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小學二年級數(shù)學教學計劃大全五篇-閱讀頁

2024-10-25 07:21本頁面
  

【正文】 教學內容:除法、混合運算、方向與位置、生活中的大數(shù)、測量、整理與復習、加與減、認識圖形、時分秒、數(shù)學好玩、調查與記錄。四、教學難點:加與減、時分秒。結合分物的實操活動,是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù),進一步體會除法與生活的密切聯(lián)系,正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。《生活中的大數(shù)》,感受大數(shù)的實際意義,通過實際操作和觀察,使學生體會驗到一千、一萬有多大,能結合實際,對萬以內的數(shù)進行估計,能運用數(shù)進行表達和交流。會讀、會寫萬以內的數(shù),會比較數(shù)的大小,培養(yǎng)學生的數(shù)感。培養(yǎng)估算意識,并能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定,形成習慣。(二)空間與圖形《方向與位置》,借助實踐活動,認識八個方向。體會到生活中處處有數(shù)學。培養(yǎng)學生的估測意識,能估計一些物體的長度。能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。能直觀認識平行四邊形。(三)統(tǒng)計《調查與記錄》,初步學會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,回答一些簡單的問題,并做出簡單的預測。六、教學課時一、除法 6課時二、方向與位置 4課時三、生活中的大數(shù) 8課時四、測量 5課時五、加與減(一) 16課時六、認識圖形 7課時七、時分秒 8課時九、調查與記錄 5課時小學二年級數(shù)學教學計劃8一、班級情況分析經(jīng)過一個學年的學習,大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法,學習習慣也基本養(yǎng)成,但是仍需進一步的強化訓練。學生對數(shù)學比較感興趣,有一定的觀察能力,能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位,能較熟練地計算100以內的加減法,能用不同的方法進行計算,具備了一定的數(shù)感,具有一定的獨立思考和解決問題的能力。二、教材分析 本冊教材的教學內容有:復習與提高。乘法、除法幾何小實踐。重點是乘法和相應的除法,這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱:參與編制乘法口訣,初步學會類推乘法口訣,熟練口算表內乘法。通過實際操作了解余數(shù)的含義。 培養(yǎng)學生自覺驗算的習慣,初步養(yǎng)成認真踏實的學習態(tài)度。通過觀察,操作認識長方體,正方體。從生活中的分類計數(shù)引入統(tǒng)計及形象化的統(tǒng)計圖,讓學生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集,分類計數(shù)等統(tǒng)計過程,并根據(jù)統(tǒng)計結果口答一些簡單的問題。學習從不同角度觀察實物,通過嘗試,調整尋找答案。四、教學措施從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中,注意多些有利于孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣。少一些呆板的練習,適當布置有趣的作業(yè),通過學生的動手操作,提高其學習的興趣。積極參加校內外組織的一切教研活動,通過教研活動長見識、提素質。本教材共9個單元、2個復習單元。乘法的認識和乘法口訣、除法的認識和用口訣求商)。圖形與幾何:測量(統(tǒng)一測量單位的必要性。圖形的運動(在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗。數(shù)學好玩:綜合與實踐(班級舊物市場。二、教學目標和要求使學生掌握100以內的連加,連減,加減混合運算的方法,培養(yǎng)學生的估算意識,并能獨立解決其簡單的問題。掌握29的乘法口訣,會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。正確認識各種人民幣及其換算關系,認識元、角、分以及相互關系,掌握簡單的元、角的計算。在實際測量活動中,了解測量方法的多樣性,初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性,體會厘米和米的實際意義,初步了解厘米和米的關系,會進行簡單的計算和測量,初步學會體測和測量物體的長度。三、學情分析本班共人47人,男生31,女生16。基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。四、教學進度安排(一)加與減5課時12周(二)購物3課時3周(三)數(shù)一數(shù)與乘法5課時35周(四)圖形的變化2課時5周(五)2?5的乘法口訣7課時68周整理與復習2課時89周(六)測量4課時1011周(七)分一分與除法10課時1113周(八)6?9的乘法口訣4課時14周數(shù)學好玩2課時15周(九)除法4課時1516周總復習4課時1619周五、教學內容檢測及評價手段形成性評價:一是引導學習活動的方向。三是及時發(fā)現(xiàn)問題并提供矯正處方。終結性評價:一是考察學生群體或每個學生整體的發(fā)展水平,為各種選拔、評優(yōu)提供參考依據(jù)。六、綜合實踐活動安排時間安排本學期安排了1次綜合實踐活動,由于綜合實踐活動極具開放性,它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略,因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上,將矢機行事開展活動。創(chuàng)設情境,讓學生體驗角色,在物品交換中進一步掌握和鞏固所學數(shù)學知識,并將書本知識運用到實際生活中,提高學生解決實際問題的能力。七、完成計劃的舉措必須按時備課,熟悉課本,吃透教材,對不懂的地方及時向老師請教。要求孩子上課必須認真聽講,向課堂要質量,根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學,對個別慢的學生進行個別輔導,使每位學生都緊跟著。多讓學生自己動手操作,眼過千遍不如手過一遍,再多多練習的過程中理解題意。做到多鼓勵少批評,采用比賽的方法調動孩子的積極性,培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神,特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心,鼓勵學生大膽的去嘗試,去體驗成功的快樂。經(jīng)過了一個學期的深入了解,我對班里的孩子已有了一定的了解。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。二、學困生基本情況分析本班級學困生有陳鑫隆、江濤、黃旭欽、黃一涯、李尹越、廖祖峰、舒靈平等學生。造成我班的學困生基本原因如下:學習動機問題,導致學習困難學習策略問題,導致學習困難。我們學校小學學生家長大多是來自農村進城務工的流動家庭,家長素質普遍不高,對孩子的教育認識不夠明確,且大多把重心放在“養(yǎng)”上,他們不會“育”,甚至在“養(yǎng)”上都有問題。