【正文】 的要求。這樣既拓展學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。二年級上冊寫字教學(xué)計劃8教學(xué)目標：正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個字。點燃學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。復(fù)習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。四、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習寫識字8中的4個生字。(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認為哪一筆比較難寫?(2)指導(dǎo)練寫“脫”。教師示范寫字并作講解。(3)師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。學(xué)寫“脫、躲、凍、溪”。(3)“溪”字要左窄右寬。三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習寫2個。初評，再練習，再評。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣學(xué)生完成書簽(1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。欣賞、交流。贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。二年級上冊寫字教學(xué)計劃9一、教學(xué)目標初步掌握四點、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寫好“點”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“態(tài)”，寫得正確、端正、比例恰當。出示“攻、軟”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習及在紙上練一練。出示四點、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師要讓學(xué)生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。（1）“寫寫偏旁”。四點：四點排列要均勻，外面兩點稍長，中間兩點稍短，上下呈聚散狀。因為如向上出鉤，字中宮空間就大，字形就松散?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)”。“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。心字底三點從左到右依次為左點、挑點、右點。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。“志”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大?！案帷?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中?！叭獭?，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形。“忠”，上下結(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒展。四、貝和頁的寫法一、教學(xué)目標初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寫好“則、項、財、貞、負、顧、頓、順”，寫得正確、端正、比例恰當。（1）讓學(xué)生書寫“點”、“忍”?；仡檶懞盟狞c底、心字底的要點。（1）出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個偏旁的異同點，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。（2）教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細觀察整個字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。教師及時引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。在教學(xué)頁字旁時，因為有了前面教學(xué)貝字旁的鋪墊，只要引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹?！皩憣懫浴?。貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時注意與豎起筆稍留空隙，兩豎左右對稱，撇為豎撇，在字中心點處起筆，順勢作點，與撇收筆處對稱。貝字旁和頁字旁在整個字的運用中要注意“因字而異”。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。三、例字指導(dǎo)“則”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位?！柏敗?，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。下部撇和點的收筆在同一水平線上?！邦D”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長短不一，緊靠在一起成一長方形。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“社”、“補”、“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯”、“被”，寫得正確、端正、比例恰當。（1）讓學(xué)生書寫“則、項”?；仡檶懞秘愖峙院晚撟诌叺囊c。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）學(xué)習書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。（1）“寫寫偏旁”。示字旁：這個偏旁分四筆寫成。第二筆為橫撇，與點拉開距離。末點靠近豎畫起筆處，并注意與首點的變化。（2）“小博士”信箱。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。如“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點的下方?！把a”，左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白要適當。“視”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上。“初”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長右短，右部“刀”居中?！氨弧?，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略向左出，豎居橫鉤正中，底部撇收捺放六、尸和戶的寫法一、教學(xué)目標掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。二、教學(xué)提示復(fù)習前課內(nèi)容。新課指導(dǎo)?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。書寫指導(dǎo)。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。首筆橫折稍斜，橫稍長。第三筆作長撇，為主筆，要舒展。（2）“小博士”信箱?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，如“尸”和“戶”字，屬于偏斜結(jié)構(gòu)，是不易寫正的字，在處理時，要重點突出長撇，把它作為整個字的支柱，這樣，其他的筆畫也容易把握了?！皢ⅰ保氚鼑Y(jié)構(gòu)，整體成梯形?！俺摺?，獨體字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平?！拔病?，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形?！凹纭保氚鼑Y(jié)構(gòu)，撇較陡，點和“月”的中心線對齊。點與第一個“習”的豎對齊。上下兩點在同一條直線上。充分利用描紅，寫好古詩《泊船瓜洲》，要求寫得正確、端正、整潔，以提高學(xué)生獨立書寫的能力。二、教學(xué)提示回顧復(fù)習。教師可出示小黑板或?qū)嵨锿队?，展?0個偏旁，讓學(xué)生說說這些偏旁的名稱，回顧它們的書寫要點。