淺談如何上好職高語文課-閱讀頁
2024-10-25 02:42本頁面
【正文】 語文學(xué)科是基礎(chǔ)工具學(xué)科。學(xué)習(xí)語言，即指導(dǎo)學(xué)生理解語言文字，積累語言材料，掌握語言規(guī)律，發(fā)展語言能力。學(xué)生學(xué)習(xí)好語文課時學(xué)習(xí)好其他課程的重要基礎(chǔ)；教師上好語文課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。那么，何如才能上好語文課，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：一、教師應(yīng)博覽群書，擴大知識面語文課程其知識含量大，涉及面廣，包含著許多方方面面的知識，這就要求我們語文教師必須具備博覽群書的優(yōu)秀品質(zhì)。也只有博覽群書，才能使我們的老師不斷的豐富、充實和發(fā)展自己，我們才會有上好語文課的能力，具備上好語文課的氣勢，我們才會把語文課當(dāng)成是一種享受，而不是一種包袱。二、如何欣賞語文教材人們都說“熱愛是最好的老師”，一個語文教師，如何自己都不熱愛自己所教學(xué)的語文 課，不欣賞自己所教學(xué)的語文課中的教學(xué)內(nèi)容，我們就無論如何也上不好語文課的。學(xué)會欣賞語文課程體系，欣賞語文課程中的每一篇文選，欣賞語文課中的每一個知識點，欣賞上語文課的每一個環(huán)節(jié)，欣賞學(xué)生學(xué)習(xí)語文課中的一些細(xì)節(jié)，欣賞學(xué)生學(xué)習(xí)語文課后的收獲，欣賞學(xué)生的作品等。三、如何駕馭語文教材語文教師要通過博覽群書，深鉆教材，對自己所教學(xué)的語文課程的全部內(nèi)容，知識以 及教學(xué)基本方法全面把握，既了解其基礎(chǔ)情況，又了解未來發(fā)展的走向，努力提高自己的駕馭教材的能力，做到教學(xué)起來得心應(yīng)手，游刃有余。教師用這種恢宏的氣勢才能更好的影響學(xué)生，促使學(xué)生學(xué)習(xí)好語文課，從而提高語文課的教學(xué)質(zhì)量。第四篇：淺談如何上好語文課淺談如何上好語文課趙鑫時光流逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已過大半，期中考試我班語文成績優(yōu)異，我即意外又感到欣慰；意外的是成績名列前茅，欣慰的是自己的一番付出，終有收獲；此次考試總結(jié)自己，頗多感悟。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，先從教師本身做起。為此開學(xué)前幾天先走進學(xué)生，了解學(xué)生，與學(xué)生溝通，試著做朋友，再聊對語文，對老師的看法，真正意義上拉近與學(xué)生的距離。再者潛移默化，參透語文學(xué)科重要性，讓學(xué)生理性認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文不僅是學(xué)習(xí)的需要也是生存的需要，總之，盡一切可能，從主觀上客觀上兩方面去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。課堂教學(xué)中盡量營造愉快的氛圍，但絕不完全放任，布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，讓學(xué)生每分鐘有事做，有題練，充分利用課堂時間提高效率。四、多做題，多訓(xùn)練。第五篇：淺談如何上好一堂語文課淺談如何上好一堂語文課課堂教學(xué)是教師培養(yǎng)學(xué)生的主要途徑，也是最有效的途徑。因此，要提高教學(xué)效益，必須注重不斷改進課堂教學(xué)，切實上好每一堂課。到底怎樣的一堂課才是好呢？下面就結(jié)合我自己的教學(xué)實踐，淺談如何上好一堂語文課。備課的程度直接影響到上課的好壞。在教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計解決問題的步驟，選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)媒體，分析評價其結(jié)果。研究學(xué)生，了解學(xué)情，了解學(xué)生在這個知識點上的基礎(chǔ)以及理解能力，最后確定在課堂上講什么、如何講、如何導(dǎo)入等等。2上課，是一堂好課的關(guān)鍵外形教師要衣著大方、整潔，精神飽滿。老師盡可能的掌握學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，開發(fā)學(xué)生的智力，促進學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生認(rèn)知力度。學(xué)生已經(jīng)逐漸有了一定的思維，有他們自己的對事物的看法，所以作為教師在一定范圍內(nèi)，也不妨聽聽他們的意見和建議、思維方式、思考問題方法，這樣，既可以活躍課堂思維，還可以了解學(xué)生的掌握深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)了生思維，激發(fā)了學(xué)生的參與能力，提高了學(xué)生認(rèn)知性。這樣就營造一種有利于學(xué)生成長的環(huán)境，使課堂成為每一個學(xué)生展現(xiàn)自己個性、放出光彩的舞臺。所以我認(rèn)為課后的總結(jié)，也是一堂好課的一部分，而且是一堂好課的保證。一堂課什么地方做得好，什么地方?jīng)]有做到位，下一節(jié)課應(yīng)該以什么樣的方式改進。教學(xué)是一門藝術(shù)，要上好一堂課，是多么的不容易。這樣才能上
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