【正文】 物品表示。四、展示成果，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣數(shù)字登臺(tái)亮相，開展游戲。提供變化后的一個(gè)數(shù)字，并邀請(qǐng)其它數(shù)字進(jìn)行。數(shù)字之間自由組合，產(chǎn)生新數(shù)。簡(jiǎn)單計(jì)算。五、拓展思維展示豐富的數(shù)字畫和字母畫，拓展學(xué)生思維。生活中還有很多的東西可以變化出美麗的圖形，只要你們做個(gè)有心人，就能找得到。利用自然小常識(shí)進(jìn)行美術(shù)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及動(dòng)手制作能力，從中感受成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生合理利用材料制作，發(fā)揮想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作，示范用具，各種各樣不同類型的糖果。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)挑選一個(gè)有風(fēng)的日子，在網(wǎng)球場(chǎng)教師事先放置各種不同的顏色、形狀的廢舊用品。二、導(dǎo)入新課今天天氣很好，我們到外面欣賞一下我們美麗的校園。當(dāng)還沒(méi)走到網(wǎng)球場(chǎng)，學(xué)生就對(duì)滿地的“垃圾”大叫起來(lái)。比比哪組最快！2）學(xué)生們各自分類，整理“垃圾”。1）為什么塑料袋“會(huì)飛”？2）塑料袋一個(gè)一個(gè)飛在天空中你覺(jué)得怎么樣？3）你有辦法既環(huán)保，又將這美麗留在空中嗎？學(xué)生利用這些“垃圾”嘗試制作。比比誰(shuí)的“飛”的最高！教師故意分不清學(xué)生放高的“娃娃”，你有什么辦法能使我一認(rèn)就認(rèn)出來(lái)呢？四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生嘗試“打扮”自己的“娃娃”。及時(shí)反饋、糾正。參與其中。師生一起放飛“娃娃”，放飛希望。知各種紙質(zhì)撕貼材料和制作面具，培養(yǎng)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范品若干，各種紙質(zhì)撕貼材料等學(xué)具：各種紙質(zhì)撕貼材料，剪刀，膠水等。二、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)撕紙聽(tīng)：教師背對(duì)學(xué)生撕紙，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？嘗試撕紙：師生圍坐在一起盡情的撕紙。1）看一看：①你觀察了面具，你發(fā)現(xiàn)了什么？②面具的內(nèi)容是什么？③面具用了什么顏色的彩紙？2）摸一摸：①你又有什么發(fā)現(xiàn)？②摸上去有什么感覺(jué)？為什么有這樣的感覺(jué)？3）戴一戴：①戴上后有什么樣是感覺(jué)？②表演給大家看看。你認(rèn)為怎樣為自己眼睛、嘴巴開洞最準(zhǔn)確，最方便？（小組探討）欣賞各種面具，了解面具的常識(shí)，啟發(fā)學(xué)生制作。五、教師巡回指導(dǎo)。幫助有困難的學(xué)生。六、展示、游戲。課后反思：第十四課：變臉總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合中國(guó)川劇變臉絕技表演，感知折紙“變臉”，掌握折紙的基本要求，能折出“臉”形，并知曉“變”的方法能大膽的描繪出生動(dòng)、有趣的“臉”。感知、了解中國(guó)戲劇瑰寶——川劇變臉，弘揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。難點(diǎn)：在整個(gè)折折、畫畫、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、線、紙剪刀、膠帶紙。師生相互熟悉，活躍課堂氣氛。二、引導(dǎo)階段。利用媒體對(duì)學(xué)生形成視覺(jué)沖擊，最直接的了解“變臉”，學(xué)生自己自然而然的揭示了課題。師生進(jìn)一步了解中國(guó)戲劇瑰寶——川劇變臉，弘揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)。四、綜合階段。第一關(guān)考題：師生根據(jù)折紙步驟圖，共同嘗試“闖關(guān)”。第三關(guān)考題：師生討論、探究、發(fā)現(xiàn)“變臉”機(jī)關(guān)，共同嘗試“變臉”。五、拓展階段。大家毫無(wú)約束的用自己喜歡的方式來(lái)玩一玩、樂(lè)一樂(lè)、笑一笑。使學(xué)生懂得運(yùn)用畫、剪、撕線條進(jìn)行裝飾的表現(xiàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，觀賞熱帶魚的外形，花紋，色彩，指導(dǎo)學(xué)生掌握表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備教具：范作，示范用具，熱帶魚的錄像帶，彩色筆，白紙學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、彩色水筆，彩紙，剪刀，紙等教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴。