【正文】 堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正工作中存在的問題。二、自身存在的突出問題自己工作已接近30年了，雖然一直兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、勤勤懇懇工作，但是對照這次紀律作風集中教育整頓五個方面的突出問題，自己反醒，在在崗不盡責的問題上的第二個問題，還是存在的。其原因是：（一）、政治學習不夠，學習標準不高。（二）、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。（三）、奮斗目標不高，主動超前意識不強。缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度思考問題，處理矛盾。三、整改措施和努力方向針對工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。隊伍教育整頓學習是終身的事情，任何時候都不能放松。（二）、進一步增強紀律觀念，增強紀律意識。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力；要熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。第三篇：新莊作風集中教育整頓總結新莊小學師德師風教育活動總結根據(jù)縣教育局安排，在全縣教育系統(tǒng)開展的為期三個月的師德師風教育活動已經完成各階段的目標任務，學區(qū)在這次活動中高度重視，目的明確，措施得力，有效地指導了我校的整改工作。一、端正思想，明確目的，增強對師德師風教育活動必要性和緊迫感的認識。同時，成立了我校師德師風教育活動領導小組，由校長曹宏居同志任組長，李成林、周玉科為成員，并下設辦公室，由李成林同志兼任辦公室主任。端正了大家的態(tài)度，統(tǒng)一了大家的思想，明確了目的任務，增強了對師德師風教育活動必要性和緊迫感的認識。二、深入調查摸情況，找準問題，研究制定了我校師德師風專題教育活動實施方案。隨后學校根據(jù)摸查的情況，梳理出來教育整頓的重點是：法律意識淡薄，依法執(zhí)教能力差。但是，個別教師片面追求成績，置法紀于不顧，隨意體罰或變相體罰學生。個別教職工對事業(yè)缺乏熱情，對學生缺乏愛心，不思進取，甘于落后，不主動適應教育發(fā)展的需要，不積極更新知識，安于現(xiàn)狀，教育觀念陳舊，教育手段滯后，教學方法陳舊，影響了學校教育教學質量的全面提高。個別教職工沒有牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，對學校工作漠不關心。紀律意識淡薄，工作作風表現(xiàn)差。教學準備不認真，作業(yè)批改圖應付。學校分配工作講代價，領導安排工作陽奉陰違，甚至當面頂撞，有令不行，有禁不止。師德意識淡薄，行業(yè)風尚差。教育整頓的內容（即“五查五改五樹立”）：查職業(yè)理想。查職業(yè)紀律。查職業(yè)責任。查職業(yè)規(guī)范。查行業(yè)風尚。并制定出了操作性強、整改措施得力、保障機制健全的實施方案。第一階段的學習，學校擬定了學習計劃，并分別采用學校集中學習、小組集中學習和自學三種形式，組織教師認真學習了黨的“十八大”精神，教育局和學區(qū)關于開展師德師風教育活動的有關文件、會議精神，以及《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)政策文件、規(guī)章制度。學習要求做到四保證：保證學習時間不少；保證學習內容不少；保證學習筆記不少；保證學習收獲不少。在此基礎上，第二階段，召開“師德師風民主生活會”、“師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、發(fā)放調查問卷征意見等形式，深入進行了對照反思、自我剖析，從六個方面認真查找自己存在的問題，并制定出切實可行的、針對性強的整改計劃，寫出剖析材料和自我總結。一是小組評議機制。二是領導小組評議機制。三是家長代表和評議員評議機制。對他們反映出來的問題，我們認真梳理，加強整改，對涉及到的人和事嚴肅處理，決不姑息。通過問卷調查和深入學生去了解教師的整改情況。在這個階段，我們要求大家的整改要經得起5個檢驗。嚴禁搞形式，走過場。四、嚴肅紀律，務求教育整頓收到實效要求班子全體成員和全體黨員率先垂范，凡要求教職工做到的，我們首先做到。嚴禁持抵觸情緒和消極思想，嚴禁搞形式，走過場。２、行為舉止無違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，無弄虛作假，有損為人師表、教書育人形象的現(xiàn)象。４、全體教職工教育管理有耐心、細心和愛心，無體罰學生現(xiàn)象，對待學困生、后進生一視同仁，無歧視、趕攆現(xiàn)象。５、所有教職工尊重每一位家長，無亂訂購書報及教輔材料，無向學生亂收費、推銷商品的行為。７、教職工對承擔的教育教學任務有正確的職業(yè)態(tài)度，職業(yè)情感，對工作能全身心的投入。新莊小學2013年3月31日第四篇：干部教師作風集中整頓活動總結干部教師作風集中整頓活動總結郝木訓干部教師作風集中整頓活動開展以來，我有了新的認識，思想上有了深刻變化，現(xiàn)總結如下：一、提升政治思想水平，要成為思想楷模認真學習黨的方針政策和理論，加強自身的思想品德修養(yǎng)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時代要求的人才?？朔杂芍髁x，樹立高度負責的精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，樹立對組織、對他人、對個人高度負責態(tài)度，在辦公室和學校的各項工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個品德高尚的人；對待學生，嚴格要求，杜絕體罰和變相體罰學生，如春風化雨滋潤學生的心靈，用自己的一言一行感染學生、打動學生，做學生們的良師益友。在教育教學中，認真做好本職工作、始終具有強烈的事業(yè)心、責任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，努力使各項工作登上新臺階。當今時代，科學技術飛速發(fā)展，信息千變萬化，社會發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識結構也隨之發(fā)生變化。第五篇：教師作風集中整頓和建設總結2干部作風集中整頓和建設學習總結（第二階段）元馬小學王葉在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這次學習作如下小結。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。首先，作為一名年輕教師，工作經驗較少，所以需要更多的時間用在備課和管理班級上，經常以工作忙，任務重，壓力大為理由，沒有把學習擺到重要的位置。對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學習力度，同時不放松自身工作，在局領導的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：首先，要講責任。職務就是責任，在其位就要謀其政。其次，要講服務。第三，要講效率。第四，要講標準。切實提升工作層次和工作水平。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。我在今后的工作中，會更加愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n，做好課前準備，并不斷探索，大膽創(chuàng)新。