【正文】 少年面前燃燒。也許只有經(jīng)歷過人生風(fēng)雨的洗禮，才能更加領(lǐng)略謙遜與感恩的力量。時(shí)間流逝，母親走了。他筆下流淌出的柔柔文字，滿是對(duì)母親、對(duì)周邊人的感激，滿是對(duì)生命的贊美與熱愛。朗費(fèi)羅說：每個(gè)生命都是會(huì)下雨的。同樣的，巴金也有過這樣的轉(zhuǎn)變。可是，隨著年齡的增加與世事閱歷的增多，巴金寫下了《小狗包弟》表明自我的愧疚。我唯一的心愿，便是化作泥土，留在人間溫暖的腳印里。歌手謝霆鋒年少時(shí)憑借一身血性，也曾做出許多令人感嘆的事情，而現(xiàn)在的他，經(jīng)歷時(shí)光的打磨，成為了一個(gè)厚重而又溫和的父親。成熟，不僅僅意味著年齡的增長(zhǎng)，也不僅僅意味著耳鬢白發(fā)的增多，它更代表著一種高遠(yuǎn)的人生境界，一種更為謙遜而又溫和的態(tài)度。讓我們走向成熟，收獲完美人生，擁有更為和諧的內(nèi)心。塵埃與土壤，同是一粒砂，卻有著截然不同的價(jià)值。于是，我常被一個(gè)可愛的老人所感動(dòng)——季老。他說，他說，我只是一個(gè)文人，一個(gè)靠筆桿子寫出自己想法的文人。不禁，又想起一個(gè)曾被我們舉上天的人——?jiǎng)⑾?。雅典奧運(yùn)后，他的12秒33令世界震驚?？?，不為人知的是，他很累，被名利所累。他說，外界的各種評(píng)論讓他迷失，只有回歸那個(gè)什么都不是的劉翔，我才是真正的劉翔。佛語有禪：放低自我，方得受人尊重。不然，又怎會(huì)有“木秀于林，風(fēng)必摧之”這一說呢？嵇康天生傲骨，最終體無完尸；諸葛躬親農(nóng)耕，贏得流芳百世；秦皇自命功過五帝，最終凋零衰??；漢武勤勉于政，贏得漢朝盛代??在歷史的大河古跡中，那些自命不凡的人早已化作青煙，消散在滄海桑田之中，而那些埋首苦干，不慕虛名，放低自我的人成為了人們心中不朽的塑像。它看似讓人毫不起眼，卻為人增添了一對(duì)翅膀；它看似讓人身份卑微，卻將那人舉上青天蒼穹；它看似讓人流入眾流，卻將那人引向浩瀚之海??放低自我，我們不能刻意隱蔽而是將心自由放逐；我們不能執(zhí)守名利，而要順?biāo)拢寥嶂辽?。淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。母鷹產(chǎn)卵后，耐心地把它們孵化成小鷹，細(xì)心地照顧它們。小鷹因饑餓難耐，把兄弟姐妹撕得血淋淋的，然后囫圇吞入腹中。母鷹和父鷹這樣做的目的有兩個(gè)：其一，優(yōu)勝劣汰，因?yàn)橹挥袕?qiáng)者才可以在惡劣的環(huán)境中生存下去；其二，讓小鷹從小就明白“弱肉強(qiáng)食”的生存法則，若不心狠殘忍，便無生存機(jī)會(huì)，而為了生存，可以不顧一切。因?yàn)榕佬袑?duì)鷹來說是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象征。小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著飛翔，否則就會(huì)摔死。原來，母鷹之所以折斷幼鷹翅膀中的骨骼，是為了讓小鷹翅膀中的骨骼再生。大多數(shù)人以為，小鷹出生后應(yīng)該由母鷹哺育，事實(shí)并非如此。它們被餓暈了，腦袋耷拉著，渾身似乎沒有一點(diǎn)力氣，就連眼睛也好像睜不開了。它們的狀態(tài)一天比一天差，如果再不進(jìn)食，生命都會(huì)有危險(xiǎn)。但就在低到半截時(shí)，它們突然“呼”的一下把腦袋抬起來，睜大了布滿血絲的雙眼，發(fā)出一聲聲嘶鳴。母鷹聽到了小鷹的嘶鳴，從巢中一躍而起，馬上給它們吃的東西。人們聽了這個(gè)故事后，終于知道，鷹的精神是從苦難中被激發(fā)出來的。