【正文】 階段的長期性。人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間之間的矛盾是當前我國社會的主要矛盾。“一個中心，兩個基本點”是這條路線的簡明概括。一個中心：以經(jīng)濟建設(shè)為中心；兩個基本點：四項基本原則、改革開放。黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線是一個緊密結(jié)合的完整統(tǒng)一體。核心是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。全面建設(shè)小康社會，新的更高要求主要表現(xiàn)為五點：（1）增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。（3）加強文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)。（5）建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。“三個有利于”是判斷改革和一切工作是非得失的標準。2001年12月，我國正式成為世界貿(mào)易組織的成員國。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場，計劃與市場都是經(jīng)濟手段。社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征就是社會主義基本制度與市場經(jīng)濟的結(jié)合。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩個方面：一是公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；二是國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。社會保障體系包括社會保險、社會救濟、社會福利、優(yōu)撫安置和社會互助、個人儲蓄積累保障等。堅持黨的領(lǐng)導是人民當家作主和依法治國的根本保證。人民當家作主是社會主義民主政治建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。國體：我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。人民代表大會制度，是指全國各族人民按照民主集中制原則，定期選舉產(chǎn)生各級人民代表大會，作為國家權(quán)力機關(guān)，并由人民代表大會產(chǎn)生其他國家機構(gòu)，以實現(xiàn)人民管理國家的一種制度。所謂依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照《憲法》和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法制化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導人的改變而改變，不因領(lǐng)導人看法和注意力的改變而改變。建設(shè)中國特色社會主義文化的根本任務(wù)，就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀，著力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，切實提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。第二，堅持“百花齊放、百家爭鳴”的方針。第四，堅持既立足當代當代又繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，既立足本國又充分吸收世界優(yōu)秀文化成果。1984年9月，中英雙方終于達成協(xié)議，草簽了《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》及三個附件。1999年12月20日，中葡兩國政府舉行澳門政權(quán)交接儀式，歷經(jīng)400多年滄桑的澳門重新回到了祖國的懷抱。工人、農(nóng)民和知識分子是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的根本力量。和平與發(fā)展是當今時代的主題。胡錦濤把馬克思主義關(guān)于社會建設(shè)的理論與中國的具體國情相結(jié)合，對社會主義和諧社會的科學內(nèi)涵作出了準確的界定，即我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。要求：1．表的結(jié)構(gòu)：含有標題、表頭和表內(nèi)容。不少于5個學生,姓名自定。、平均分數(shù)、及格率。3．以學生學號后3位及漢字姓名（學號在前，姓名在后）為文件名保存。5．對“學生成績單”格式化設(shè)置（包括邊框、底紋），參數(shù)自定。6．根據(jù)“學生成績單”表中數(shù)據(jù)，建立兩個圖表，所選數(shù)據(jù)、圖表類型自定。7．將Sheet1表命名為“學生成績單”。9．在Sheet2表中，對每個學生成績以主要關(guān)鍵字為“總分數(shù)”，次要關(guān)鍵字為“及格率”，按“降序”排列。11．保存最終結(jié)果。要求：1．表的結(jié)構(gòu)：含有標題、表頭和表內(nèi)容。3．表內(nèi)容：包括8個人的工資。4．利用公式計算“應(yīng)發(fā)”、“實發(fā)”工資。5．對“工資表” 格式化設(shè)置（包括邊框、底紋），參數(shù)自定。6．根據(jù)“工資表”表中數(shù)據(jù)，建立兩個圖表，所選數(shù)據(jù)、圖表類型自定。7．在Sheet3表中的適當位置復制整個“工資表”。篩選條件自定。10．保存最終結(jié)果。要求：1．按授課教師指定的郵箱地址。3．以附件的形式發(fā)送。2．上述三部分內(nèi)容均放在一個文檔文件中。主要講授計算機的基礎(chǔ)知識及計算機的組成原理，計算機操作系統(tǒng)(Windows和Dos)的概念和操作，Office辦公軟件Word、Excel、PowerPoint的使用，計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識以及Internet的常用操作。Vf數(shù)據(jù)庫應(yīng)用主要講授數(shù)據(jù)庫的基本原理，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成；關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的特點、基本運算、數(shù)據(jù)組成；以Visual Foxpro為實例，學習數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和開發(fā)，掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。其中DreamweaverMX2004是網(wǎng)頁編輯軟件，講授其表格、框架、層等布局工具及超鏈接、CSS樣式等相關(guān)知識，F(xiàn)ireworks是圖形/圖像處理軟件，主要講授靜態(tài)圖片的制作、處理及簡單動態(tài)圖片的制作。工作方向：可從事數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)、B/S系統(tǒng)開發(fā)、多媒體產(chǎn)品應(yīng)用開發(fā)、辦公自動化、計算機銷售支持等工作，工作拓展方向為IT業(yè)項目/部門經(jīng)理、高級程序員、IT產(chǎn)品營銷策劃、信息管理認證評估員等。本專業(yè)的師資力量雄厚，具有豐富的教學經(jīng)驗，科研能力強，注重對學生實踐技能和信息管理能力的培養(yǎng)。本專業(yè)側(cè)重于對計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng), 強調(diào)技能，強調(diào)實踐?？蓮氖掠嬎銠C硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)及其外圍設(shè)備的安裝、調(diào)試與檢測工作，以及設(shè)備的銷售、維護與維修工作?！揪蜆I(yè)前景】：面向計算機使用、生產(chǎn)、營銷等企事業(yè)單位,從事計算機系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護及管理等技術(shù)工作,從事計算機應(yīng)用軟件的設(shè)計、調(diào)試、運行及維護等技術(shù)工作。掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、國際互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)知識。具備從事計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)所必須的專業(yè)知識和操作技能?！菊n程設(shè)置】：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、微機組裝與維修、VB程序設(shè)計、javascript腳本語言、internet技術(shù)應(yīng)用、圖形圖像photoshop、coreldraw圖形設(shè)計、辦公軟件、flash動畫設(shè)計、網(wǎng)頁制作、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、局域網(wǎng)組建與維護、windows2000服務(wù)器管理、數(shù)據(jù)庫access等20多門課程。計算機專業(yè)可獲得的技能證書：全國計算機信息高新技術(shù)考試之微機組裝與維修（中級）、辦公軟件應(yīng)用（中級）、圖形圖像photoshop（中級）?！菊n程設(shè)置】：計算機輔助設(shè)計（PHOTOSHOP、CORELDRAW、AUTOCAD、3DSMAX、）、繪畫基礎(chǔ)、三大構(gòu)成、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、電腦美術(shù)設(shè)計、圖形創(chuàng)意、裝飾畫、影視編輯及網(wǎng)頁設(shè)計（FLASH）等【就業(yè)前景】：面向廣告公司、包裝設(shè)計公司、文化傳播公司、各類企事業(yè)單位的宣傳部門，從事美術(shù)宣傳、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、影視制作、動畫設(shè)計、陳列展覽、美工制作等工作?！菊n程設(shè)置】：計算機輔助設(shè)計（AUTOCAD、3DSMAX、天正建筑、PHOTOSHOP）、繪畫基礎(chǔ)、三大構(gòu)成、手繪制圖、室內(nèi)設(shè)計原理、專業(yè)設(shè)計表現(xiàn)技法、建筑模型制作、室內(nèi)設(shè)計等。為培養(yǎng)21世紀的高素質(zhì)第一線勞動者,讓我們的計算機教學工作面向社會、面向市場、面向?qū)W生的就業(yè)與升學。