【正文】 國計(jì)算機(jī)等級考試是在今年的３月份考的，當(dāng)時(shí)Ｃ語言的課還沒有授完，我就以優(yōu)秀通過了。下面就講講我的學(xué)習(xí)方法吧。那如何去看呢，首先沒有重點(diǎn)，不要讓老師給你劃重點(diǎn)，重點(diǎn)就都是重點(diǎn)，就考試來講什么都考，就個(gè)人而言，為了自身的發(fā)展就都要學(xué)，為什么叫基礎(chǔ)教程呢，因?yàn)檫@些都是一些最基礎(chǔ)的東西。用與計(jì)算機(jī)合成音樂的。最后說白了就看你有沒有看了。C語言很多人對學(xué)習(xí)c語言感到無從下手，經(jīng)常問我同一個(gè)問題：究竟怎樣學(xué)習(xí)c語言？ c語言是一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的語言。可是大多數(shù)人都認(rèn)為它太難學(xué)了。首先你要有一個(gè)正確的態(tài)度，沒有一個(gè)正確態(tài)度的人是學(xué)不好任何東西的。其次，你要了解你學(xué)這個(gè)語言的目的。這就有很大的區(qū)別，這決定你學(xué)習(xí)的程度。而單片機(jī)能接受的語言有2種，一是匯編語言，另一個(gè)就是C語言了，如果C語言要一年學(xué)的話，那匯編語言至少要學(xué)3年。現(xiàn)在社會發(fā)展的趨勢不就是實(shí)現(xiàn)智能化嗎。為了讓自己的生活更美好所以大家得把它當(dāng)專業(yè)課看待。你做好了上面的準(zhǔn)備，就好好開始學(xué)了。C語言是面向過程的一門語言，特別強(qiáng)調(diào)各個(gè)程序的關(guān)系。所以你要多的把它透。所以對于c語言預(yù)習(xí)是必不可少的。如何正確的預(yù)習(xí)呢？要帶著思考看書，不思考書是看不下去的，看著看著頭就暈了，馬上就不想看了，結(jié)果就不看了。如果你在暈頭轉(zhuǎn)向之后就停止的話，差不多就等同于這次沒看吧，白白浪費(fèi)時(shí)間了，所以得多看多思考。所以電腦是很笨的。），以及一些編程的技巧。習(xí)題課一定不要逃，基本上現(xiàn)在我們常見編程的老師都會講到。切記不要一節(jié)課或幾節(jié)課不懂就不聽了，課后也許你這要看上一遍就會明白了上課不懂的地方，因?yàn)槟惝吘怪览蠋熯@個(gè)地方是怎么講的，有聽的基礎(chǔ)。自己多寫還能很容易發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，C語言的使用時(shí)很靈活的，所以就更要多練，靈活掌握。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為最重要的還是看書，書是一切之本，我們不要因?yàn)檫@本書看不懂就去找其他書刊，至少對于Ｃ語言我們現(xiàn)在用的書可以說是最經(jīng)典的了。那看書最重要的是什么？答：讀程序。尤其是我們用的書，基本上每一個(gè)知識點(diǎn)后都有例程供大家學(xué)習(xí)。最后說一下怎樣才能成為一個(gè)高手呢？寫程序的最高境界其實(shí)就是掌握各種解決問題的手段(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))和解決問題的方法(算法)。第2種方法：你挨個(gè)去問“你是不是張三？”，直到問到的這個(gè)人就是張三。不要小看這個(gè)問題，你說當(dāng)然會選第一種方法，沒錯(cuò)恭喜你答對了，因?yàn)檫@個(gè)方法最快，效率最高，但是在程序設(shè)計(jì)中找到解決問題的最優(yōu)方法和你用的手段卻是考驗(yàn)一個(gè)程序員程序設(shè)計(jì)水平的重要標(biāo)志，而且是不容易達(dá)到的?？