崖下的冷風(fēng)和暗淡的光線使它渾身發(fā)抖，想縮回身子進(jìn)入母鷹的懷抱。母鷹是為了讓小鷹看看飛翔是怎樣的。母鷹盤旋一會(huì)兒后，回到巢中，用身體將小鷹一點(diǎn)一點(diǎn)向巢外推去。母鷹長(zhǎng)鳴一聲，用力將小鷹推了出去，小鷹哀叫著，身體在空中飄來飄去。母鷹將小鷹推向崖谷的同時(shí)，振翅而起，飛向山后面去了。眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。崖谷依然幽暗而無聲，小鷹看著深崖，好像剛剛才認(rèn)識(shí)它似的，久久沒有轉(zhuǎn)動(dòng)一下頭顱。天空高遠(yuǎn)，陽光熾烈，它慢慢變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。鷹時(shí)常會(huì)對(duì)捕獲的獵物抓而又放，放而又抓，一直到將它們折騰得筋疲力盡。天氣好的時(shí)候，鷹會(huì)在天空中翱翔、翻飛，速度疾如箭矢，令人驚嘆。一般情況下，它會(huì)豎起頭部和頸部的羽毛，然后將頭兇猛地向前伸出，并張開雙翼，腳爪向前，似乎要馬上撲向?qū)Ψ?，讓?duì)方不得不對(duì)它們警覺起來。除了在天空中飛翔時(shí)可以被目睹外，人是看不到鷹的具體生活的。鷹卻不，它們總是待在光線昏暗的山林里，或隱身于洞穴中，不管外面怎樣熱鬧，它們從來都不會(huì)張望。在刮風(fēng)下雨的天氣里，你絕對(duì)不會(huì)看到天空中有鷹。如果遇上雨天和雪天，它寧愿餓肚子，也不讓自己的羽毛遭罪。鷹活著的 時(shí)候，是絕對(duì)不容許自己的羽毛遺失的。鷹不會(huì)等死，它感到自己快不行了的時(shí)候，就飛到懸崖中，在巖壁上把自己撞死。一位牧民曾見到鷹自戕的一幕：它去抓一只獵物，沒想到那只獵物反而死死咬住它不放。最后它嘶鳴一聲，向懸崖一頭撞去。鷹的壽命與其他鳥類相比可謂最長(zhǎng)，它可以活到七十歲。這個(gè)決定是無比痛苦的，卻可以讓它的生命獲得新生。這時(shí)候，它面臨著一個(gè)艱難的選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個(gè)非常痛苦的過程，讓生命獲得新生。經(jīng)過細(xì)心觀察，它選擇了一個(gè)除自己之外，任何鳥獸都上不去的陡峭懸崖，然后用一百五十天左右的時(shí)間讓自己獲得新生。它會(huì)用很大的力氣，一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。新喙終于長(zhǎng)了出來，它立刻進(jìn)行第二道工序，用新喙把雙爪上的老趾甲一個(gè)個(gè)拔掉。不久，新的趾甲長(zhǎng)出來了，它緊接著進(jìn)行第三道工序，用新的趾甲把舊的羽毛扯掉，再等五個(gè)月，新的羽毛又長(zhǎng)出來了。它的這一系列生命更新充滿了危險(xiǎn)，極有可能使自己疼死或餓死，但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn)，勇于讓自己在死亡的邊緣獲得再生。在外飛翔、捕食一天之后，鷹于黃昏時(shí)分回到巢中，它將頭彎曲靠到肩上，用一只腳站立，而另一只腳則縮回羽毛中取暖。清晨，鷹用喙把羽毛梳理整齊，然后開始清掃巢穴，在一夜中它留下一些羽毛、糞便以及吐出的食丸，它要把這些東西一一清除出去。鷹的一天又開始了。我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后綻開了笑容，說：“姐姐，你是好人。這句讓我永遠(yuǎn)無法忘卻的話在那么多雙手，那么多個(gè)人，那么多顆心中流淌著。特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎(jiǎng)時(shí)曾說：“我在做每個(gè)人都能做到的事，給貧窮，困苦的人一雙溫暖的手。