學(xué)生說(shuō)出答案“魚”，教師出示一條美麗的魚。二、欣賞教學(xué)，感受魚的特征及美態(tài)放錄像，熱帶魚的欣賞指導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過(guò)程中加深對(duì)熱帶魚特征的認(rèn)識(shí)和記憶：魚的外形的幾何特征，魚身花紋及色彩的特征。三、學(xué)習(xí)裝飾熱帶魚教師講授與示范制作的過(guò)程。2）示范用畫和撕貼花紋的方法裝飾熱帶魚四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)作業(yè)要求：運(yùn)用畫，剪，撕，折，貼等方法表現(xiàn)熱帶魚。2）再鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想錄像帶的海底世界，共同添畫上或剪貼出背景及其他生物，使畫面豐富。能用語(yǔ)言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：找自己認(rèn)為“美麗”的物品，談自己喜愛(ài)的理由。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體“博物”。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)課前布置學(xué)生帶家里認(rèn)為最美，自己最喜歡的東西。二、導(dǎo)入新課今天，我們班中經(jīng)過(guò)我們的努力，我們自己動(dòng)手布置了一個(gè)別致，漂亮的物品小展覽，瞧瞧，你覺(jué)得怎么樣？你們認(rèn)為我們?cè)鯓咏M織欣賞比較好？（全班集體討論，選擇最佳欣賞方案。1）教師示范向?qū)W生介紹自己帶來(lái)的物品。e)你覺(jué)得把它放在哪里最美？2）學(xué)生向大家介紹自己帶來(lái)的美麗的物品。語(yǔ)言流暢、清晰，意思表達(dá)清楚。說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)美的方法？學(xué)生、老師在帶來(lái)的物品中共同尋找出最美的物品。及時(shí)反饋、糾正，并參與其中。六、小結(jié)、展示。觀察自己的手印，童年的手印基本掌握手印泥板的制作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：觀察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：泥板等泥塑用具學(xué)具：泥板或橡皮泥等泥塑用具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。說(shuō)說(shuō)泥巴給你的感受。說(shuō)說(shuō)泥在生活中的巨大作用？泥與植物、與動(dòng)物、與人類的密切關(guān)系。1）他們?cè)诟墒裁矗?）為什么要摔泥巴？3）怎樣來(lái)壓泥板？4）為什么要壓泥板？學(xué)生嘗試摔泥巴、壓泥板，教師巡回指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力差的學(xué)生。1）你發(fā)現(xiàn)了什么？2）為什么會(huì)有手??？3）在手印上，你發(fā)現(xiàn)了什么？4）這是誰(shuí)的手印，看看掌紋。怎樣才能壓出漂亮的手?。磕氵€能怎樣壓手?。吭偬砑有┦裁茨艹蔀橐环恋摹巴甑氖钟　?？欣賞其他優(yōu)秀的手印作品。五、教師巡回指導(dǎo)。幫助有困難的學(xué)生。六、小結(jié)、展示。你打算將這幅有意義的“童年的手印”放在哪里？為什么？課后反思：第十八課：美麗的鉛筆頭總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。能制作出有一定個(gè)性的鉛筆頭。難點(diǎn)：有個(gè)性的鉛筆頭。學(xué)具：教材、鉛筆，橡皮泥。二、導(dǎo)入新課游戲?qū)耄骸百?gòu)物”游戲三、欣賞感知發(fā)現(xiàn)美1）邀請(qǐng)“小天使”2）“購(gòu)物”游戲：課件出示“家友超市”，欣賞各種各樣的鉛筆。欣賞美1）你擁有了這樣一支鉛筆，你想說(shuō)些什么？2）采訪購(gòu)物感受，揭示課題探索美1）自由說(shuō)說(shuō)，你看到這么美的鉛筆頭，你有什么想法？2）我們?cè)撛趺醋瞿?？（課件演示：？）3）用什么材料來(lái)做？4）怎么制作？（全班討論）5）播放用橡皮泥制作的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生制作，這回你能說(shuō)說(shuō)是怎么樣做的嗎？6）課件演示：紙材料制作的鉛筆頭你還能說(shuō)說(shuō)用哪些材料來(lái)制作嗎？7）課件演示：各種鉛筆頭制作的方法。學(xué)生嘗試練習(xí)。及時(shí)反饋、糾正。參與其中。自己評(píng)價(jià)金、銀、銅牌。課后反思：第十九課： 花兒朵朵總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：初步體會(huì)花兒朵朵由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。在花兒朵朵活動(dòng)中增進(jìn)熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：求異思維的應(yīng)用。