【教材分析】一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容:位置,20以內的退位減法,圖形的拼組,100以內數(shù)的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的理解。(2)增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。(3)注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。(2)讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。,體現(xiàn)算法多樣化。(1)豐富關于數(shù)概念的教學內容,使學生建立初步的數(shù)感。(2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化。(3)計算教學的要求和訓練強度相對降低。,發(fā)展學生的空間觀念。,為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。(2)很多插圖提供的情境具有連續(xù)性或故事情節(jié),為設計、使用多媒體教學課件、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設生動的情境提供了方便。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。能用自己的語言描述長方體、正方體邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。知道愛護人民幣。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。二、過程與方法能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。了解同一問題可以有不同的解決辦法。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。【教學重難點】一、教學重點這冊教材的重點教學內容是:100以內數(shù)的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應該讓學生很好地掌握?!窘虒W措施】一、落實教學“七認真”的具體措施結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。教學中,關注學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。二、針對學困生的具體措施五個必須”即:“備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設,上課時必須讓學困生提出問題,合作學習中必須讓學困生發(fā)言,輔導點撥時必須解決學困生的困惑,設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié),對學困生多加關懷,厚愛一層,從抓基礎知識,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣入手,在備課時,關注學困生,注重基礎知識和興趣知識點設計教案??纪暝嚕覍W困生談心,以鼓勵教育為主。小學二年級數(shù)學教學計劃11一.本學期教學的指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。二、班級分析:二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在這一學期的教學中更多應關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。四、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面掌握100以內筆算加、減法的計算方法,正確地進行計算。初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理。了解同一問題可以有不同的解決辦法。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫工整的習慣。要尊重學生,注重學法滲透。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力。小學二年級數(shù)學教學計劃12情況分析(一)認知方面經(jīng)過一年半的學習,學生已經(jīng)具有一定的計算能力(100以內的加法和減法、表內乘法),掌握了初步統(tǒng)計、圖形知識,進行了簡單的數(shù)學實踐活動,掌握了簡單的的學習方法。但還存在以下缺點:個別學生對待學習的意識不強,不會主動學習,需要教師多方面引導。二、學期課程目標(一)認知方面1.認識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成,會比較萬以內數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內的近似數(shù)。3.知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。6.認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。2.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教材和課程資源分析這冊教材包括下面一些內容:表內除法,萬以內數(shù)的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。四.減負提質的措施確立學生在數(shù)學學習中的主體地位,創(chuàng)設生動有趣的學習情境,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。注重引導學生解決日常生活中的問題。建立探索性的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。小學二年級數(shù)學教學計劃13一、指導思想:重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學生之間存在著明顯的差距。因此,在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。通過對時、分、秒的教學活動,認識時間與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。了解同一問題可以有不同的解決辦法。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。萬以內數(shù)的認識。教學難點:培養(yǎng)生學會獨立審題的能力。四、教學措施要從整體上把握教學目標。也不能搬課本,凡是課本上的有的內容,都作統(tǒng)一的教學要求,而應該根據(jù)教學指導綱要,結合教學進行適當?shù)恼{整。要尊重學生,注重學法滲透。要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。要滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。2,題型多樣,考察了學生思維的靈活性。試題靈活。二、成績分析:二(2),二(1
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