特蕾莎修女將他帶回修道院，親自給他擦身、喂粥，為他換上干凈衣服，然后守在他身邊，緊緊握著他的手。這是何等的力量！一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來心靈上的慰藉，融化心靈的堅(jiān)冰！一雙溫暖的手更是一種依靠。他們依靠著她，向她訴說這個(gè)麻風(fēng)病村的孤寂。一雙溫暖的手更需將心比心。而校長(zhǎng)的解釋更發(fā)人深?。骸拔覀儼l(fā)現(xiàn)許多支教者離開之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師。他們只把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子??”在向他人伸出手時(shí)，我們是否真的明白他們要的是什么？只有將心比心，手的溫暖才能真正被感知，予人慰藉與依靠。這份溫暖雖小，卻是一份傳遞的力量，一份足以點(diǎn)燃整個(gè)社會(huì)的力量。是那人暖嗎？是那心。心的溫暖，其實(shí)是愛的溫暖??！優(yōu)秀作文之二張開雙手，擁抱世界收放自如，大抵是人生的一種境界。拳頭握得太緊時(shí)，不妨輕輕張開。太多的時(shí)候，我們需要放開雙手。不明就里的孩子看不到飛舞的彩蝶，只著急大哭。”孩子張開雙手，蝶優(yōu)雅地振翅輕飛，孩子笑了，僅僅只是張開雙手的一舉，便收獲了最美的風(fēng)景。張開雙手，將攥緊的名利放下。倘若不懂得這一層智慧，便永遠(yuǎn)無法解讀陶淵明東籬之下采薇而食，種菊悠然的真意；永遠(yuǎn)也無法理解梭羅在瓦爾登湖旁優(yōu)雅詩意地棲居；永遠(yuǎn)也無法體會(huì)林和靖以梅為妻，以鶴為子的淡泊寧靜。多少人一生只為攥緊它們，而錯(cuò)失了人生最原始的快樂，殊不知那用盡一生追逐的名利實(shí)在有限，而陶淵明或許只稍張開雙手，便擁有了他一生的桃花源。阿爾卑斯山的狒狒警覺聰明，常人根本難以捕獲，但當(dāng)?shù)厝藚s有妙計(jì)，在不大不小的容得張開手伸進(jìn)的石洞里放上狒狒最愛的食物。不愿松開輕易得來的食物，卻無奈洞口太窄，急得它們直叫。狒狒與其說是喪命于獵人，不如說是喪命于自身的貪婪。有時(shí)太難放下，終撿了芝麻，卻丟了西瓜。想起林語堂先生在《風(fēng)聲鶴唳》中的一句話：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)，則天下之人與之不爭(zhēng)。不妨像那些路上的朝圣者，輕輕張開雙手，便將世界都納入懷中。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道，似乎又深切地體會(huì)到老師小楊的那雙大手的溫暖??在家鄉(xiāng)，一彎又一彎的是崎嶇的山路，一片又一片的是蔥綠的樹林，一次又一次的是小楊的身影。他總是在看見我們的一剎那咧開嘴笑得像朵黑牡丹，然后便站在那座搖搖欲墜的獨(dú)木橋上，跨開步子，用他那寬厚的大手把我們一個(gè)個(gè)地從溝的這邊抱向?qū)W堂那邊??學(xué)堂遇上春雨，也非常倒霉。小楊每次講了一會(huì)課，就得去潑掉盆里的水。小楊說學(xué)堂的每一片瓦都是老楊親手碼的，每張課桌都是老楊親手敲出來的，蘋果樹也是他親手種的??我很好奇老楊長(zhǎng)什么模樣，就問小楊是不是和他一樣，小楊笑著說當(dāng)然啦！于是我又接著問是不是和小楊一樣有著很厚很粗的手掌呢？小楊又笑得像朵黑牡丹了。我的小腦袋里就天真地以為生蟲蟲了，告訴小楊后他笑個(gè)不停，用他那很粗的手掌磨得我的小臉生疼。你不要再讓小楊給你扯枝條，讓小楊的手生蟲蟲，我也不要小楊很辛苦??小楊一直一直待在山上的學(xué)堂，他說老楊也是這么希望的，他說他還要送我們的弟弟妹妹走出去??