荚噷W(xué)?？荚嚾绾螐?fù)習(xí)。第五篇：學(xué)生語言學(xué)習(xí)方法研究材料開展研究性學(xué)習(xí)活動材料【新詞新語與流行文化研究內(nèi)容摘要】伴隨著社會的不斷發(fā)展、進(jìn)步，人與人之間廣泛的交流，產(chǎn)生了越來越多的新詞新語。新詞的出現(xiàn)是不可避免的，新詞的傳播以及被廣泛使用，也屬常事。人們不再需要饒口地、大篇幅地講述，幾個(gè)字幾個(gè)字母，言簡意賅。新詞更多地表現(xiàn)了一個(gè)人一個(gè)人類集群對生活觀念認(rèn)識的演變也更多地顯現(xiàn)了人們對文化尤其是流行文化的追求。但并非全然如此。然而事實(shí)并不允許我們過度樂觀。引導(dǎo)他們自覺自愿地去創(chuàng)造和運(yùn)用既具時(shí)代感又比較高雅的流行語。所以我們要去正視新詞，去使用新詞，但其最主要的前提就是有選擇地利用新詞，從而理解它與流行性文化的關(guān)系。給力、炒作、高富帥等等多種形式的新字眼涌現(xiàn)在人們面前。說是新詞，其實(shí)不過是以新意代替舊詞而已。新詞言簡意賅，生動形象，受到了多數(shù)年輕人的追捧。當(dāng)然，新詞的出現(xiàn)帶給我們不只有好處，凡事都具有兩面性，這樣的流行文化傳播，也會對我國的漢字文化帶來沖擊。今天，我就是由這樣一個(gè)問題來透過現(xiàn)象直擊本質(zhì)，來對新詞新語與流行文化的兩面性來進(jìn)行研究：日新月異——新詞新語的誕生之初新詞新語的出現(xiàn)，是帶有必然性的。就拿英文舉例：沙發(fā)（SOFA）、秀（SHOW）、3Q（THANK YOU）這樣的外來詞語在詞典中被賦予了新的意義，不僅為生活添姿添彩，也讓文化不斷融合交流。流行變化——新詞新語的發(fā)展天下大勢合久必分，分久必合，正如和平不是永遠(yuǎn)的總會有戰(zhàn)亂一樣。有些詞語就會故意歪曲一些詞或短語的意思。在生活節(jié)奏愈來愈快的當(dāng)今社會，凡事人們都講究效率，力求省時(shí)省力，這種習(xí)慣在語言文字的處理中也不例外，一些簡略的拼音縮寫代替文字站上了新詞新語的舞臺。但是這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時(shí)髦的“文字游戲”。追求多樣─——方言詞語的利用漢語普通話不是萬能的，有些方言詞所具有的某種特殊表現(xiàn)力或特殊表現(xiàn)范圍不是普通話詞匯所能企及的，所以很多方言詞源源不斷地被普通話吸收，如：自粵方言的“搞定、靚、買單”等，來自吳方言的“擺平、小兒科”，來自北京口語的“蓋、侃、款、托兒、鐵、宰、腕兒”等不斷出現(xiàn)?？偠灾?，因諸如以上的各種因素，新詞新語以各種各樣的形式涌現(xiàn)出來，速度之快，使人不能料及，新詞新語像潮水般涌現(xiàn)，這無疑給人們的社會生活帶來極大改變。如果誰不懂得幾句流行語，他在同學(xué)中間就顯得不合潮流，就會受到嘲笑和冷淡。，追求時(shí)尚。他們認(rèn)為使用流行語就是一種最前衛(wèi)、最現(xiàn)代的標(biāo)志，否則就會為同學(xué)群體所恥笑?，F(xiàn)在的中小學(xué)生接受信息的途徑相當(dāng)廣泛，網(wǎng)絡(luò)、影視、書刊等大眾傳媒都為流行語的流行起到了推波助瀾的作用。、孤獨(dú)的心理。由于現(xiàn)代的中小學(xué)生在家背著“望子成龍”的過高期望的壓力，在學(xué)校又負(fù)擔(dān)著要為老師、學(xué)校增光添彩的任務(wù)，同時(shí)要為自己的未來透支自己的體力和腦力，這“三座大山”壓得他們喘不過氣來，壓抑、苦悶、孤獨(dú)、憂郁等不良心理情緒又無法與父母、老師溝通，只能通過編歌謠、仿套歌詞、詩詞進(jìn)行宣泄。