領(lǐng)導(dǎo)干部要遵守紀(jì)律-閱讀頁
2024-10-25 12:22本頁面
【正文】 終覺淺，絕知此事要躬行”。每一個領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)把調(diào)查研究當(dāng)作一門科學(xué)來對待，既不把它看成可有可無，也不能把它當(dāng)作額外負(fù)擔(dān)，要以高度的事業(yè)心和實事求是的科學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化調(diào)研認(rèn)識，不斷提高調(diào)研水平。調(diào)查研究是一項實實在在的工作，來不得半點(diǎn)的浮漂和應(yīng)付，決不能搞形式主義，搞一些浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的調(diào)查，而必須深入基層、深入實際、深入群眾，虛心傾聽群眾的呼聲和建議，反映群眾的意愿和要求。另一方面，研究要深。特別是對我們不熟悉的問題，不要簡單輕易地下結(jié)論，要舍得花一些時間和精力，經(jīng)過一番去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的深入調(diào)查和精心分析，找到它們內(nèi)在的聯(lián)系和深層次的矛盾，從而為決策提供可靠的依據(jù)，為發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。干部要樹立錢財如糞土，正派值千金的思想，絕不可因為小利而損害大義；要時刻嚴(yán)格要求自己，不為錢所移，不為財所動，防微杜漸，警鐘長鳴；要牢記兩個務(wù)必，安于清貧，甘于奉獻(xiàn)，不貪不占，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，樹立起公道正派的良好形象。干部要不為利所誘、不為名所困、不為位所屈。第五篇：遵守紀(jì)律鄱陽二中班會材料遵守紀(jì)律，從你我做起初中版俗話說：“國有國法、家有家規(guī)，沒有規(guī)矩、不成方圓”，一個人無論身處何時何地，都要自覺遵守紀(jì)律，這是勿庸質(zhì)疑的事實，因為我們知道，良好的紀(jì)律是一切行動的保證。有這樣一個寓言故事：6只猴子要過河去參加“森林運(yùn)動會”。第四只猴子滿不在乎地說：“4位和3位不是差不多嗎？你這個規(guī)定也太死板了！”“不行，不行，超載船會沉的。可是那只猴子不聽，急忙跳上了船?！闭f著“嗵”的一聲跳上船去。小船很快沉了下去，猴子全部掉進(jìn)了河里，水獺伯伯費(fèi)了好大的勁，才把它們一個個救上了岸。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認(rèn)真上課、自覺完成作業(yè)；做到有序活動、愛護(hù)公物等等。但同時我們也感受到在校園中出現(xiàn)了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的同學(xué)還在教學(xué)樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒有保持安靜，課前的準(zhǔn)備工作還沒有做好；又如，個別同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、注意力不集中，集合隊伍時講話,做操動作不認(rèn)真、懶散；課間休息時，有的同學(xué)教學(xué)樓內(nèi)互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑等等，更有甚者個別同學(xué)出現(xiàn)了與我們中學(xué)生身份很不相稱的吸煙、喝酒等有?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的行為。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。今天在這里我告訴大家，只有我們每個人都能從我做起，從改正自己的一個小缺點(diǎn)做起，從一個小細(xì)節(jié)做起，那么我們離成功的目標(biāo)一定會越來越近。時刻提醒自己是否遵守了紀(jì)律，時刻反思對照一下自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規(guī)范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓紀(jì)律變成自律高中版一說到紀(jì)律，有的同學(xué)可能就會聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會念緊箍咒。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們必須有一個重要的保證，那就是紀(jì)律！什么是紀(jì)律？讓我們看看《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，紀(jì)律——為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的，它與健康生活具有一致性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，同樣，“沒有紀(jì)律，不成校園，沒有紀(jì)律，也教不出好的學(xué)生”，這是一個放之四海而皆準(zhǔn)的道理。書中說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。對一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學(xué)生不能購買飲用酒等違禁品，違者開除。再說英國，在英國一個學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長帶回教育，直到改正，因為英國法律明確規(guī)定，教師可以體罰學(xué)生，韓國的法律對教師體罰學(xué)生的棍棒的精細(xì)有明確的規(guī)定??新的學(xué)期剛剛開始，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早晨，無論是走讀還是住宿的學(xué)生都能準(zhǔn)時進(jìn)入班級，認(rèn)真早讀；走在校園里，你會感到學(xué)校比過去更干凈了；??好的方面還不止這些，還有不少。二是因為這個良好開端的取得主要還是“管”出來的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來的。美國心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗，將一群孩子放在同一個房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來了再吃。而大多數(shù)都吃下了糖果?？梢?，自律是一個人成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們，當(dāng)你也日益的將紀(jì)律變成一種自律的時候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。（以上材料
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