【摘要】背影朱自清朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號秋實,江蘇省揚州市人,著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》以及一些文藝論著,收在《朱自清文集里》。本文記敘的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州煙酒公賣局局長的作者的父親
2024-12-28 04:40
【摘要】背影朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者。名篇有《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》?!侗秤啊肥怯泴嵣⑽?,寫于1925年。作者曾說:“我寫《背影》,就因為文中所引的父
2024-12-18 01:57
【摘要】錦州五中張放一、活動創(chuàng)意:(一)1、強調合作精神,培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調和實施的能力。2、拓展文化視野,提高學生的人文素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學生的探究精神、實踐能力、口語交際能力、表演能力和書面表達能力。4、通過戲劇演出,展示同學們的表演才能,從中體驗合作與成功的喜悅。(二)1、活動名稱:我來編
2024-12-09 19:44
【摘要】一、說教材《日出》是語文版八年級下冊第三單元的第一篇課文,這一單元的課文都是戲劇,單元學習要求,通過對戲劇作品的閱讀,了解戲劇文學的一些特點,讓學生在今后的學習和生活中能更好的欣賞戲劇作品,進一步培養(yǎng)學生文學鑒賞能力?!度粘觥纷鰹檫@一單元的起始課文,它的作用和地位的重要由此而彰顯。課文節(jié)選自曹禺先生的代表作之—《日出》第二幕,講述了大豐銀行小
2024-12-25 08:29
【摘要】向日葵有比較粗壯的莖,毛絨絨的,好像撒了一層白粉,手掌形的葉子,翠綠欲滴,圓圓的花盤最外面是層層疊疊的小葉子,細長的花瓣呈橢圓形,微微下卷,有黃色、金色、橙紅色,真是美麗極了!中間是葵瓜子,密密麻麻緊挨在一起,就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢,又像是一群小朋友友圍在一起,竊竊私語,更像是一群快樂的小精靈聚在一起,盡情的舞
2024-12-28 07:39
【摘要】教學目標:1、掌握寫短評的基本要求2、學習寫短評教學重難點:了解寫短評的文體特征教法學法設計:研討法、點撥法教學過程:導入我們在欣賞文學作品時,有時要對作品進行分析,今天我們學的是如何對作品進行分析。這也就是寫短評,所謂短評是對人和事物進行簡短的評論,屬于評論的一種。
2024-12-10 00:00
【摘要】總課時第3課時年月日課題泰山日出——徐志摩第1課時教學目標1、了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文。2、精研課文,體會作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭。3
2024-12-25 02:38
【摘要】《背影》第二課時說課稿《背影》說課稿(第二課時)楊征堂一、說教材1、教材的地位和作用:《背影》是朱自清早期的的散文代表作,作品采用記實的手法,通過特定角度的背影去寫父子間在那特殊的社會背景下的相憐相愛的感情。在新版教材課本中具有特殊的地位和作用:(1)能更好的引導學生認識家庭成員間的美好感情。第二單元
【摘要】背影教學目標1、訓練用普通話正確朗讀的能力學習圈點批注的讀書方法。2、理解關鍵語句的含義。3、體會中心與段落層次的關系。4、通過學習課文引導學生觀察父母的生活與情感,主動為父母分憂解難。課時安排:2課時第一課時一、導入?!編煛吭谀愕娜松?jīng)歷中,你的父母肯定給予了你許許多多的關愛。也許是一聲輕輕的叮嚀,也許是一
2024-12-09 19:11
【摘要】伊敏第二學校八年(上)語文導學案主備人:郭艷旭校對人:崔文友郭東芹審批人:課題背影課型新授課四、展示交流(15′)學生活動與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內容。教師輔助策略:以學生為主體,教師適時的點撥、引導、及時評價一、情境導入(
2024-12-09 23:59
【摘要】終南別業(yè)教學目標:1、誦讀、背誦。2、抓住關鍵詞,理解詩句的含義,體會詩歌表達的感情。教學重點:抓住關鍵詞,理解詩句的含義,體會詩歌表達的感情教學過程:教學過程:一、引入課文今天我和同學們一起學習唐朝詩人王維的《終南別業(yè)》這首詩。請同學們齊聲朗讀這首詩。注意讀準字音。二、題解
2024-12-28 21:01
【摘要】訴衷情——當年萬里覓封侯宋陸游?陸游的一生以抗金復國為己任,無奈請纓無路,屢遭貶黜,晚年退居山陰,有志難申。作這首詞時,詞人已年近七十,身處故地,未忘國憂,烈士暮年,雄心不已,這種高亢的政治熱情,永不衰竭的愛國精神形成了詞作風骨凜然的崇高美。但壯志不得實現(xiàn),雄心無人理解,雖然“男兒到死心如鐵”,無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”,這
2024-12-18 01:56
【摘要】孫權勸學翻譯正音擴展答問作者孫權勸學司馬光作者:司馬光(1019-1086)字君實北宋史學家山西夏縣司馬光墓司馬光墓園墓園的碑樓有巨碑記載司馬光一生的事跡出處:資治通鑒司馬光主編編年體通史
2024-12-28 06:51
【摘要】《為人民服務》教學實錄及點評執(zhí)教/林莘點評/王崧舟《語文教學通訊》2021-06一、打破預期,創(chuàng)設語境師:同學們好!生:(齊答)老師好!師:同學們辛苦了!生:(齊答)老師辛苦了!師:同學們是這樣回答老師的問候的。如果我去問候臺下的老師們,他們肯定與你們答的不一樣。他們會怎樣回答呢?
【摘要】《山居秋暝》教案中文04-1班33號黃昌慶教學目的1、欣賞并領會近體詩的藝術特點。2、品味詩歌的意境。教學重點、難點1、重點:鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法,領悟作者的思想感情。2、難點:對詩人思想感情的認識。教學時數(shù):一課時教學步驟:一、課前引入、復習詩歌的知識1.近體詩近體詩與古體詩相