【正文】 隊(duì)還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。在答題的過(guò)程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強(qiáng)敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)殺入了決賽。想想我平時(shí)讀書時(shí)，只看故事情節(jié)，并不在意難寫的生僻字，遇到不認(rèn)識(shí)的字，多數(shù)是一帶而過(guò)，不會(huì)去查字典。學(xué)無(wú)止境，知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完，讓我們大家一起來(lái)傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！《漢字聽寫大會(huì)》觀后感4今天，我們參加了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”初賽，有了很多的感想。只見主持人拿著好幾個(gè)平板電腦和一個(gè)路由器，來(lái)到了我們的教室。只聽主持人念道：“蜥蜴”“鳥瞰”“水蚤”“傾囊相助”“啼囀”等復(fù)雜的詞語(yǔ)，害得自信滿滿的我開始緊張了起來(lái)，手心都冒了汗，心撲通撲通的跳，腦袋也一片混亂，實(shí)在是不知道自己該寫什么好。當(dāng)我知道正確答案后，心想：這些字可太難了，有些字我不認(rèn)得，有些字我甚至沒聽說(shuō)過(guò)，仔細(xì)想想，自己只會(huì)課本上的字可不行，還要學(xué)會(huì)寫課外的字才可以，有時(shí)間多翻翻字典，多看看課外書，多積累，多閱讀。二十一世紀(jì)，人們只會(huì)打字，卻不太會(huì)寫字，許多小學(xué)生出現(xiàn)提筆忘字、不會(huì)寫字的情況，為了讓國(guó)人能夠正確書寫母語(yǔ)，教育局就開展了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”。寫字總是寥寥草草，不認(rèn)真寫。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)多寫字、多認(rèn)字、多識(shí)字吧!讓我們的明天更加輝煌燦爛!《漢字聽寫大會(huì)》觀后感520xx年12月13日晚上，我去田陽(yáng)縣驗(yàn)中學(xué)觀摩了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”，使我真正感受到了中國(guó)漢字的魅力。到7點(diǎn)鐘的時(shí)候，比賽開始了。低年級(jí)組的選手比完了之后，就到中年級(jí)組的選手比賽了。她們這樣不分上下地比著，我的心也就一直“怦怦”的跳著，心想：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姐姐們能不能贏呢?真希望他們不要輸啊!比賽終于到了白熱化程度，有很多學(xué)校的選手都相續(xù)被淘汰了。果然不出我所料，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姐姐們贏得了中年級(jí)組的比賽。通過(guò)觀摩這次比賽，我明白了古人是多么偉大，他們?cè)斐隽艘粋€(gè)個(gè)字。同時(shí)，我也很佩服能去參加“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”的哥哥姐姐們。我卻把媽媽的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，去找其它的小朋友玩，到了現(xiàn)在，我才后悔沒有聽媽媽的話。所以，我現(xiàn)在一定要好好復(fù)習(xí)，多聽媽媽的話，爭(zhēng)取以后被入選“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”。在比賽開始前，有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓說(shuō)：“漢字終又得到了重視，不僅僅是一個(gè)交流的載體更是中國(guó)在往民族復(fù)興的道路上走。比賽一開始就有人答錯(cuò)題，我真為其他人擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，是吉林省的宋佳麟答題，當(dāng)主考官報(bào)出“渾天儀”時(shí)，我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的。我覺得我們?cè)跁鴮憹h字時(shí)，要相信自己的第一感覺，第一感覺往往是正確的，也要多讀，多練，多看一些書籍，遇上不會(huì)的要查字典理解，多讀幾遍，背出，這樣才可以寫更多漢字!