給我，然后就離開了，過了一會她又跑回來，說擔心自己數(shù)錯了，要再數(shù)一遍。后來了選拔班干部，和一大群人競爭班長，后來當選副班長，大學畢業(yè)，她都是班長，工作上認真敬業(yè)、非常努力得力。交給他的任務(wù)，不僅能夠保質(zhì)保量的完成，還可以幫你分擔很多負擔。實際上是一個人為人處事的問題。有兩層含義，第一個要提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一個一個能干的而且有良好道德修養(yǎng)的人。我說過，工作只有干與不干的區(qū)別，但是最后仍然要看你的成績。你自己內(nèi)心能否體會到這樣一種成就感。我經(jīng)常說，做了干部，應(yīng)該得到鍛煉，各個方面應(yīng)該有進步。不思進取、站著茅坑不拉屎的作風，我們要堅決制止和杜絕。二是成就感，大學生的使命就是認真學習、掌握生存和發(fā)展的本領(lǐng)，報效祖國，服務(wù)社會，大學幾年的努力一定要有所收獲，要能夠取得一定的成績，無論什么樣的成績，一定要去努力，讓自己能夠體會到成就感。那么，你如何看待你的工作，如何看待你的職務(wù)，如何看待你的同學，如何評價自己的工作。對工作有沒有感情，從你對同學的態(tài)度可以看出來。對工作有沒有信心，決定你能不能干成一件事，做好你的工作。任勞任怨，辛苦之后，體會到的不是開心、幸福，那就是不成功的。做班干部工作是大家人生中重要的經(jīng)歷，希望每個參與其中的同學都能夠有所收獲，獲得成功的大學生活