打電話教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-10-25 04:46本頁面
【正文】 應(yīng)用已知的信息，也沒有可直接利用的方法、公式。學(xué)情分析：??? 這一內(nèi)容安排在五年級下學(xué)期，從生活經(jīng)驗(yàn)看，大多學(xué)生有通知多個(gè)人的生活經(jīng)歷，因此，已有的生活經(jīng)驗(yàn)足以支持完成此任務(wù)。從思想方法看，在四年級上冊的《數(shù)學(xué)廣角》中教材已安排了有關(guān)優(yōu)化思想的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生在眾多的方案中找到打電話的最優(yōu)方法，通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律。進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，以及優(yōu)化思想在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生通過畫圖的方式發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律。?“六一”兒童節(jié)快到了，為了慶祝我們自己的節(jié)日，學(xué)校組織了一個(gè)15個(gè)人的合唱隊(duì)。(教師引導(dǎo))小結(jié)入題，板書課題?（板書課題）。那么你估計(jì)一下你最少要幾分鐘？（學(xué)生可自由猜測）二、探究新知???閱讀課文內(nèi)容。猜一猜：哪種方法快？比如平均分成3組和平均分成5組比，哪種快。???反饋。你們剛才比較了幾種方法？（設(shè)計(jì)意圖：各小組選代表把各種方法都列出來，再作比較，經(jīng)歷優(yōu)化的過程）方案1要15分鐘。那么用分組的方法怎么樣呢？請用分組的同學(xué)說說你們的方案。如果每組分的人數(shù)不同呢，結(jié)果會怎樣？ 方案2（3）：4組（3）（要6分鐘）方案2（4）：3組（4）（要6分鐘）?這兩種方法與前兩種方法有什么不同？為什么時(shí)間會縮短？（每個(gè)組長都不會閑 了）方案2（5）：5組（1）（要5分鐘）老師、組長和組員都不閑著，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)方案呢？ 方案3：相互轉(zhuǎn)告小組討論，匯報(bào)結(jié)果。匯報(bào)時(shí)，讓學(xué)生說說自己都列舉并比較了哪幾種方案，認(rèn)為哪種方案最好。讓學(xué)生去比較了各種方案，學(xué)生也更容易得出各種方案優(yōu)化的原因，從組長不空閑到老師、組長不空閑，再到老師、組長和組員接到通知的組員都不閑。）第幾分鐘4 接到通知人數(shù)8 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（預(yù)設(shè)：第幾分鐘通知的人數(shù)，是前一分鐘通知 人數(shù)的2倍。同學(xué)們用自己的聰明才智，列舉出了這么多種方法，你喜歡哪一種方法，你覺得哪一種方法最好？（學(xué)生說后）怎樣才能比較出哪種方法最好？五、總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家知道只要人人都行動(dòng)起來，工作效率會更高，希望同學(xué)們在以后的各項(xiàng)工作中都動(dòng)起手來，節(jié)時(shí)間，提效率，為建設(shè)美好的明天而奮斗。教學(xué)重難點(diǎn)：理解打電話的各個(gè)方案并從中優(yōu)化最好的方案。如果村長用打電話的方式要通知到每一只小羊，你認(rèn)為可以怎樣通知？生：一個(gè)一個(gè)通知，（就是逐一通知）。師：你認(rèn)為這種通知方式怎么樣？ 生：費(fèi)時(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)科人教版五年級下冊庫爾勒市第二小學(xué)精品課建設(shè)基地校師:同學(xué)們的方案都很不錯(cuò)。那打電話里有什么樣的秘訣，什么樣的規(guī)律呢？我們今天就來一起研究。我們就從3開始入手研究。生：。師：你的回答很精彩！一語點(diǎn)破問題的關(guān)鍵！。那在這個(gè)數(shù)據(jù)中有規(guī)律可尋嗎？能解決這個(gè)問題嘛？（不能）看來我們還得繼續(xù)研究，現(xiàn)要通知7只小羊，你能設(shè)計(jì)哪些方案？怎樣通知用時(shí)最少？請同學(xué)們先獨(dú)立思考，有了想法以后再和你的小組成員交流。方案設(shè)計(jì)完的小組不要急于展示，在小組內(nèi)先說一說您們的方案，的讓小組成員都明白。生：匯報(bào)。師：誰聽懂他的講解了？（你和他的發(fā)言一樣精彩?。┱l還能再為我們大家講解一下。你們的思維都很敏捷，思路也很清晰，原來高手在你們中間呀！小結(jié)：我們來對比一下，逐一通知費(fèi)時(shí)，分組通知比較節(jié)省時(shí)間，而全員參與才是最省時(shí)的，也就是最優(yōu)方案。師：表格填完了，請同學(xué)們猜想一下，要通知15只小羊最少需要幾分鐘？說一說你的理由？。仔細(xì)觀察表格，你從中能發(fā)現(xiàn)什么？小組內(nèi)交流一下。我想接下來的發(fā)言會更精彩，還有誰想發(fā)言？學(xué)生找規(guī)律。這其實(shí)是我們數(shù)學(xué)中一種比較常用的數(shù)學(xué)思想方法化繁為簡，也就是化難為易。那再請同學(xué)們觀察表格算一算通知200只羊需要多少時(shí)間呢？你怎數(shù)學(xué)學(xué)科人教版五年級下冊庫爾勒市第二小學(xué)精品課建設(shè)基地校么知道？村長通知這么多只小羊，想提高效率，讓這種方法行之有效，在打電話前應(yīng)該做些什么工作呢？ 生：。小故事：同學(xué)們累了吧，小坐休息我給大家講了故事。謝謝同學(xué)們！數(shù)學(xué)學(xué)科人教版五年級下冊
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1