粵教版化學(xué)九年維持生命之氣——氧氣同步測(cè)試-閱讀頁(yè)
2024-12-26 00:08本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)分析 :這兩位同學(xué)所得結(jié)論正確嗎 ? 思路解析： 本題要求克服分析問(wèn)題時(shí)思維的片面性。由此可知， A同學(xué)的結(jié)論不正確。由此可知， B同學(xué)的結(jié)論也是錯(cuò)誤的。 12.(2021山東滕州中考 ) 有含氮物質(zhì) :① N2 ② N2N4 ③ HNO3 ④ N3 ⑤ N5 ⑥ N60等。 (2)N5的分子極不穩(wěn)定，需保存在 80 ℃的干冰中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________________。 答案： (1)①④⑤⑥ ②③ (2)2N5=====5N2 ，探測(cè)火星已成為我國(guó)航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)，但要把人類送上火星， 還有許多航 天技術(shù)問(wèn)題需要解決，如 :如何提供在往返路程中宇航員呼吸所需要的氧氣和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。 (1)若飛船上有三名宇航員，請(qǐng)計(jì)算來(lái)回火星一趟，理論上需要氧氣 ____________kg(氧氣的密度是 g [ (2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案。 ②通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 :過(guò)氧化鈉 +二氧化碳碳酸鈉 +氧氣。你是否有較好的方案，請(qǐng)舉一例 __________________。 思路解析： 以我國(guó)航天科技的迅速發(fā)展為試題背景，與考 生共同探討飛船上供氧方案，試題具有高起點(diǎn)，低落點(diǎn)的特點(diǎn)。此題判斷方法是 :緊緊圍繞“飛船上供氧”這一條件，分析可知 :①電解水法中 CO2無(wú)法消除 。③要能吸收呼吸時(shí)產(chǎn)生的 CO2而又要有足夠的 O2不斷生成，考生自然會(huì)聯(lián)想到植物的光合作用，從而解答此題。 (2) 方案 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 方案① 產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣，飛船發(fā)射時(shí)的質(zhì)量較輕 不能同時(shí)消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳 方案② 產(chǎn)生氧氣的同時(shí)能消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳 產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣時(shí)，飛船 發(fā)射質(zhì)量較重 (3)在飛船內(nèi)種植光合作用效率高的植物 。
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