【正文】 我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暪膭?lì)自己，相信自己，早日進(jìn)步！下面讓我們大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！同學(xué)們，讓我們一起努力去創(chuàng)造美好的未來吧。篇五：“新學(xué)期,我能行”主題班會(huì)教案“新學(xué)期，我能行”主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。三、小品表演：考試談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子?！笆裁矗坎?2分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。）五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。二、道德規(guī)范知多少：三、文明，就差這一點(diǎn)主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。文明，就差這一點(diǎn)！展示幾幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會(huì)上一些缺德的事例。四、我們?cè)趺崔k？主持人：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持人邀請(qǐng)老師參與討論。但是，你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國(guó)人就與世界接軌了呢？是否會(huì)講一口流利的外語就能走向世界了呢？主持人：當(dāng)然不是。同理，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國(guó)民有良好的思想道德素質(zhì)。我們都希望為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，可是僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會(huì)公德。五、寄語：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起。主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名遠(yuǎn)二中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人，為遠(yuǎn)二增光，為遠(yuǎn)二添彩！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言想必大家都不會(huì)陌生?！叭酥?，性本善”,說明某些人不是從小就專干壞事，他們?yōu)槭裁醋兂蛇@樣呢？原因在于他們小的時(shí)候根本不注意小事，由量變到質(zhì)變。有些人就是這樣，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。而對(duì)于做好事有些人是這樣想的，“我要么不做，一旦做了就得做的驚天動(dòng)地”，如果總是這樣想，這個(gè)人可能一輩子都做不了一件善事?；顒?dòng)形式：手抄報(bào)競(jìng)賽、小品等活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）手抄報(bào)，小品（2）自由組合，四人為一組，準(zhǔn)備探究材料。（李煥儀）每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談?wù)劙?。?0分鐘）（李煥儀）看來，每個(gè)人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵(lì)著美好的人生?？墒俏野l(fā)現(xiàn)啊，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌，但卻沒有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕苦怕累，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心，這樣是沒法實(shí)現(xiàn)理想的。二、活動(dòng)對(duì)象：初三六班全體同學(xué)三、活動(dòng)形式：班會(huì)。此次班會(huì)就是想要增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，明確目標(biāo)，不斷努力，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！，做出自我定位，做出近幾年簡(jiǎn)單的規(guī)劃。第二環(huán)節(jié)：活動(dòng)高潮：一、甲同學(xué)朗誦詩歌《假如我是一棵小草》二、小品：《讓我自己來》三、請(qǐng)同學(xué)們介紹自己所了解的偉人、名人中自信者的故事，然后分組總結(jié)自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn)。（2）.能夠清楚、直接、坦誠(chéng)、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己真實(shí)的情感、態(tài)度和想法（不論肯定或否定）。（4.）能夠積極樂觀地對(duì)待周圍的事物?！薄Ｎ乃嚪矫嬗刑亻L(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)?cè)趯W(xué)科競(jìng)賽中取得好名次當(dāng)干部，組織能力強(qiáng)善交往，朋友多有同情心，樂于助人身體健壯或身材苗條1作業(yè)書寫認(rèn)真，受到老師的表揚(yáng)1動(dòng)手能力強(qiáng)，積極參加課外活動(dòng)五、自卑的表現(xiàn)：1課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。3不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。六、自卑的原因：自卑的人首先對(duì)自己不滿：不滿意自己的長(zhǎng)相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績(jī)等等。七、總結(jié)原因，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)相信自己。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立?！_曼——拿破倫我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。——高爾基堅(jiān)信自己的思想，相信自己心里認(rèn)準(zhǔn)的東西也一定適合于他人這就是天才?！Z爾斯幽默是表明工人對(duì)自己事業(yè)具有信心并且表明自己占著優(yōu)勢(shì)的標(biāo)志?！_什富科1地位越高，自我評(píng)價(jià)就越高，自信心多強(qiáng)，能力就有多強(qiáng)?！掌澙锾?一個(gè)人面對(duì)正當(dāng)之事物，從正當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，而且在這種相應(yīng)條件下感到自信，他就是一個(gè)勇敢的人。結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。今天，我們已是三年級(jí)的小學(xué)生了，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自主、自信、自強(qiáng)。那么這種時(shí)候，大家應(yīng)該怎么做呢？是遇到困難停止不前？還是勇敢地迎接困難的挑戰(zhàn)？今天的班隊(duì)會(huì)就從我的自身經(jīng)歷說起【我能行】以前，爸爸媽媽把我當(dāng)成小公主一樣看待，什么事都不讓我做，總認(rèn)為我不行。第二天早上我就那樣站在舞臺(tái)上，頭頂是光照強(qiáng)烈的聚光燈，腳底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演職人員。我對(duì)自己不抱有太多的信心，我是這些演員中年齡最小的，又是第一次站在這樣大的舞臺(tái)上，心里不免打起鼓來，有一種說不出的恐懼，當(dāng)時(shí)我很想哭，媽媽看出了我的緊張，在我耳邊輕輕地對(duì)我說，劉星語你是最棒的，你能行。就這樣，我順利地通過了測(cè)試，成功地在公司排演的情景劇《生命無價(jià)》中飾演女兒這一角色?，F(xiàn)在看來演小品也不算很難——我能行的，不是嗎？只要有信心就能把很多事情做好?，F(xiàn)在，當(dāng)遇到困難時(shí)，我一直對(duì)自己說，我能行。謝謝你——“我能行”，是你堅(jiān)定了我的信心，是你讓我積極向上。同學(xué)們，從我的經(jīng)歷中大家看到了，“我能行”這句話對(duì)我自信心的提高有多大的幫助。雖然我們還小，但要理直氣壯地告訴自己：我能行！要鼓足勇氣告訴自己：我能行！相信大家在學(xué)習(xí)中也產(chǎn)生自信心，相信通過自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我們都能夠做好。我相信同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永镆矊W(xué)會(huì)對(duì)自己說：“我能行！”二、現(xiàn)在你們敢對(duì)自己說“我能行！”嗎？ 請(qǐng)大家用這三個(gè)字回答我的問題。為了幫助大家樹立自信，我們選擇了一種特殊的方式放大每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，慧眼識(shí)英才，我為同學(xué)找自信： 下面請(qǐng)幾位同學(xué)大聲說出你同桌的優(yōu)點(diǎn)，......你來說說你同桌的優(yōu)點(diǎn)吧？看，每個(gè)人都有這么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們說得真不錯(cuò)，下面為這么多優(yōu)秀的同學(xué)鼓鼓掌怎么樣？結(jié)束語：擁有自信，我們將贏得勝利。擁有自信，我們將超越自我。世上無難事，只要肯登攀。今天的《我能行》主題班會(huì)到此結(jié)束。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。在《生命的追問》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。三、小品表演：考試談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌Γ[出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子?！笆裁矗坎?2分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：?爸，12分”小路慢慢地說。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。）五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)