詩歌朗誦比賽活動總結(jié)及擴展資料-閱讀頁
2024-10-25 12:10本頁面
【正文】 認真的態(tài)度對待，即是表演又是比賽！活動總結(jié)：通過這次主題班會，讓同學們認識到擁有愛國主義感情的重要性！提升了我們的人生觀，價值觀！增強了我們的社會責任感與使命感，宏揚愛國主義精神！通過愛國主義朗誦，表達了我們對祖國的熱愛，達到加強愛國主義教育的目的，增強了我們對祖國的自豪感！最后祝福祖**親越來越繁榮、昌盛！詩歌朗誦比賽活動總結(jié)11為了增強語文教師基礎功訓練，晉升語文教師的朗讀程度，語文科組依據(jù)語言翰墨規(guī)范化運動計劃，于20xx年4月4日上午，開展了“朗讀美文展我風度”的教師朗誦比賽。學校十分看重本次運動，語文科組訂定了詳細的比賽及比賽標準。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀高潮。通過激烈的競賽，最終評委選出5名一等獎，9名二等獎。我們相信，我們語文科組的教師會以這次運動的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進步。為了促進學生朗讀習慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升，提高教師朗讀教學評價意識和能力，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學習”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學中朗讀的成效，按學期初工作安排，12月113日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。由教導處人員和教研組長作評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標準，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。主要優(yōu)點：學生的讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊。學生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。幾點建議：教師要始終堅持把提高學生的朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。平時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學生更要加強訓練。充分利用好語文課和晨讀時間來訓練學生的朗讀能力，并要求學生預習課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學生時間和空間去閱讀課外書。總之，通過這次活動，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學的重視，也相信我們的學生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高。周一下午，學校進行了詩歌朗誦比賽，參加的學生都是高中各年級的學生。有很多同學比賽的時候朗讀的是徐志摩的詩《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩......悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。學生在朗誦的時候也生情并茂，充滿了感情，當你聽著學生們朗讀的時候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著過去的點點滴滴。學生剛開始朗誦的時候，我就被他的聲音深深地吸引了，因為這位學生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時候讓人有一種滄桑感，和這首詩的主題相輝映。
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