我走出去后，時(shí)常會(huì)想念學(xué)堂。那棵蘋果樹是否乖乖地沒要小楊你再修剪了呢？小楊，我有沒有告訴過你，我相信真的有天堂，那是你用手創(chuàng)造出來的地方??優(yōu)秀作文之四伸出雙手擁抱世界余秋雨曾說：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會(huì)消失，惟有善與愛，才能永恒?！啊睖仞卮箬F路交通事故的陰影還籠罩在人們的心間，然而，小伊伊牽著叔叔走路的照片在網(wǎng)上被轉(zhuǎn)帖，溫暖了無數(shù)人的心房。若不是他那一雙大手，敢違抗上級(jí)命令，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)宣布清理現(xiàn)場(chǎng)殘跡后繼續(xù)進(jìn)行搜救活動(dòng)，若不是他那一雙大手撬開冰冷的鐵皮，撥開深深的黑暗，小伊伊的脈搏將永遠(yuǎn)地靜止在那片廢墟中，邵曳戎的這雙手溫暖了生命的幼芽，讓這個(gè)社會(huì)重新看見了“善能”。我們其實(shí)都是那跛腳的鐵拐李啊，若不是伸出雙手，彼此攙扶，如何能行走于紛繁人世，活得相濡以沫？愛因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)史懷哲——非洲圣人，他說：“我從未見過這像集美、善和智慧及一身的人。”他是伸出雙手給他人溫暖的慈愛長(zhǎng)者。這一雙長(zhǎng)者的手，為多少孩童承擔(dān)生命中那些不能承受之重。史懷哲的大愛，是呈給我們當(dāng)今道德風(fēng)尚日下，人心不古的社會(huì)的最好的解藥。我們生存的時(shí)代可以是最好的時(shí)代，也可以是最壞的時(shí)代。我愿在綿綿的江南梅雨中聆聽那一聲隨風(fēng)入夜的細(xì)響，走在胡琴隱約的里巷，與萍水相逢的你共一路紅色紙傘。我也愿心中有一泓甘泉甜醴，與你攜手溪邊，目聽風(fēng)吟。優(yōu)秀作文之五天上之母人的手，可以觸摸到一個(gè)生命的靈魂。我第一次參加葬禮，剛十六歲。我的左手輕輕停在她的臉頰上，力度真的輕得不像話，即使再用力，也弄不醒這個(gè)陷入沉睡的女人。但這只能是一次充滿深情與童真的妄想罷了。起初我很憤怒，但又只能安慰自己，也許這是一種習(xí)俗吧，熱鬧熱鬧，這里，的確太冷清了。晚上還有道場(chǎng)上的很多事等著我去做，這里只有我一個(gè)人披麻戴孝，但我不覺得孤獨(dú)，因?yàn)槲铱傆X得，她在看著我呢。時(shí)間慢慢遠(yuǎn)逝，那些哭過喊過或始終面無表情的人都走光了，只留下幾個(gè)守夜的嫌冷，砍了條板凳，燒起一堆火，圍坐著嗑瓜子，說說笑笑，我打了幾個(gè)盹，每次都被寒冷刺醒，即使挨著火盆，也無濟(jì)于事。終于還是到了分別的時(shí)刻。我安靜的站在一間小屋門外，直到門緩緩打開，我跪下，雙手接住了那熾熱的骨灰瓷，那時(shí)，門里的人說：“媽媽會(huì)保佑你的。天堂是永遠(yuǎn)的家，世上只是學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)秀作文之六對(duì)話劉偉假如你聽到這樣的語句：雙手伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的理想，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的歡樂……你會(huì)流淚嗎？你不會(huì)流淚！你會(huì)用你自信的微笑告訴世界：沒有雙手，你用微笑給予世界溫暖的服務(wù)；沒有雙手，你用堅(jiān)持與毅力攤開放飛的夢(mèng)想；沒有雙手，你用樂觀與自信張大創(chuàng)造的力量；沒有雙手，你用心捧起收獲的歡樂……沒有微笑，你的世界不會(huì)如此溫暖。