學(xué)具：水彩筆、學(xué)具盒、白紙、墊板。二、導(dǎo)入新課課外檢查：你在課外研究學(xué)具盒的各種玩法，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了哪些玩法？揭示課題三、賞析感知欣賞課件：花的圖片1）大自然中的花有什么特點(diǎn)？2）觀察花的組成、結(jié)構(gòu)。4）你發(fā)現(xiàn)花瓣的排列順序有什么特點(diǎn)？師生歸納：花瓣由花蕊向四周開放。嘗試：請(qǐng)同學(xué)用學(xué)具擺一擺，試一試，拼擺一朵花。2）用勾線的方法把花朵勾畫下來(lái)。五、教師巡回指導(dǎo)。幫助有困難的學(xué)生。六、展示：展示自己滿意的作品，說(shuō)說(shuō)自己的想法。課后反思：第二十課：小小食品店總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：享受自制“食品”的喜悅，提高對(duì)美食的興趣與欣賞水平。在布置食品店，進(jìn)行模擬商品交易過(guò)程的游戲中，體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。難點(diǎn)：制作的精巧，細(xì)致。學(xué)具：教材、彩泥等各類制作工具。二、導(dǎo)入新課課件演示：學(xué)成蛋糕房，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。1）這是什么？2）你知道是怎么做的嗎？3）你覺(jué)得好看嗎？你覺(jué)得哪里最好看？聞聞他的味道，怎么樣？4）想不想嘗嘗？品嘗蛋糕。1）你知道這是又是用什么做的嗎？2）你知道做的是什么？3）你知道制作的步驟嗎？學(xué)生們相互討論，交流。情境創(chuàng)設(shè)四人小組為單位，合資開一家小小食品店，你有什么高招來(lái)促進(jìn)銷售呢？1）你們是怎樣分工的？2）你們主要是經(jīng)營(yíng)什么食品？3）你們的特色食品是什么？4）價(jià)格怎么樣？四、學(xué)生嘗試練習(xí)用彩泥，彩紙等各色材料制作“食品”，經(jīng)營(yíng)小小食品店。及時(shí)反饋、糾正。參與其中?！靶⌒∈称返辍遍_張，模擬經(jīng)營(yíng)。學(xué)生們游戲活動(dòng)小結(jié)。在教學(xué)目標(biāo)上還并未真正地達(dá)到，比如：知識(shí)目標(biāo)要求能整體把握畫面的虛實(shí)關(guān)系，嘗試水墨的表現(xiàn)技法。在教案中設(shè)計(jì)了很多個(gè)重點(diǎn)，由于時(shí)間等多方面原因，一節(jié)課中能講好一個(gè)重點(diǎn)是非常不錯(cuò)了。在課堂上如何加強(qiáng)學(xué)生的能力，加強(qiáng)師生的雙邊活動(dòng)是我要改進(jìn)的地方之一。示范畫時(shí)由于先前要他們?cè)诳从煤畏N顏料，一時(shí)之間沒(méi)有及時(shí)拉回來(lái)，所以當(dāng)時(shí)示范比較亂，自己覺(jué)得講解時(shí)也很吃力。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我也學(xué)到了很多，更是注意了在新課改的教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造性思維很重要，但是在美術(shù)課堂中，還是不能忽視教師的演示作用，這樣可以讓學(xué)生很直觀的了解繪畫技巧和繪畫方法，但是不能把學(xué)生教“死”了，沒(méi)有創(chuàng)造性。第五篇：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)_鳥語(yǔ)花香課題：鳥語(yǔ)花香授課教師：畢國(guó)揚(yáng)授課單位：賀州市行知小學(xué)部授課時(shí)間：2015年12月29日 授課班級(jí)：一（3）班課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)了解花和鳥多種形態(tài)的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范品，制作的用具 學(xué)具：水彩筆，剪刀，雙面膠教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)提醒準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。靜坐“一分鐘”二、導(dǎo)入新課欣賞課件：小鳥在空中飛翔，花兒競(jìng)相開放。3）花兒是怎么樣的？它是怎么開放的？大家表演。(4分鐘)1）是什么顏色的？ 他有幾個(gè)部分組成？四、教室?guī)煼?5分鐘)1）在黑板上示范給學(xué)生看，示范的同時(shí)提示學(xué)生哪些地方可以進(jìn)行創(chuàng)意改進(jìn)。3）讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥與花兒？五、學(xué)生制作，播放《玩具兵進(jìn)行曲》（30分鐘）將小鳥與花兒涂上美麗、鮮艷的顏色。六、教師巡回指導(dǎo)。七、課堂小結(jié)(1分鐘)今天我們學(xué)習(xí)了花和鳥多種形態(tài)，也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單制作出頭