【正文】 與本文計算機基礎教學部分工會2010工作總結相關，可查閱參考：工會工作委員會半工作總結區(qū)總工會2010年工作總結及2011年工作要點2010年工會職工之家建設工作總結市總工會上半年工作總結大學工會2010—2011上學期工作總結2010年移動通信公司工會工作總結教育工會2010年工作總結及2011年工作要點省交通信息通信中心上半年工會工作總結【返回 工會工作總結 欄目列表】第四篇：計算機基礎教學部分工會2012工作總結計算機基礎教學部分工會認真學習和貫徹十六大精神和中國工會十四大精神，深入貫徹《工會法》,履行工會維護、參與、建設、教育四項社會職能，積極開展工會各項活動，努力為教職工辦實事；維護教職工合法權益和學院整體利益、促進學院民主管理、加強教職工隊伍建設；做好黨政聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用。一、工會組織建設第一，積極貫徹學校工會的工作精神，開展“二級分工會建家”的工作。第二，進一步完善制度建設。確立工會委員和工會小組長例會制度，制定并完善本分工會以及工會委員職責，完善部教代會組織制度，通過二級教代會完善本部的各項管理制度。第二，工會還將積極發(fā)揮監(jiān)督職能，按照學院的“院務公開”制度，切實監(jiān)督本部的部務公開制度的實施情況，并對本部的所用重大經(jīng)濟、人事問題擁有監(jiān)督權。請獲得多媒體教學競賽二等獎的宋武老師進行示范教學。第三，針對青年教師教學、科研能力較弱的局面，請有經(jīng)驗的教師進行傳幫帶，讓青年教師過好教學關，已經(jīng)簽訂了“一幫一”的協(xié)議。對遭受天災人禍的教職工及時進行慰問，“紅”、“白”喜事，分工會都負責組織，工會會員都將積極前往祝賀和慰問，并安相關的標準慰問，做到更加規(guī)范化和合理化。學校為此制定了一系列可行措施，順利完成了各項任務，得到專家組贊揚的同時，也得到很多寶貴的難得的指導，為更好的做好整改工作，基礎教學部對本科教學合格評估工作總結如下：一、迎評準備情況（一）提高認識，全員參與本科教學工作評估是促進我校建設發(fā)展的一次歷史性機遇，對我校進一步明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基礎建設、推進教學管理科學化和規(guī)范化，有極其重要意義?；A教學部高度重視評估工作，緊跟學校布置，多次召開會議，學習、領會評估方案，統(tǒng)一思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了基礎教學部評估工作中的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則，硬件、軟件同時抓，把本科教學合格評估工作列為部門的頭等大事，形成人人重視評估，人人參與評估的氛圍，在保證合格的基礎上爭取出彩。積極參加教育教學改革大討論，認真學習黨的教育方針，深刻體會高等學校轉型發(fā)展中的各種文件精神，理解應用型人才的內(nèi)涵特征，加強教育教學的內(nèi)涵建設，完善基礎教學部教學管理制度25項，制定2015版教學大綱36部，認真復查近三年試卷23389份。在硬件建設中，建設了會議室、閱覽室、檔案室，并進行文化氛圍布置。以人為本，為學生著想，補物理課，開放物理實驗，實現(xiàn)了預約實驗等各方面都都取得了顯著成效。（2）5月15日20日，組織我部有管理經(jīng)驗的教授對評估材料、試卷做了最后的審查整改，查漏補缺，以保證精益求精。對于接待工作，縝密組織，合理分工，確保萬無一失。參加專家訪談，座談，問話時，要提前到場，三思而后張口，既要積極，又不失莊重。（2）成立信息集中中心，以劉學忠主任為組長，施培成總負責，王二民、張惠配合，以保證發(fā)現(xiàn)問題及時通報，研究處理。微信、飛信、手機四方保證信息暢通。（4）評估期間，所有上課教師，都安排專人聽課，發(fā)揮好壯膽、暗示提醒作用，保證做好與專家的交流，第一時間反饋上課情況。尤其是嚴欣平教授查看了大學物理實驗室，對實驗室建設和管理工作給了高度的贊揚。具體談話內(nèi)容在“基礎教學部本科評估記錄”中有詳述，在此不再贅述。四、整改措施緊跟學校部署，結合我部實際，召開專門會議，認真研究專家組的意見和建議，針對教學工作中存在的不足之處，明確整改工作的指導思想“針對問題，提出措施；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結合，鞏固成果”。（二）進一步深化教學改革，學習領會專業(yè)人才培養(yǎng)方案、抓好課程建設、教學改革項目建設、教材建設以及教學內(nèi)容、方法、手段等方面的改革，尤其改革傳統(tǒng)的教學方法，掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法與手段。開展數(shù)學建模競賽與物理實驗技能大賽，提高學生的動手能力與創(chuàng)新能力。（五）加強學風建設，促進學風的進一步好轉，具體措施： ，評價方式和方法，要設計更加清楚、細致、操作性強的評價標準，引起學生關注。，讓學生更多的參與評價過程，如課堂提問、討論發(fā)言、平時師生交流等，要認真記錄，并作為平時成績的重要部分，進一步優(yōu)化平時成績的構成。通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：一是調(diào)動了部門教師的積極性，增強凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；二是鍛煉了干部隊伍，通過出色地完成難度大、標準高、任務重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗，增強了建設好部門的信心；三是通過自評和教育部評估專家的指點，對工作中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務和重點。引導全體教師繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、開拓進取的精神，以改革為動力，扎扎實實、高質(zhì)量地完成各項工作，努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為基礎教育、為地方經(jīng)濟、為國家現(xiàn)代化建設多作