然后是甘肅隊(duì)的王偉廣，他的題是“蚯蚓”，當(dāng)他寫完檢查一遍后，交了題目，完全正確。要想學(xué)得更多字，光在課堂上學(xué)可不夠，要在課后積極的學(xué)習(xí)，多讀書籍，讓自己的知識(shí)面拓寬，認(rèn)識(shí)這些別人不認(rèn)識(shí)的字，當(dāng)別人問你這字怎么寫，怎么讀時(shí)，你才能驕傲地回答出。觀看一次《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，不僅能學(xué)會(huì)一些詞語(yǔ)的寫法，更能知道人生學(xué)習(xí)道路上的道理，可謂是兩全其美。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。主持人報(bào)完題，選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，答對(duì)的進(jìn)入下一輪，答錯(cuò)或不及時(shí)的淘汰。”比賽開始的時(shí)候，我看到甘肅隊(duì)的張瓊先回答了問題?？上疱e(cuò)了。然后是江西隊(duì)的王亞芝。過(guò)了一會(huì)兒，回答問題的是吉林省的宋嘉林。一開始她寫的沒錯(cuò)，但是把“渾”字改了。她能正確回答，但是因?yàn)橐粋€(gè)顧慮，她犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多讀書，多練習(xí)，多讀書。他的稱號(hào)是“蚯蚓”。這給已經(jīng)淘汰一人的甘肅隊(duì)帶來(lái)了一些信心，希望他們走到最后。課后要積極學(xué)習(xí)，多看書，拓寬知識(shí)面，認(rèn)識(shí)這些別人不知道的單詞。也去大自然探索一下，好奇的話回家咨詢一下，這樣可以多學(xué)學(xué)漢字?！稘h字聽寫大會(huì)》觀后感8最近，央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》讓我深深感受到了漢字的魅力，也讓我對(duì)漢字的“六書”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感受到了中華文化的博大精深與魅力無(wú)窮。剛開始的時(shí)候，覺得那些學(xué)生太差勁了，都已經(jīng)是初二的學(xué)生了，居然連一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或成語(yǔ)都寫不出來(lái)。此刻，我才覺得自己太小瞧這比賽了，同時(shí)，也明白為什么會(huì)有這樣的比賽了。數(shù)字和信息化時(shí)代，手指飛于鍵盤之上以及快捷聯(lián)想的功能，讓大家尤其是年輕一代對(duì)漢字的書寫的確少了一些感情和依戀，提筆忘字的事情是經(jīng)常發(fā)生的。漢字的魅力和難點(diǎn)在于一字多音或者是一音多字，有些字，有些詞，看著可能知道怎么讀，可聽在耳里準(zhǔn)備寫的時(shí)候，要么是一點(diǎn)印象都沒有，要么是覺得既像這，又像那，越琢磨越不會(huì)，越琢磨越不像，最后，要么寫成了同音字，要么把原本寫對(duì)了的改錯(cuò)了，與平常的電腦打字完全是兩碼事?？烧?yàn)檫@樣的方便快捷，使得原本該儲(chǔ)存在人腦里的東西全存電腦上去了，最終的結(jié)果是手指越來(lái)越靈活了，可字卻是越來(lái)越不會(huì)寫了。正如中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越所說(shuō)，“這不是一個(gè)秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，卻可以吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。我欽佩這些和我們同齡的青少年，他們寫了這么多我從未見過(guò)的文字。沒有人有處處留心的好習(xí)慣，連大人面對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。說(shuō)不定會(huì)有人查字典想辦法知道。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字不會(huì)影響文章的主要內(nèi)容，理解就好。雖然我們都知道這種思維是錯(cuò)誤的，但我的慣性總會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。古今中外的很多名人，都是積累了好習(xí)慣才成功的。正是因?yàn)樗姆e累，他被載入中國(guó)歷史，永遠(yuǎn)活在現(xiàn)代人的心中。我們現(xiàn)在不應(yīng)該懶惰，而應(yīng)該善于積累?！吨袊?guó)漢字聽寫大會(huì)》的冠軍一定積累了最多的知識(shí)。其實(shí)所有的錯(cuò)誤都是積累下來(lái)的。讓我受益匪淺。