小學數(shù)學名師工作室個人計劃-閱讀頁
2024-10-25 07:31本頁面
【正文】 究內(nèi)容深入研究現(xiàn)行教材，研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等，做到高瞻遠矚。了解教學的新成果與新視點，明確英語課程改革的方向，改革教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。因此，特定以下學習計劃：一學習目標：加強數(shù)學學科知識的學習，提高自己的理論知識。開展課堂展示，提高實踐能力。多讀有關(guān)教育學、心理學的文章及書籍，理解新課標的理念，數(shù)學課程標準的基本理念、目標和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學的雜志和報刊，如《云南教育 》、《中國教育報》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學動態(tài)，提高自身的數(shù)學教學素養(yǎng)。在實踐教學中，認真上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學反思，主動承擔公開課的教學任務(wù)，每年最少承擔兩次學校組織的公開課教學任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學經(jīng)驗和教學特色，努力形成自己獨特的教學風格。積極參加學校組織開展的教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學數(shù)學學科研究的動態(tài)，善于用教育理論來指導(dǎo)教學實踐，在學校教學改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學校的教育科研能力。三計劃完成的主要工作內(nèi)容深入研究自己所教的新課標人教版的小學數(shù)學教材體系，研究其編排的特點、內(nèi)容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學水平。積極參與工作室組織的各項研究，學習活動，根據(jù)工作室的要求積極收集，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學資源。建立業(yè)務(wù)學習，工作交流例會筆記。積極參與小組學習的課例分析、課題交流、專題研討等活動。起初，僅僅只是以旁觀者的身份在徘徊，抱著置身事外的態(tài)度存在于那個100多人的工作群里，即使接到任務(wù)也抱著應(yīng)付的心理。自此，我認真學習，備課、上課，在謝老師的帶領(lǐng)下，跟著工作室成員一起做課題，快樂且富有光彩的綻放，攜手共進，共聞花香。既然參與進來，既然選擇了這個大家庭，我定風雨兼程、不斷追求，認真踏實的一步一步實現(xiàn)它。嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。（2）積極參與工作室的各類課題研究并努力完成研究任務(wù)。（3）積極參與工作室的示范課、聽評課活動，認真研讀教材、認真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格和特色。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。（2）樂教學以校內(nèi)教學為依托，認認真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。學習他人的教學特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學風格。（3）多研究積極參加教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，在工作室優(yōu)秀成員的帶動下，提高自己的科研能力。（4）細品評學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學生會學、樂學、好學。我只是一朵微小的苔花，卻也要像牡丹那樣，開得陽光燦爛，開的芬芳怡人！但我深知，花朵雖香，凝聚的是眾人的汗水，我不敢獨享，更不敢竊自欣喜，我知道前面的路還很長，但我會在前進的路上積極進取，昂揚向上！努力做到“苔花如米小，也如牡丹開”！第五篇：2016年小學數(shù)學名師工作室成員個人研修計劃2016年小學數(shù)學名師工作室成員個人研修計劃武功縣五七〇二小學齊玲玲為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。二、教研目標積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。三、教研措施(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。使自己在教育教學工作中能有所提高。積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。（三）善于思考，在實踐中探求、感悟。積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷
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