二年級(jí)上學(xué)期心理健康教育計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-25 05:38本頁(yè)面
【正文】 發(fā)生對(duì)班學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)：團(tuán)總支干部、少先隊(duì)及學(xué)生干部直接和學(xué)生接觸，受到學(xué)生的信任，他們對(duì)學(xué)生的基本情況也最為了解。要觀看心理健康教育講座：根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行觀看心理健康教育講座，幫助學(xué)生解疑釋惑。組織心理健康活動(dòng)：活動(dòng)以關(guān)愛(ài)自己，熱愛(ài)生活為宗旨，著力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力在全校學(xué)生中營(yíng)造一種和諧、健康的成長(zhǎng)氛圍，本學(xué)期將開(kāi)展心理健康講座、心理電影賞析。對(duì)心理健康協(xié)會(huì)活動(dòng)的指導(dǎo)：對(duì)心協(xié)成員進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，使他們?cè)谛麄鳌⑵占靶睦斫】抵R(shí)方面發(fā)揮積極作用；擴(kuò)大心協(xié)在學(xué)校中的影響，為他們的活動(dòng)提供必要支認(rèn)真細(xì)致做好心理咨詢工作：心理咨詢室實(shí)行日常心理咨詢值班制度，每周一至周五的下午都有心理咨詢老師接待學(xué)生個(gè)體咨詢，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑；開(kāi)展團(tuán)體心理咨詢活動(dòng)，把個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢有效結(jié)合起來(lái)，通過(guò)團(tuán)體咨詢，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、團(tuán)隊(duì)精神、信任他人等優(yōu)良品質(zhì)，幫助學(xué)生自我完善、自我發(fā)展。積極落實(shí)咨詢?nèi)藛T的相互督導(dǎo)工作，確保咨詢?nèi)藛T的心理健康。四、工作要求加強(qiáng)心理咨詢室和各班心理健康委員、班主任、心理輔導(dǎo)老師的溝通與協(xié)作。改變學(xué)生對(duì)心理咨詢的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，宣傳心理咨詢助人自助的理念，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生在出現(xiàn)心理困惑時(shí)能夠主動(dòng)到心理咨詢室尋求幫助，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、早健康。心理健康教育教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)2012年8月30日第五篇：二年級(jí)心理健康教育計(jì)劃（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際開(kāi)展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育做到實(shí)處。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。（二）探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式團(tuán)體輔導(dǎo)。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。開(kāi)設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究。指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育提高心理健康課實(shí)效，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學(xué)會(huì)放松。（2）與人談心。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己?？傊?，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)
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