相信你也會(huì)有收獲。這天，播放的是中國(guó)漢字聽寫大會(huì)晉級(jí)半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。??撬?畝允只褂?個(gè)，其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊(duì)和他一樣，僅剩1人。如果遇到自己一下子就能想出來(lái)的題目，他就會(huì)做一個(gè)鬼臉，瀟灑自如、準(zhǔn)確無(wú)誤地寫出那些生字。最后，劉?懦徑プ⊙沽Γ?虬芮康校?沼詿?煺憬?賈萃夤?镅г捍?磯由比肓司鋈??/p通過(guò)這次中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，特別是劉?懦荊?也揮傻瞇納?鋅?O胂胛移絞倍潦槭保?豢垂適慮榻冢?⒉輝諞餑研吹納?ё鄭?齙講蝗鮮兜淖鄭?嗍?且淮????換崛ゲ樽值洹N抑?雷約赫莆盞鬧?痘共還唬?院螅?乙?煤孟蛩?茄?埃?米約貉У礁?嗟鬧?丁?/p學(xué)無(wú)止境，知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完，讓我們大家一起來(lái)傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧!《漢字聽寫大會(huì)》觀后感11“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙。但浩如煙海的漢字王國(guó)里，有多少是你不會(huì)寫的？又有多少被你遺忘了呢？于是漢字聽寫大會(huì)誕生了。先說(shuō)半決賽吧。而這個(gè)常用詞，場(chǎng)外正確率只有60%。當(dāng)報(bào)到“慚鳧企鶴、簠簋不飾”這幾個(gè)詞時(shí)，我徹底傻眼了：什么詞呀？聽都沒聽過(guò)，真讓我大開眼界。南昌最有名的特色菜就是“藜蒿炒臘肉”，有誰(shuí)不會(huì)寫？可是場(chǎng)外正確率只有40%。原來(lái)，生活中耳熟能詳?shù)淖忠埠苋菀讓戝e(cuò)，因?yàn)闈h字往往是“失之毫厘，差之千里。常見字“電飯煲、周公瑾、曇花一現(xiàn)”竟然都有選手寫錯(cuò)！而“梅汝璈、牝雞司晨、灌嬰”更是難倒了許多人。最讓我叫好的是，當(dāng)寫到“鏜鑼”一詞，評(píng)委和選手產(chǎn)生了分歧。我不禁為那些學(xué)哥、學(xué)姐們豎起了大拇指。比賽已經(jīng)結(jié)束了，但激起了我學(xué)習(xí)漢字的更大興趣。我愛你，漢字！《漢字聽寫大會(huì)》觀后感12昨天晚上8點(diǎn)我看了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，讓我十分震撼。是啊，現(xiàn)在的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代，很少有人再去刻意記這些傳承了50之久的中國(guó)漢字。而我每次在閱讀一些課外書籍時(shí)，也總是碰到一些不會(huì)的字，也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它，也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。查字典既浪費(fèi)了我看書的時(shí)間，又很麻煩。我知道你們的理由和想法一定是和我差不多的，可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會(huì)好好改善。例如說(shuō)李時(shí)珍，他每天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來(lái)收集醫(yī)學(xué)知識(shí)，記載在他自己寫的一本書本草綱目里。就名人也需積累，更別說(shuō)我們小學(xué)生了?！吨袊?guó)漢字聽寫大會(huì)》的冠軍一定是平常積累知識(shí)最多的，也有人為輸找客觀理由，其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。使我受益匪淺，我建議大家也一起去看《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，相信你們一定也會(huì)有收獲。中國(guó)的漢字博大精深。昨天晚上，我觀看了由科教頻道播出的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》第七場(chǎng)復(fù)賽，參加比賽的有四川代表隊(duì)、河北代表隊(duì)、遼寧代表隊(duì)和廣西代表隊(duì)。在比賽中有幾個(gè)詞語(yǔ)給我的印象很深刻：第一個(gè)是河北代表隊(duì)丁宏遠(yuǎn)寫的“羸弱”這個(gè)詞，在這個(gè)詞中的“羸”字，因?yàn)樵谖覀兩蠈W(xué)期學(xué)過(guò)的一篇課文《驚弓之鳥》出現(xiàn)過(guò)，寫的是更羸和魏王的故事，所以我對(duì)這個(gè)“羸”字過(guò)目不忘。”