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)我們認(rèn)為中小學(xué)生流行語是把雙刃劍，它既能宣泄不良情緒，有助于中小學(xué)生心理的擴(kuò)散，但由于其大部分內(nèi)容的粗俗、低級趣味，因而又影響他們的心理的健康發(fā)展；它既能提高中小學(xué)生自覺靈活運(yùn)用語言的能力，同時(shí)又因?yàn)樗鼈兊牟灰?guī)范性，不利于培養(yǎng)中小學(xué)生正確運(yùn)用祖國語言文字的良好習(xí)慣。、鑒別能力。引導(dǎo)他們自覺自愿地去創(chuàng)造和運(yùn)用既具時(shí)代感又比較高雅的流行語。中小學(xué)生在創(chuàng)作流行語的過程中所表現(xiàn)出來的想像力、感悟力和創(chuàng)作熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想像，這就說明我們的中小學(xué)生之所以在作文時(shí)抓耳撓腮、唉聲嘆氣，決不是他們?nèi)狈?chuàng)作動力、寫作技巧，而是我們的教育出了問題?！缎略~新語與流行文化》研究性學(xué)習(xí)活動總結(jié)一、研究課題提出的背景網(wǎng)絡(luò)上有新詞新語，其它媒體（如報(bào)刊、電視等）都有新詞新語。新詞新語有著新穎、形象、通俗易懂、便于交際等特點(diǎn)，這是新語之所以能廣為流傳的一個(gè)重要原因。用新詞新語反映新的生活，生動地表達(dá)自己的思想。新詞新語的產(chǎn)生與發(fā)展，新詞新語的品味與規(guī)范，新詞新語的含義與運(yùn)用，這些問題都很值得同學(xué)們深入思考。，加深對社會生活的認(rèn)識與理解。，從中感悟深層次的文化蘊(yùn)涵。四、指導(dǎo)方法。五、活動過程⑴成立研究小組。⑵確定調(diào)查地點(diǎn)：圖書室、資料室、網(wǎng)絡(luò)教室、社會各種活動場所、家庭。⑷和相關(guān)人員聯(lián)系調(diào)查事宜。②到圖書室、資料室、網(wǎng)絡(luò)教室搜集有關(guān)新詞新語的資料。從理論和實(shí)踐的角度進(jìn)行定性分析，寫出專題研究報(bào)告?！拘蓍e旅游類】驢友、負(fù)離子、森林浴、綠色旅游、玩家、星級等。【環(huán)保類】綠色壁壘、石漠化、白色垃圾、斷流、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境激素、空氣質(zhì)量、藏羚羊【科技類】液晶電腦、藍(lán)牙、CEO、CFO、黑客、生物芯片、干細(xì)胞、暗物質(zhì)、背投電視、編程、波導(dǎo)、磁控、轉(zhuǎn)基因、納米、彩顯、失能武器、信息庫、環(huán)境武器、軍演、虐俘、閃盤等?！踞t(yī)藥衛(wèi)生類】禽流感、非典、蘇丹紅、瘦肉精、抗藥性、強(qiáng)迫癥、刨冰、微波爐、干紅葡萄酒等。七、心得體會，我看到了學(xué)生潛在的素質(zhì)。面對這樣的學(xué)生，如果我們?nèi)圆荒芨淖儌鹘y(tǒng)觀念，不給我們自主學(xué)習(xí)研究的機(jī)會，將會埋沒很多人才，而且這也是教育資源的極大浪費(fèi)。同學(xué)們要提高自己書面表達(dá)和口語交際能力，就應(yīng)該向生活學(xué)習(xí)，了解、掌握和運(yùn)用新詞新語。，有的有文化品味，有的新穎形象，有的粗俗不雅，有的費(fèi)解抽象。因此同學(xué)們既要學(xué)會運(yùn)用，豐富自己的詞匯量，更要學(xué)會辨別，粗俗不雅的要堅(jiān)決拋棄，這樣才能凈化文字，更好的反映