在學(xué)生書寫之前，可讓學(xué)生互相討論一下，哪些字比較簡單，同學(xué)們自己可以獨立完成習字，哪些字比較難一點，需要老師和同學(xué)的幫助。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題再進行講解。在具體的教學(xué)過程中，教師要采取多種形式教學(xué)方法，可由學(xué)生獨立書寫、也可由老師指導(dǎo)書寫，特別是老師要深入到學(xué)生座位中，把筆示范書寫，也可組織四人小組一起書寫，請寫得好的學(xué)生作示范，最后來評評哪個小組寫得最好、最認真、進步最快。聽后交流一下感想或收獲。三、例字指導(dǎo)“數(shù)”，左右結(jié)構(gòu)，左部“米”、“女”兩字壓縮成小正方形上下相疊占據(jù)左半方格空間，右部反文占據(jù)右半空間，重心下移。家學(xué)淵源（北派之祖衛(wèi)女、衛(wèi)桓從的妹妹），有名當代。所著《筆陣圖》中云：「橫」如千里之陣云、「點」似高山之石、「撇」如陸斷犀象之角、「豎」如萬歲枯藤、「捺」如崩浪奔雷、「努」如百鈞弩發(fā)、「鉤」如勁弩筋節(jié)。其字形已由鐘繇的扁方變?yōu)殚L方形，幾條清秀平和，嫻雅婉麗，去隸已遠，說明當時楷書已經(jīng)成熟而普遍?！沟谌憾昙壵Z文上冊寫字教學(xué)計劃二年級上冊寫字課教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：二年級寫字課教學(xué)計劃，寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,持之以恒的良好習慣的過程。如何轉(zhuǎn)化書寫不認真的學(xué)生,保持并提高書寫工整的學(xué)生的寫字能力是我工作的重心,從而提高學(xué)生在學(xué)習中的主體意識,使學(xué)生樂學(xué)求美。要練好字,過程是檢驗毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。二、本學(xué)期教學(xué)目標:初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。當你坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜。(2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習慣。(1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些:點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。三、采取的措施。(1)認真制訂實施寫字教學(xué)計劃。(3)遵循直觀性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,推出樣板課,組織聽課,研討摸索寫字教育的基本模式,確保寫字課的質(zhì)量。根據(jù)低年級學(xué)生的生活特點和性格特點，利用幽默明快的方式，調(diào)動起來學(xué)生的多種感官進行聽說讀寫的訓(xùn)練，提高語言表達能力和聽說讀寫的能力，可在高年級對其學(xué)習有更好的促進作用。明確課時目標的基礎(chǔ)上，要鉆研教材。音形義結(jié)合識記法的基本思路，進行識字教學(xué)，讀字音、析字形、解字義。然后讓匯報記字形的辦法，鼓勵用多種方法記憶字形。身坐正，肩放平，兩腳微微分。培養(yǎng)學(xué)生整潔書寫的習慣，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、掌握結(jié)構(gòu)、書寫基本筆畫，指導(dǎo)學(xué)生在田字格里規(guī)范、美觀地書寫。比較愛看圖書，但持續(xù)的時間較短，大多數(shù)學(xué)生閱讀圖書只是走馬觀花地翻看，喜歡看動畫類圖書，對知識性的書籍興趣需要加強。同時，讓孩子欣賞美麗的動畫，吸引他們的注意，激起閱讀的興趣。增加家校交流溝通，每晚布置一定的閱讀量，規(guī)定閱讀時間，在家長的督促下，讓學(xué)生完成閱讀任務(wù)。二年級寫字教學(xué)計劃2學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生32人，其中女生15人，男生17人，在這32人當中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，如：彭麗、吳琳、甘倩等；但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎，如：湯奧、李旭。學(xué)期教學(xué)目標知識與技能目標初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。把寫字抓好。主要工作措施（1）認真制訂實施寫字教學(xué)計劃。（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，確保寫字課的質(zhì)量。教學(xué)進度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注～、準備課1～、左窄右寬的字（1）1～、左窄右寬的字（2）1～、左右寬窄相等的字1～～、左寬右窄的字1～、上蓋下的字1～、上小下大的字1～、上大下小的字1～、下托上的字1～、左上包圍的字（1）1～、左上包圍的字（2）1～、左下包圍的字（1）1～、左下包圍的字（2）1～、內(nèi)外相稱的字（1）1～、內(nèi)外相稱的字（2）1～、品字結(jié)構(gòu)的字1～、中國古代書法家的故事1～二年級寫字教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收。（1）認真學(xué)習有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進一步提高對寫字教學(xué)的認識，自覺增強創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認識。（3）大練正楷基本功，按求自覺自愿堅持練習，保證自定的書法訓(xùn)練目標的實現(xiàn)。上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。（2）教學(xué)中，依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。（3）重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾正，推進寫字特色創(chuàng)建工作。（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。認真組織學(xué)生參加寫字比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。長期以來，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的學(xué)校沒有寫字課，有的課表上雖有寫字課，卻形同虛設(shè)，常常挪作他用。小學(xué)寫字教育的特色研究，主要研究寫字教學(xué)與學(xué)習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。二、班級基本情況分析本班共有學(xué)生32人，在這32人當中大部分同學(xué)作業(yè)書寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書寫馬虎。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。，那就是六個字：”規(guī)范、端正、整潔“。(2)嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。(4)調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。二年級寫字教學(xué)計劃5一、學(xué)習情況分析（知識、能力、學(xué)習習慣等）本班共有學(xué)生30人，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握筆順規(guī)則等，形成一定的書寫習慣。需要激發(fā)興趣，加強指導(dǎo)。教材中所安排的偏旁基本上是語文教材中學(xué)生較常用的熟悉的偏旁，對于學(xué)生對各種偏旁的字在書寫中的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則等方面的認識有較大幫助。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。要不折不扣上好寫字課，認真作寫字方面的指導(dǎo)。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