媽媽說(shuō)：“這個(gè)字這么難寫，你不可能會(huì)寫。第三個(gè)是廣西代表隊(duì)廖乙霖寫的“東施效顰”這個(gè)詞，雖然我有不會(huì)寫的字，可是它的意思我記得很清楚：不知道自己的短處胡亂模仿，叫人恥笑。最后一個(gè)詞是廣西代表隊(duì)趙立澳寫的“耄耋之年”這個(gè)詞，這位選手是用拆字法把“耄耋”拆開記，就變成了“老毛老至”既形象又生動(dòng)。“橫平豎直寫字，方方正正做人。我一定要將漢字書寫的規(guī)范正確，并且多學(xué)一些難寫字，有一天，我也能站在《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的舞臺(tái)上。不僅僅為選手鼓掌贊嘆，而且也為他們惋惜。它是一場(chǎng)全民參與的文化大餐，更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。漢字離我們大家越來(lái)越遠(yuǎn)，一些耳熟能詳?shù)臐h字只能認(rèn)讀，不能書寫，提筆忘字，握著鼠標(biāo)忘了筆桿的現(xiàn)象，成為當(dāng)下的一種通病。再看看我們這次參賽的選手，是他們撐起了傳承了發(fā)揚(yáng)了我們的傳統(tǒng)文化。漢字是一門藝術(shù)，如果用的好，會(huì)到達(dá)妙筆生花，會(huì)使文章更生動(dòng)，更形象。漢字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的惡毒，每一部分都有自己的好處。央視的“漢字聽寫大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書寫熱”，已經(jīng)讓中國(guó)人重新重視漢字，熱愛和弘揚(yáng)中國(guó)文化。《漢字聽寫大會(huì)》觀后感15這段時(shí)間央視舉辦“漢字聽寫大賽”，自始至終像磁石般吸引著我，我是每期必看，每次都號(hào)召家人討論書寫，看似常見漢字書寫卻讓我們每個(gè)人都著了迷。這場(chǎng)“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化信心，同時(shí)有力地?cái)U(kuò)大漢字文化影響?，F(xiàn)如今無(wú)紙化辦公，鍵盤時(shí)代天下。這些不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化一種背離，更是一種拋棄。看著他們書寫出那么多生僻暗澀字詞，我為他們感到驕傲，而為自己汗顏。所以，我們?cè)谧x書時(shí)，不能囫圇吞棗，只注重情節(jié)，多重復(fù)讀幾遍，多推敲一下字詞，會(huì)有更深層體會(huì)和理解。同志們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！多讀好書，多寫漢字。我們舉辦了這屆漢字聽寫大會(huì)。在此，我代表上團(tuán)城中心校向默默付出努力的老師們道一聲：你們辛苦了！對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的選手和學(xué)校表示祝賀，希望你們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取更大的成功。所以，我認(rèn)為仍需要把字寫規(guī)范、端正、美觀。對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行寫字教學(xué)，益處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：中國(guó)人寫好中國(guó)字，是繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)盡的歷史責(zé)任，同時(shí)也有助于陶冶情操、提高修養(yǎng)和發(fā)展形象思維能力。漢字教學(xué)包括拼音、筆畫、偏旁部首、字義幾個(gè)方面。漢字教學(xué)有助于學(xué)生理解漢字的意思，鍛煉學(xué)生的思維能力；同時(shí)，對(duì)學(xué)生理解詞義或句義、文章的意思也有所幫助。我們經(jīng)常聽到一句話“見字如見人”，寫一手工整規(guī)范的漢字是我們社會(huì)能力的需要，同時(shí)寫一手工整規(guī)范的漢字，也標(biāo)志著中國(guó)人的一種涵養(yǎng)。這也是電腦打字無(wú)可替代的。因此，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，寫好一手規(guī)范、方正的漢字都是一筆寶貴的財(cái)富，它既能傳承我們悠久的歷史文化，又能提高自身的文化素養(yǎng)。在時(shí)代前進(jìn)的步伐中我們要給文字注入新的活力，讓漢字永存常