當(dāng)大家還在同情“如此一個(gè)帥小伙怎么這么不幸的時(shí)候”，你用微笑拒絕了他人的同情，你用微笑拒絕了弱者的冠名，你用微笑告知世界：沒有雙手，你的人生一樣精彩。你用腳寫字，用腳彈鋼琴，你用旋轉(zhuǎn)的身軀與雙腿跳出最眩目的街舞。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚嘆于它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。沒有雙手，你的樂觀與自信創(chuàng)造生命的奇跡。你選擇了后者，因?yàn)榭缭缴澜缦薜娜四鼙l(fā)出一種強(qiáng)大的生命力與創(chuàng)造力，能到達(dá)一種超現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)與生存境界，加上你的樂觀與自信，沒有什么能阻擋你一路向前。上帝在你的自信與樂觀面前變得如此慷慨。在星光大道上，你站在了冠軍的寶位上；在維也納金色大廳，你鞠躬向全場(chǎng)起立鼓掌的觀眾致謝；在感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上，中國(guó)最優(yōu)秀的學(xué)者們?yōu)槟闼蜕献钫鎿吹谋碚?。你的生命這般頑強(qiáng)，叫世界怎不為你歡呼，為你鼓掌？你的眼角噙滿淚水，卻堅(jiān)定遙望遠(yuǎn)方，不會(huì)停駐，你依然相信未來——一個(gè)斷臂青年的未來。身處俗世間，人們或緊握雙拳而憤憤然無法平靜，或拘泥于自己挖開的湖澤無法自拔。如果說攤開是放飛的想象，那么握拳則是對(duì)自己的不信任，拘泥不快?！凹茸砸孕臑樾我?，奚惆悵而獨(dú)悲”，役于自身則難以放開雙手，左顧右忌，行若“大車無輗，小車無軏”緩緩乎不知所終。皆任其心由之?！叭巳绻m結(jié)于自身的環(huán)境和過錯(cuò)就會(huì)泥滅在山腳下”狄更斯如是說。冰心說“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地變小了”。臺(tái)灣著名國(guó)學(xué)大師耕耘說“每一個(gè)人都有自己的一片天”。正如汪國(guó)真所說“既然選擇了地平線，便只給世界留下背影，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。當(dāng)我們?yōu)樽约旱谋拔⒍鄲溃?dāng)我們?yōu)樽约旱臒o助而傷感，何不放開心態(tài)，解開枷鎖尋一片更寬廣的天空，那是一方凈土，容得下你的憂愁，容得下你的顧慮，容得下你的過失。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。如果你仍然茫茫乎不知所適則會(huì)失去晉進(jìn)的時(shí)機(jī)。解下你的韁繩，讓青春無悔，擁有手揮五弦的釋然，目送歸鴻的恬然。優(yōu)秀作文之八手的形狀，心的形狀提起手，我不由得聯(lián)想到日劇里的一個(gè)鏡頭，名為川藤幸一的老師用手緊緊包住本該向他打來的壞學(xué)生用的拳頭，然后沉著地、真誠(chéng)地微笑，并用手一根根掰開對(duì)方握牢的拳頭，等到五根手指都張開，他這樣說：“你看人的雙手是很奇妙的東西，一旦握緊就會(huì)形成象征惡意的形狀，一旦放開，才能擁有更多，才能與人相握。如果他沒有把自己的手放開，我想他恐怕是做不到這點(diǎn)的。中國(guó)自古以來，便有著令人贊嘆的禮儀，而人與人之間的禮儀，則重點(diǎn)落在手勢(shì)上。文人與文人相見，弓身作禮，是相互敬佩的表現(xiàn)。所以我一直認(rèn)為，手的形狀取決于心的形狀，手如何，則心如何。然而，現(xiàn)實(shí)總不如想象